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1、Word - 4 -搖籃-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂藏匿課教案搖籃活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)歌唱曲搖籃,學(xué)習(xí)用連貫、柔美的聲音演歌唱曲。2、試試按照圖譜、動(dòng)作提醒,理解歌詞并舉行演唱。3、體味恬靜、柔美的合唱效果給人帶來享受?;顒?dòng)預(yù)備:1、歌曲匹配的圖片2、歌曲旋律已認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程:一、開頭部分:1、律動(dòng):蘋果豐收要求:能跟著音樂的音樂節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。T:秋天到了,蘋果豐收了,我們一起去果園摘蘋果吧!請你們聽著音樂找個(gè)空地方預(yù)備好。2、歌曲我愛要求:能用自然的聲音舉行演唱。T:我們摘了那么多蘋果,真累呀,坐下來歇息下唱首好聽的歌曲。二、基本部分:1、學(xué)習(xí)歌曲第一段(1)、哼唱旋律搖籃T:聽聽這
2、是什么音樂?我們都來當(dāng)爸爸媽媽,把你們的娃娃抱抱好,用哼唱的辦法把它唱出來。(2)、老師有感情的范唱第一段(有音樂伴奏一遍)T:這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺時(shí)候唱的,媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺,請你們認(rèn)真聽一聽,媽媽都唱了什么?(3)、匹配歌詞與圖譜,老師并再次范唱(其次遍)T:你們聽到媽媽都唱了什么?(那歌曲里還唱了什么呢?請你們再認(rèn)真的聽一遍)你們說的都很好,那請你們再認(rèn)真的聽一遍,聽聽是不是這樣,情愿唱的小伴侶可以輕輕的在下面唱。(4)、幼兒看圖譜學(xué)唱第一段兩遍T:剛才我聞聲有小伴侶情愿跟著一起小聲的唱,那我們這次我們試著看著圖譜來唱一唱。T:星寶寶睡著了,我們唱的時(shí)候要用聲音來唱呢?那我們看
3、著圖譜用柔美、輕輕的聲音來唱一唱,要把歌詞唱清晰。2、學(xué)習(xí)歌曲其次段(1)、展示其次段圖譜,引領(lǐng)幼兒舉行猜測并舉行演唱T:小伴侶唱的真好聽,剛才歌曲里唱到有藍(lán)天是搖籃,搖著星寶寶,還有什么是搖籃,搖著什么寶寶呢?我們再來看一看。(重點(diǎn)解決:浪花輕輕的翻)T:你們說的都很好,這是其次段歌詞,我你們一起來看著圖譜,聽著音樂來唱一唱,這次劉教師不唱了,但我會(huì)在你們有困難的地方輕輕的提示你們。(2)、研究并再次演唱T:你們覺得唱的怎么樣?哪里還需要協(xié)助。這次唱的時(shí)候呢劉教師用動(dòng)作來提醒你們,你們要認(rèn)真的看清晰。(3)、運(yùn)用技巧完整演唱第一段和其次段T:剛才在唱第一句的時(shí)候,劉教師做了一個(gè)動(dòng)作,是什么意
4、思,唱的時(shí)候聲音要怎么樣?(音要唱的長長的,要連貫),后來唱到其次句的時(shí)候劉教師的手又輕輕的抬了一下,是什么意思?(要輕輕的呼吸,換口氣,不要讓別人看見),那我們來試一試唱第一句,其次句。T:我們用這個(gè)好方法把第一段和其次段合起來唱一唱。3、師生共同創(chuàng)編第三段歌詞(1)幼兒自由研究創(chuàng)編T:其實(shí)這首歌曲還有第三段呢,第三段在哪里呢?劉教師和小伴侶合作來試著編第三段歌詞,第一句、其次句小伴侶來編,第三句劉教師來編,后面的我們一起來唱一唱。那除了藍(lán)天是搖籃,大海是搖籃,還有什么是搖籃呢?搖著什么寶寶呢?我們自己來編一編。(2)集體創(chuàng)編并舉行演唱T:我們先唱XX小伴侶編的,XX是搖籃,搖著XX,微風(fēng)輕輕吹,X寶寶睡著了3、幼兒有感情的完
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