《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱

1、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)英文名稱(chēng)C Language Programming Design適用專(zhuān)業(yè)理、工科先修課程大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程類(lèi)別公共課修讀性質(zhì)必修學(xué)分/學(xué)時(shí)6學(xué)分/45學(xué)時(shí)（45）考核方式考試二、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握C程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念；掌握程序設(shè)計(jì)的思想和編程技巧；熟練掌握C數(shù)據(jù)類(lèi)型，深刻理解如動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，指針和鏈表等重要概念。理解后續(xù)課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的表、堆棧、隊(duì)列、樹(shù)、二叉樹(shù)等典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的用C實(shí)現(xiàn)的方法。了解軟件設(shè)計(jì)的基本方法和程序調(diào)試的基本過(guò)程。三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第一章 C語(yǔ)言概述（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐2學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)了解C

2、語(yǔ)言的歷史、特點(diǎn)。掌握C語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境，初步了解運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序的過(guò)程。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：C語(yǔ)言的特點(diǎn) 難點(diǎn)：C程序的上機(jī)步驟（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容C語(yǔ)言與C程序概述C語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景；C 語(yǔ)言的特點(diǎn)；簡(jiǎn)單的C程序介紹，C程序的構(gòu)成，函數(shù)的構(gòu)成，空函數(shù)；C 程序的上機(jī)步驟：Turbo C與Visual C系統(tǒng)環(huán)境了解C語(yǔ)言和程序。第二章 程序的靈魂-算法（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐1學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)1. 掌握用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法。2. 理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的概念。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法難點(diǎn)：

3、用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容算法的概念簡(jiǎn)單算法舉例算法的特性怎樣表示一個(gè)算法結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法第三章 數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符與表達(dá)式（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐3學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握幾種基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的存儲(chǔ)方式，表示方法。掌握不同類(lèi)型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法。掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)難點(diǎn)：運(yùn)算符和表達(dá)式的運(yùn)用（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容C的數(shù)據(jù)類(lèi)型常量與變量整型數(shù)據(jù)實(shí)型數(shù)據(jù)字符型數(shù)據(jù)變量賦初值各類(lèi)數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式賦值運(yùn)算符和

4、賦值表達(dá)式逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式 第四章 最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐3學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握語(yǔ)句的概念。掌握字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)格式輸入輸出函數(shù)的用法（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)格式輸入輸出函數(shù)難點(diǎn)：格式輸入輸出函數(shù)（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容C語(yǔ)句概述賦值語(yǔ)句數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn)字符數(shù)據(jù)的輸入輸出格式輸入與輸出順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例 第五章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐3學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)熟練掌握關(guān)系、邏輯表達(dá)式的用法。熟練掌握選擇型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)句的用法。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)系邏輯表達(dá)式難點(diǎn)：選擇型程序設(shè)計(jì)

5、語(yǔ)句（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式 邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式 if語(yǔ)句switch語(yǔ)句程序舉例 第六章 循環(huán)控制（理論5學(xué)時(shí)/實(shí)踐5學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)熟練掌握三種循環(huán)語(yǔ)句的運(yùn)用。掌握break和continue語(yǔ)句的運(yùn)用。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：循環(huán)語(yǔ)句；循環(huán)的嵌套；break和continue語(yǔ)句 難點(diǎn)：循環(huán)的嵌套（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容概述goto語(yǔ)句以及用goto語(yǔ)句構(gòu)成循環(huán)while語(yǔ)句do-while語(yǔ)句for語(yǔ)句循環(huán)的嵌套幾種循環(huán)的比較break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句程序舉例 第七章

6、數(shù)組（理論6學(xué)時(shí)/實(shí)踐6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)組的概念和使用。掌握數(shù)組初始化的方法。掌握字符數(shù)組和字符串的應(yīng)用（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一維數(shù)組；二維數(shù)組和多維數(shù)組；字符數(shù)組難點(diǎn)：二維數(shù)組和多維數(shù)組（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容一維數(shù)組的定義和引用 二維數(shù)組的定義和引用字符數(shù)組 第八章 函數(shù)（理論6學(xué)時(shí)/實(shí)踐6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法。理解變量的存儲(chǔ)屬性，作用范圍（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的定義；函數(shù)的參數(shù)及返回值難點(diǎn)：函數(shù)的調(diào)用（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容概述 函數(shù)定義的一般形式 函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值 函

7、數(shù)的調(diào)用 函數(shù)的嵌套調(diào)用 函數(shù)的遞歸調(diào)用 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 局部變量和全局變量 變量的存儲(chǔ)類(lèi)別 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) 如何運(yùn)行一個(gè)多文件的程序第九章 預(yù)處理命令（理論1學(xué)時(shí)/實(shí)踐1學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握使用宏替換編寫(xiě)程序（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：宏定義難點(diǎn)：宏調(diào)用（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容宏定義“文件包含”處理?xiàng)l件編譯第十章 指針（理論5學(xué)時(shí)/實(shí)踐5學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握指針變量的定義與引用。掌握指針與變量，指針與數(shù)組，指針與字符串的關(guān)系。掌握用指針作為函數(shù)參數(shù)的方法，有關(guān)指針的算法。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：指針與變量難點(diǎn)：指針與數(shù)組（三）教學(xué)方法以課堂講授為

8、主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容地址和指針的概念變量的指針和指向變量的指針變量數(shù)組的指針何指向數(shù)組的指針變量字符串的指針和指向字符串的指針變量函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量返回指針值的函數(shù)指針數(shù)組和指向指針的指針有關(guān)指針的數(shù)據(jù)類(lèi)型和指針運(yùn)算的小結(jié)第十一章 結(jié)構(gòu)體與共用體（理論4學(xué)時(shí)/實(shí)踐5學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)體類(lèi)型的概念和定義方法以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用。掌握指向結(jié)構(gòu)體變量的指針變量的概念和應(yīng)用，掌握鏈表的概念和應(yīng)用。共用體的概念和應(yīng)用。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量與指針（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容概述定義結(jié)構(gòu)

9、體類(lèi)型變量的方法結(jié)構(gòu)體變量的引用結(jié)構(gòu)體變量的初始化結(jié)構(gòu)體數(shù)組指向結(jié)構(gòu)體類(lèi)型數(shù)據(jù)的指針用指針處理鏈表共用體枚舉類(lèi)型用typedef定義類(lèi)型第十二章 文件（理論3學(xué)時(shí)/實(shí)踐3學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目標(biāo)掌握文件和文件指針的概念和文件的定義方法。了解文件的基本操作方法。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：文件的打開(kāi)、關(guān)閉、讀寫(xiě)難點(diǎn)：文件的打開(kāi)、關(guān)閉、讀寫(xiě)（三）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔之以課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。（四）教學(xué)內(nèi)容C文件概述文件類(lèi)型指針文件的打開(kāi)與關(guān)閉文件的讀寫(xiě)文件的定位出錯(cuò)的檢測(cè)文件輸入輸出小結(jié)四、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核形式：期末考試為閉卷考試，考試范圍和要求應(yīng)符合本教學(xué)大綱對(duì)各章教學(xué)內(nèi)容的基本要求。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定：課程考核由平時(shí)作業(yè)及聽(tīng)課情況和期末考試成績(jī)兩部分組成，分別占課程總成績(jī)的30%和70%。五、教材與參考書(shū)教 材：譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)（第三版）.北京：清華大學(xué)出版社，2005.7參考書(shū)：李保椿.C語(yǔ)言學(xué)與練.北京：清華大學(xué)出版社，2002六、課程學(xué)時(shí)分