【小升初】部編版2022-2023學(xué)年江西省贛州市語(yǔ)文升學(xué)分班考真題專項(xiàng)模擬試卷（06 現(xiàn)代文閱讀）含解析

1、第PAGE 頁(yè)碼13頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)13頁(yè)【小升初】部編版2022-2023學(xué)年江西省贛州市語(yǔ)文升學(xué)分班考真題試卷專項(xiàng)模擬試卷（06 現(xiàn)代文閱讀）語(yǔ)段閱讀（共5小題）1（2022大余縣）閱讀。材料一：什么是垃圾分類？垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。材料二：垃圾分類有什么意義？其一，充分利用可回收物，變廢為寶。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資（如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬及廢舊家用電器等）重新回收、利用，變廢為寶，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。其二，減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡(jiǎn)

2、單填埋垃圾，會(huì)污染地下水資源和空氣，還會(huì)滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的身心健康，而垃圾分類則可以有效地減少環(huán)境污染。其三，減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。分類收集便于對(duì)不同類垃圾進(jìn)行分類處理。如對(duì)廚余垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥和綠化用肥；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理，從而回收熱能源。堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填埋，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而達(dá)到減少垃圾處理量和處理費(fèi)用的目的。材料三：周末，小明在某小區(qū)進(jìn)行了“垃圾分類”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查內(nèi)容統(tǒng)計(jì)情況你了解垃圾分類嗎非常了解不太了解不了解58.85%32.15%9%你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎很有必要不太

3、必要沒(méi)必要55.6%31.3%13.1%你在生活中自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類嗎會(huì)偶爾會(huì)不會(huì)25.2%34%40.8%（1）根據(jù)材料判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。 隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)間接危害人們的身心健康。 廚余垃圾、金屬、瓶罐、廢舊家用電器等屬于無(wú)用垃圾，不需回收。 （2）閱讀材料二，完成以下題目。聯(lián)系上下文，加點(diǎn)字“它”，指的是 。垃圾分類處理過(guò)程中，進(jìn)行堆肥處理的是 垃圾；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理可以回收 。（3）閱讀材料三，你從表格中得出的主要結(jié)論是什么，再提出相關(guān)的兩條建議。結(jié)論： 。建議： ；

4、 。2（2022定南縣）綜合實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)票面信息，選擇正確答案，將序號(hào)填到橫線上。（1）本次列車的發(fā)車時(shí)間是 。A.2020年6月9日16：00B.2021年6月9日16：00C.2020年6月9日6：00D.2021年6月9日6：00（2）這張車票的票價(jià)是 。A.665元B.235元C.309元D.730元（3）根據(jù)票面信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A.本次列車是由北京西站開(kāi)往徐州東站的。B.王心童乘坐的列車是G665次。C.王心童可以拿著這張車票到4號(hào)車廂，坐09A號(hào)的座位。D.王心童如果當(dāng)天沒(méi)有趕上這趟列車，她可以第二天再用這張車票乘車。3（2022全南縣）閱讀選文片段，完成后面的問(wèn)題。

5、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！保?）在選文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。

6、美好的名譽(yù)或名稱。 非常好的名聲，很大的名望。 名義上的，含有尊重的意思。 （2）“這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)”，“這”在文中指的是什么？ （3）請(qǐng)你用“”標(biāo)出居里夫人視名利如糞土的句子。（4）像居里夫人這樣的科學(xué)家還有很多，跟大家分享一下其中一位的故事吧！ 4（2022贛州）非連續(xù)性文本閱讀。東陽(yáng)“綠色名城，花漫名都“道路施工情況表路名品種花期施工時(shí)間效果望江北路桂花樟樹(shù)7月至11月3月底至5月初打造多彩迎賓帶。提高城市綠地晶位和檔次。東陽(yáng)江北路樹(shù)狀月季大花月季半花月季5月至11月4月初開(kāi)始施工，為期2個(gè)月?tīng)I(yíng)造出色彩豐富的景觀效果，展現(xiàn)江濱多姿多彩的美麗景觀。江濱北路 5月出臺(tái)

