中學(xué)部語文科組工作計劃五篇

1、第 PAGE27 頁 共 NUMPAGES27 頁中學(xué)部語文科組工作方案五篇中學(xué)部語文科組工作方案1新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力進步教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活開工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面進步老師自身素質(zhì)為根本宗旨，以進步課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配形式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的理論研究，努力推進素質(zhì)教育，進步我校語文教育質(zhì)量。二、教研工作目的轉(zhuǎn)變舊的教育形式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改

2、革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時組織本教研組的老師開展語文教研活動，進步語文教研組的整體程度。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進展認(rèn)真分析p ，鼓勵老師認(rèn)真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進展其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進展研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，進步老師的教學(xué)程度，進步我校的語文教學(xué)程度，使語文教研活動成為真正進步業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。三、工作重點(一)學(xué)好理論，更新觀念，進步素質(zhì)新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、理論

3、性、實用性，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2.每位語文老師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。3.嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究

4、，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進步效率1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂形式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進步，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、進步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探究課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進步語文課堂教學(xué)效率。2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽

5、課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3.課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別清楚。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。4.作文訓(xùn)練要確保8篇，老師修改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深化的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克制隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，進步學(xué)生的寫作才能。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原那么。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料

6、，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進展片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，可以個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在老師上課后及時進展，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場

7、互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個老師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文程度和學(xué)科成績。(三)加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼

8、于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò)，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語理論。本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時方案、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研理論。(四)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文老師要進一步深化

9、學(xué)習(xí)20_年中考語文考綱和x市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析p ;針對中考模擬試卷作分析p 。同時，初三語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。四、詳細(xì)活動安排1.開展豐富多彩的課外活動。(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，老師應(yīng)催促檢查。(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)(3)書法等級考試(16周)2.教研時間及常規(guī)檢查(1

10、)每周四上午17：20-18：00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文修改情況。(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.公開課教學(xué)活動安排(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。(2)時間：見安排表。(3)要求：有教案，有教學(xué)反思。中學(xué)部語文科組工作方案2教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)程度的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語文教研工作，特制訂工作方案。一、指導(dǎo)思想以語

11、文課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，圍繞進一步進步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作方案中的工作要點為指導(dǎo)，以“促進老師專業(yè)成長，進步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作目的1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，加

12、強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴(yán)格自律，不斷上進。3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。三、工作重點(一)七年級語文教學(xué)重點：1、加強語文根底訓(xùn)練，培養(yǎng)書寫才能，朗讀才能，記憶才能。2、培養(yǎng)學(xué)生對記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析p 才能。3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。(二)八年級語文教學(xué)重點：1、通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的才能。2、培養(yǎng)學(xué)生對說明文、議論文，和古典文學(xué)的閱讀分析p 才能。3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說明文，一事一議寫作訓(xùn)

13、練為主。4、加強語文學(xué)法指導(dǎo)。(三)九年級語文教學(xué)重點：1、加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)才能和中考的適應(yīng)才能的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析p 才能。3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說明的中和寫作才能，加強話題作文的寫作指導(dǎo)。4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。四、工作措施1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建立成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料

14、并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的安康開展。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學(xué)期要

15、進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴(yán)密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進展研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的目的。4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進步教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合理論活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)

16、準(zhǔn)。5、進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。為豐富和開展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進展跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進展階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面進步學(xué)生的語文才能。7、加強作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達

17、，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價的才能。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作理論中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。中學(xué)部語文科組工作方案3一.指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的根底上，又有所開展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目的，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生理論才能為核心，調(diào)動全體老師開

18、展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探究新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面進步學(xué)生的語文才能。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃重的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實際，選擇自己的打破點，形成自己的教學(xué)特色。二、工作目的 根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)開展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氣氛，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研，進步教學(xué)效率，使進步學(xué)校的教

19、學(xué)質(zhì)量的目的能真正落到實處，為學(xué)校的開展做出積極的努力與探究。三、工作舉措(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進老師專業(yè)成長。 組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與理論并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 教研組將重視進步每一位語文老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織老師圍繞新課程的根本目的、詳細(xì)要求及其施行方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善老師的知識構(gòu)造，更加嚴(yán)密地加強協(xié)作。(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)程度1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，進步

20、課堂單位時間的使用率。2.推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析p ，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析p 方案。備課組活動還要加強老師對習(xí)題的研究，做到老師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。3.加強骨干老師、青年老師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進展指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對老師的培訓(xùn)工作，加強校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣闊語文老師積極主動地參

21、與課改，扎實有效地進步教學(xué)程度，促進老師業(yè)務(wù)才能的全面提升。(三)落實教研職能，加強校本教研 1.組織組內(nèi)老師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，進步教研組的教科研才能。2.組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。 結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)修改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同進步。要擅長在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進展反思，對自己的知識和經(jīng)歷進展重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進本組老師共同進步。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、

22、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)老師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以進步聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進步老師的業(yè)務(wù)程度。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享。4.積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活

23、動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，進步教學(xué)程度。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進展課題研究，進步教研質(zhì)量。 1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)老師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，進步教學(xué)程度。2.抓好課題研討，組織老師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，進步課題研究的實效性。(五)創(chuàng)造性地開展語

24、文活動 開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。籌劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面進步學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗讀比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的興趣，全面進步學(xué)生素質(zhì)。(六)明年年中考工作抓好20_年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了進步語文中考教學(xué)的有效性，進步我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)歷交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助老師熟讀中考說明，抓住教學(xué)重點，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20_年的中考早做準(zhǔn)備，夯實根底

25、。中學(xué)部語文科組工作方案4新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強化老師隊伍建立，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力進步教育科研管理程度。二、教研目的通過教研、科研活動，全面進步老師新課程理論程度;增強老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的才能;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

26、三、工作重點(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進步課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

27、3.堅持對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4.追求樸實教學(xué)，進步課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的;在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正;每節(jié)課完畢前，留一定時間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科根底知識的真正

28、落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.重視施行分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不

29、同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1.認(rèn)真落實老師個人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析p 學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，

30、要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2.努力進步學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年老師積極參與校青年老師讀書會活動。4.實在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長效勞。(三)拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作

31、中的一項極為重要的任務(wù)。1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2.繼續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與理論結(jié)合起來;擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資，努力提升自己的課堂教學(xué)程度;加強自身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的

32、進步。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對”工作。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。中學(xué)部語文科組工作方案5一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實科學(xué)開展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理;本著“為了學(xué)生效勞，為了自己進步”的理念，全面施行素質(zhì)教育，努力進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)措施(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)

33、合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和鼓勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)效率。(二)加強常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提早進課堂，準(zhǔn)時下課，每

34、天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進展不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析p 。根據(jù)語文學(xué)科平時考察、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進展考核。3、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，標(biāo)準(zhǔn)化。每個興趣組有實在輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。(三)開展校本教研，效勞課堂教學(xué)。1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之

35、重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)形式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓老師在聽課中互相學(xué)習(xí)，共同進步。2、實在做好集體備課工作。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程的管理，抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。3、強化答題標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生中要大力開展“向標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的重要時機，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組實在做好工作。4、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、修改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考察等環(huán)節(jié)，采取了老師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查