中班數(shù)學(xué)活動教案：神奇南瓜屋

1、中班數(shù)學(xué)活動教案：神奇南瓜屋中班數(shù)學(xué)活動教案：神奇南瓜屋一、活動目標(biāo)：1、在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法。2、嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。二、活動準(zhǔn)備：故事PP不南瓜屋展板，音樂。三、活動過程：一、引題1、T:今天老師帶來特別好吃的食物，看是什么？（由 示南瓜）2、T:有兩個朋友也特別喜歡吃南瓜，是誰呢？（由示 小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上）二、欣賞故事并提問（一）、T:今天小蟋蟀和小螞蟻和這個大南瓜之間發(fā)生 了非常有趣的故事，我們一起來看看。故事：小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個大南瓜，于是它們決定把家搬到這個南瓜屋里。 于是他們挖呀挖呀， 造呀造呀，終于把新房造好拉！這個是螞蟻的

2、家，小蟋蟀的家在他的隔壁。 南瓜屋里又溫暖又濕潤， 還很香甜， 它們過得可舒服拉！每天他們還有一件特別重要的事情要去做，那就是去找食物。（二） 、看幻燈，理解故事，學(xué)會接著數(shù)的方法1、出示幻燈，認識食物T:猜猜看會找哪些食物呢？好，我們一起來看一看！2、數(shù)物配對（幻燈）繼續(xù)欣賞故事：有時候小螞蟻找了一塊小餅干，有時候是 2 ?？ㄗ樱袝r候小蟋蟀找了 3 片樹葉，有時候是幾顆 花生？有時候又是幾顆谷粒兒呢？3、數(shù)食物，引出接著數(shù)的方法。T:小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物，有時候小螞蟻還會 我（翻新一頁，由示糖果），有幾顆糖果呢？你是怎么 數(shù)出來的？小螞蟻找到了蛋糕，小蟋蟀也找了（翻新一頁，由 示草

3、莓）有幾個草莓呢？你們是怎么數(shù)出來的？4、繼續(xù)看幻燈，學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。T:小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物，想不想 看看是什么？ （出示玉米粒） 他把玉米排成了圓， 有幾個呢？ 怎么數(shù)？ （討論后， 老師在幻燈上做標(biāo)記， 與幼兒一個個數(shù)） 并用數(shù)字匹配5、總結(jié)：原來在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時，我們先可以找一個小標(biāo)記，然后一個一個接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時，就不能再數(shù)了，因為已經(jīng)數(shù)過了。6、請一幼兒翻南瓜書，做標(biāo)記數(shù)物，并用數(shù)字表示，最后和幼兒一起數(shù)。T:小蟋立$找了 8個玉米粒，小螞蟻說他也想考考你們，你們愿不愿意接受挑戰(zhàn)？出示 9 朵小花的花環(huán)和石頭堆的游泳池圖片，請幼兒數(shù)數(shù)。三、介紹操作

4、內(nèi)容1、幻燈發(fā)出下雨大雷聲，繼續(xù)欣賞故事。T:什么聲音？（下雨了）這下可不妙，雨滴滴答答一下就是好幾天，原來是雨季來了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門，東西找不到，肚子餓得咕咕叫，他們都急壞了，這可怎么辦呢？2、引出操作內(nèi)容T:你們愿意幫助小螞蟻和小蟋蟀找食物嗎？（幻燈聲音小螞蟻：謝謝你們，我們已經(jīng)把我們需要的食物寫在食品單上了，請你們幫我找出來吧！ ）3、T:小螞蟻需要9顆香瓜子，小蟋蟀需要幾顆還不知道呢？我們一起來問問它吧！（幻燈聲音小蟋蟀：謝謝小朋友們，我需要的、食物和小螞蟻是一樣的，但是數(shù)量上還要比小螞蟻多一份。）出示例子，和幼兒一起操作。4 、 （幻燈聲音小螞蟻） ：我家里還有很多棒棒糖，你們能幫我數(shù)出來是多少根嗎？四、幼兒操作1、根據(jù)螞蟻、蟋蟀所說進行操作。T:那我們趕緊行動起來吧！2、操作完的作業(yè)貼至“南瓜屋”展板上，請幼兒上前數(shù)一數(shù)，驗證后放入南瓜屋T:謝謝你們幫忙，現(xiàn)在南瓜屋里堆滿了食物。（評價的時候做標(biāo)記數(shù)）五、活動結(jié)束（ 幻燈語音 蟋蟀、螞蟻） ：謝謝小朋友們，你們?yōu)槲艺襾砟敲炊嗟氖澄?，雨季再長，我們也不怕了。下次歡迎你們來作客哦！ ）T:那我們就找其他的小朋友一起去做客吧！s（ “ content_relate ” ）; 【中班數(shù)學(xué)活動教案： 神奇南瓜屋】相關(guān)文章：中班數(shù)學(xué)活動形色對應(yīng)教案數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)活動：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動分類