7、方案未知下半年實(shí)施以油菜花、水稻、玉米等莊稼為景觀主體，打造大面積長(zhǎng)條形的景觀帶，呈現(xiàn)出氣勢(shì)宏大、豐收喜慶的景觀效果。月季花：被稱為花中皇后，是常綠、半常綠低矮灌木，單朵或群花，花型高雅優(yōu)美，花色眾多、鮮艷明快，觀賞性強(qiáng)。耐寒、耐高溫、抗旱、抗?jié)场⒖共?，?duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)。（1）仔細(xì)閱讀此方案的宗旨是為了讓東陽(yáng)成為“ ”的美麗城市。（2）今年端午節(jié)出游，可以在 欣賞到“月季綻放“的美景。中秋節(jié)路經(jīng)望江北路，你能享受到 的美景。（3）暑假，跨玲和小方到親子公園游玩，路經(jīng)江濱北路時(shí)能不能看到水稻景觀，為什么？ （4）東陽(yáng)市在江濱打造“月季大道”的主要原因是什么？ 5（贛縣區(qū)）閱讀理解。有一次，我禁

8、不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)?。俊彼嗣?，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！蔽也恍?，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，?。∥也挥傻皿@呆了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么”老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說(shuō)：“我，我早吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的”“不，我全知道了?！蔽掖驍嗔怂脑?。老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺(jué)的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可

9、不要再告訴別人。（1）這幾段話選自課文 ，本文是一篇小說(shuō)，主要講述了發(fā)生在 的感人故事。（2）本語(yǔ)段有兩處使用了省略號(hào)，摘抄一處說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的作用，并補(bǔ)充省略的內(nèi)容。 （3）摘抄一個(gè)運(yùn)用了修辭手法的句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的效果。 （4）本語(yǔ)段抓住了老班長(zhǎng)的哪些描寫(xiě)？刻畫(huà)了一位怎樣的老班長(zhǎng)？請(qǐng)舉例說(shuō)明（至少兩處）。 答案與試題解析語(yǔ)段閱讀（共5小題）1（2022大余縣）閱讀。材料一：什么是垃圾分類？垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。材料二：垃圾分類有什么意義？其一，充分利用可回收物，變廢為寶。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資（如紙

10、張、塑料、橡膠、玻璃、金屬及廢舊家用電器等）重新回收、利用，變廢為寶，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。其二，減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)污染地下水資源和空氣，還會(huì)滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的身心健康，而垃圾分類則可以有效地減少環(huán)境污染。其三，減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。分類收集便于對(duì)不同類垃圾進(jìn)行分類處理。如對(duì)廚余垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥和綠化用肥；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理，從而回收熱能源。堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填埋，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而達(dá)到減少垃圾處理量和處理費(fèi)

11、用的目的。材料三：周末，小明在某小區(qū)進(jìn)行了“垃圾分類”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查內(nèi)容統(tǒng)計(jì)情況你了解垃圾分類嗎非常了解不太了解不了解58.85%32.15%9%你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎很有必要不太必要沒(méi)必要55.6%31.3%13.1%你在生活中自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類嗎會(huì)偶爾會(huì)不會(huì)25.2%34%40.8%（1）根據(jù)材料判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。 隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)間接危害人們的身心健康。 廚余垃圾、金屬、瓶罐、廢舊家用電器等屬于無(wú)用垃圾，不需回收。 （2）閱讀材料二，完成以下題目。聯(lián)系上下文，

12、加點(diǎn)字“它”，指的是 充分利用可回收物，變廢為寶。垃圾分類處理過(guò)程中，進(jìn)行堆肥處理的是 廚余垃圾；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理可以回收 熱能源。（3）閱讀材料三，你從表格中得出的主要結(jié)論是什么，再提出相關(guān)的兩條建議。結(jié)論：人們雖然了解垃圾分類，認(rèn)為有必要進(jìn)行垃圾分類，但是在生活中能做到自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類的人卻不多。建議：加大垃圾分類的宣傳力度；從孩子抓起。（1）考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。從材料一中了解，垃圾分類就是在源頭上將垃圾分類投放，并通過(guò)分類收集，進(jìn)行資源化，無(wú)害化處理。故的說(shuō)法正確。從材料二中可知，隨意堆放或簡(jiǎn)單填埋垃圾，會(huì)污染地下水資源和空氣，還會(huì)滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的身心

13、健康。故的說(shuō)法錯(cuò)誤。從材料二中可知，廚余垃圾、金屬、廢舊家用電器等屬于有用垃圾，需回收。故說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，加點(diǎn)的“它”指的是充分利用可回收物，變廢為寶。從材料二中可知，垃圾分類處理過(guò)程中，進(jìn)行堆肥處理的是廚余垃圾；其他垃圾進(jìn)行焚燒處理可以回收熱能源。（3）考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。材料三是周末時(shí)間，小明在某小區(qū)進(jìn)行的關(guān)于“垃圾分類”的隨機(jī)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表。從表中的數(shù)據(jù)可知，人們對(duì)垃圾分類還是了解的，認(rèn)為對(duì)垃圾分類很有必要的比例很大，生活中自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類的占比不大。所以通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)得出的主要結(jié)論是：人們雖然了解垃圾分類，認(rèn)為有必要進(jìn)行垃圾分類，但是在生活中

