中班數(shù)學(xué)貓捉老鼠教案_第1頁
中班數(shù)學(xué)貓捉老鼠教案_第2頁
中班數(shù)學(xué)貓捉老鼠教案_第3頁
中班數(shù)學(xué)貓捉老鼠教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中班數(shù)學(xué)貓和老鼠教學(xué)計劃中班數(shù)學(xué)貓鼠教學(xué)計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)并鞏固數(shù)字和 8 位以內(nèi)的數(shù)字識別,目測數(shù)字組,正確判斷8 以內(nèi)的數(shù)字,適合幼兒園教師在中班工作。數(shù)學(xué)活動課,看看貓和老鼠的教學(xué)計劃?;顒幽繕耍?. 復(fù)習(xí)并鞏固對數(shù)字和8之內(nèi)數(shù)字的理解。2,目測組數(shù),正確確定8 號之內(nèi)。培養(yǎng)思維的敏感性和準確性,并培養(yǎng)良好的游戲秩序。培養(yǎng)幼兒進行比較和判斷的能力。激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣?;顒訙蕚洌?. 教具:黑貓警長的頭飾, 1-8數(shù)字卡,帶有一組1-8 老鼠的目標。2,學(xué)習(xí)工具:白貓守護大頭貼一只手,一只手寫一些徽章。3,場景布置:樹林里,里面有多個鼠標卡?;顒映绦颍菏?/p>

2、先,分配角色,聆聽音樂的入門精神。老師戴上頭飾以制作黑貓警長,孩子戴上小貓圖案作為白貓護衛(wèi)。在活動室聽音樂。找到一個空的地方坐下。第二,任務(wù)。1. 電話響了,老師接聽電話。2,分區(qū):樹林附近的村民剛剛打來電話,說樹林里經(jīng)常有老鼠在活動,嚴重破壞了樹木的生長。真可惡!因此,我想請我們的白色貓衛(wèi)隊幫助捉住老鼠。白貓衛(wèi)隊,你愿意嗎?但是,要抓住鼠標,我們必須急于練習(xí)我們的技能。第三,練習(xí)能力。1. 看看誰是聰明的。 (查看數(shù)字1-8)老師:我們要練習(xí)的第一項技能是看誰是聰明的人。當我們執(zhí)行任務(wù)時, 我們通常會尋找隱藏區(qū)域。 現(xiàn)在, 我要取出數(shù)字卡。 卡上有一些。這是一個隱藏的區(qū)域。我可以看到誰的眼睛

3、明亮,可以說這是一個隱藏區(qū)域。2,看秘密號。老師:執(zhí)行任務(wù)時,我們必須有一個聯(lián)系電話。因此,現(xiàn)在就開始練習(xí)第二項技能,稱為秘密號碼。我們的秘密號碼是動搖國旗。當我搖動幾次時,我的意思是有幾只老鼠。 (提醒孩子學(xué)習(xí)心中的小笨蛋,而不是數(shù)數(shù)聲音??纯凑l在數(shù)正確而正確的數(shù)。3. 目標練習(xí)。老師:接下來,讓我們練習(xí)第三項技能,即目標練習(xí)。我拿出一個數(shù)字卡,拿出了一個鼠標目標。如果卡上的數(shù)字與鼠標目標上的數(shù)字一樣多,我們將向鼠標開火。鼠標射擊并在嘴里聽到“嗶”聲。讓我們嘗試一下。如果不同,我們將無法射擊。(提醒孩子計數(shù)心臟靶標上的小鼠數(shù)量,看卡片上是否有足夠的數(shù)量,然后決定要射擊還是要射擊。 )第四,執(zhí)行任務(wù)。1. 子動作組:請拿起椅子上的號碼并將其粘貼在您的胸部。這個數(shù)字是幾個行動小組。2, 找到隱藏區(qū)域: 說明順序, 出發(fā) (小鈴鐺) ; 返回團隊 (小鈴鐺) ,請將 1 號行動小組移至 1 號隱藏區(qū)域。轉(zhuǎn)到數(shù)字 8。3,捉老鼠:黑貓治安官下達命令后,白貓守衛(wèi)沖進果林捉老鼠。最多可以捕獲8 只老鼠。聽到返回團隊的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論