14、能做到自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類的人卻不多。因此關(guān)于垃圾分類提出兩條建議：加大垃圾分類的宣傳力度，讓人們了解垃圾分類的好處；垃圾分類的好習(xí)慣從孩子抓起，讓他們從小學(xué)會(huì)垃圾分類，并認(rèn)真執(zhí)行。故（1）；（2）充分利用可回收物，變廢為寶廚余 熱能源；（3）加大垃圾分類的宣傳力度。從孩子抓起。2（2022定南縣）綜合實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)票面信息，選擇正確答案，將序號(hào)填到橫線上。（1）本次列車的發(fā)車時(shí)間是 B。A.2020年6月9日16：00B.2021年6月9日16：00C.2020年6月9日6：00D.2021年6月9日6：00（2）這張車票的票價(jià)是 C。A.665元B.235元C.309元D.730元（3）根據(jù)票面

15、信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 D。A.本次列車是由北京西站開(kāi)往徐州東站的。B.王心童乘坐的列車是G665次。C.王心童可以拿著這張車票到4號(hào)車廂，坐09A號(hào)的座位。D.王心童如果當(dāng)天沒(méi)有趕上這趟列車，她可以第二天再用這張車票乘車。（1）考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握。閱讀圖片內(nèi)容可知，本次列車的發(fā)車時(shí)間是2021年6月9日16：00，故選B。（2）考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握。閱讀圖片內(nèi)容可知，本次列車的票價(jià)是309元，故選C。（3）考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握。閱讀圖片內(nèi)容可知，本次列車是由北京西站開(kāi)往徐州東站的，王心童乘坐的列車是G665次，4座位號(hào)是車09A號(hào)，王心童可以拿著這張車票到4號(hào)車廂，坐09A號(hào)的座位。這

16、張車票限乘當(dāng)日當(dāng)次乘坐，王心童如果當(dāng)天沒(méi)有趕上這趟列車，她第二天不能再用這張車票乘車。故選項(xiàng)A、B、C說(shuō)法正確，選項(xiàng)D說(shuō)法有誤。故選D。故（1）B；（2）C；（3）D。3（2022全南縣）閱讀選文片段，完成后面的問(wèn)題。居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)

17、驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！保?）在選文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。美好的名譽(yù)或名稱。 美名非常好的名聲，很大的名望。 盛名名義上的，含有尊重的意思。 名譽(yù)（2）“這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)”，“這”在文中指的是什么？發(fā)現(xiàn)鐳的榮耀。（3）請(qǐng)你用“”標(biāo)出居里夫人視名利如糞土的句子。（4）像居里夫人這樣的科學(xué)家還有很多，跟大家分享一下其中一位的故事吧！愛(ài)迪生，美國(guó)杰出的科學(xué)家、發(fā)明家。盡管一生只在小學(xué)校園里讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)，但在母親的耐心

18、教導(dǎo)下，他刻苦自學(xué)，勇于嘗試，百折不撓，成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。他一生的發(fā)明有印刷機(jī)、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)等兩千多種，其中高電阻白熾燈的發(fā)明是他最偉大的發(fā)明之一，這項(xiàng)發(fā)明把人類帶進(jìn)一個(gè)嶄新的電光世界，在科學(xué)史上開(kāi)辟了一個(gè)新紀(jì)元。（1）本題考查字詞解釋。（1）美名：美好的聲譽(yù)或名稱。從“居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年”可知答案。（2）盛名：很大的名望。由“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人”可知答案。（3）名譽(yù)：是指社會(huì)對(duì)特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社會(huì)評(píng)價(jià)。名譽(yù)集中體現(xiàn)了一個(gè)人的人格與尊嚴(yán)?？陀^的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使人得到精神上的

19、滿足，有良好名譽(yù)者不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，還可能獲得經(jīng)濟(jì)效益。從“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜”可知答案。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合“居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)”的語(yǔ)境可知，“這”指的是發(fā)現(xiàn)鐳的榮耀。（3）考查對(duì)信息的提取。居里夫人視名利如糞土的句子是：她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。（4）考查分享科學(xué)家的故事。這道題開(kāi)放性很強(qiáng)。示例：愛(ài)迪生，美國(guó)杰出的科學(xué)家、發(fā)明家。盡管一生只在小學(xué)校園里讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)，但在母親的耐心教導(dǎo)下，他刻苦自學(xué)，勇于嘗試，

20、百折不撓，成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。他一生的發(fā)明有印刷機(jī)、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)等兩千多種，其中高電阻白熾燈的發(fā)明是他最偉大的發(fā)明之一，這項(xiàng)發(fā)明把人類帶進(jìn)一個(gè)嶄新的電光世界，在科學(xué)史上開(kāi)辟了一個(gè)新紀(jì)元。4（2022贛州）非連續(xù)性文本閱讀。東陽(yáng)“綠色名城，花漫名都“道路施工情況表路名品種花期施工時(shí)間效果望江北路桂花樟樹(shù)7月至11月3月底至5月初打造多彩迎賓帶。提高城市綠地晶位和檔次。東陽(yáng)江北路樹(shù)狀月季大花月季半花月季5月至11月4月初開(kāi)始施工，為期2個(gè)月?tīng)I(yíng)造出色彩豐富的景觀效果，展現(xiàn)江濱多姿多彩的美麗景觀。江濱北路 5月出臺(tái)方案未知下半年實(shí)施以油菜花、水稻、玉米等莊稼為景觀主體，打造大面積長(zhǎng)條形的景觀

21、帶，呈現(xiàn)出氣勢(shì)宏大、豐收喜慶的景觀效果。月季花：被稱為花中皇后，是常綠、半常綠低矮灌木，單朵或群花，花型高雅優(yōu)美，花色眾多、鮮艷明快，觀賞性強(qiáng)。耐寒、耐高溫、抗旱、抗?jié)?、抗病，?duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)。（1）仔細(xì)閱讀此方案的宗旨是為了讓東陽(yáng)成為“綠色名城、花漫名都”的美麗城市。（2）今年端午節(jié)出游，可以在 東陽(yáng)江北路 欣賞到“月季綻放“的美景。中秋節(jié)路經(jīng)望江北路，你能享受到 桂花綻放、樟樹(shù)香氣四溢的美景。（3）暑假，跨玲和小方到親子公園游玩，路經(jīng)江濱北路時(shí)能不能看到水稻景觀，為什么？不能。因?yàn)榻瓰I北路的景觀帶要在下半年開(kāi)始施工。（4）東陽(yáng)市在江濱打造“月季大道”的主要原因是什么？營(yíng)造出色彩豐富的景觀

22、效果，展現(xiàn)江濱多姿多彩的美麗景觀。（1）考查對(duì)文本的理解。從圖表標(biāo)題可知，此方案的宗旨是為了讓東陽(yáng)成為“綠色名城、花漫名都”的美麗城市。（2）考查對(duì)文本的理解。從圖表第二行和第三行提取信息即可。（3）考查對(duì)文本的理解。從文本第四行可知，施工時(shí)間是下半年，暑假不能看到水稻景觀。（4）考查對(duì)文本的理解。從效果第3行可知，陽(yáng)市在江濱打造“月季大道”的主要原因是營(yíng)造出色彩豐富的景觀效果，展現(xiàn)江濱多姿多彩的美麗景觀。故（1）綠色名城、花漫名都；（2）東陽(yáng)江北路 桂花綻放、樟樹(shù)香氣四溢；（3）不能。因?yàn)榻瓰I北路的景觀帶要在下半年開(kāi)始施工。（4）營(yíng)造出色彩豐富的景觀效果，展現(xiàn)江濱多姿多彩的美麗景觀。5（贛縣

23、區(qū)）閱讀理解。有一次，我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)??？”他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，?。∥也挥傻皿@呆了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么”老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說(shuō)：“我，我早吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的”“不，我全知道了。”我打斷了他的話。老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺(jué)的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們

24、倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。（1）這幾段話選自課文金色的魚(yú)鉤，本文是一篇小說(shuō)，主要講述了發(fā)生在 紅軍長(zhǎng)征途中的感人故事。（2）本語(yǔ)段有兩處使用了省略號(hào)，摘抄一處說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的作用，并補(bǔ)充省略的內(nèi)容。 老班長(zhǎng)，你怎么此處的省略號(hào)的作用是表示語(yǔ)意的省略。省略的內(nèi)容是：你怎么吃能草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭啊？你的身體會(huì)受不了的?。?）摘抄一個(gè)運(yùn)用了修辭手法的句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的效果。 我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”看到老班長(zhǎng)吃草根和“我們”剩下的魚(yú)骨頭時(shí)難過(guò)的心情。（4）本語(yǔ)段抓住了老班長(zhǎng)的哪些描寫(xiě)？刻畫(huà)了一位怎樣的老班長(zhǎng)？請(qǐng)舉例說(shuō)明（至少兩處）。 閱讀句子“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢”可知，這句話運(yùn)