《二外西班牙語1》課程教學大綱

1、二外西班牙語1教學大綱一、基本信息課程代碼： FRC203課程性質(zhì)：必修課課程名稱：二外(西班牙語)(1)英文名稱：Spanish as the Second Foreign Language(1)學時/學分：64/4 開課時間：三 1適用對象：本科英語專業(yè)三年級學生先修課程： 無二、課程描述本課程為必修課，主要面向英語專業(yè)三年級學生。西班牙語是世界第二大通用語言，其使用人數(shù)亦僅次于漢語普通話和英語。隨著世界經(jīng)濟的全球化和一體化發(fā)展，西班牙語的重要性日趨凸顯。本課程旨在通過一學年的教學，讓學生對西班牙語的發(fā)音，語法有基本的了解，掌握生活社交中的基本對話，并對西班牙語國家的文化有進一步的認識。從

2、而為其今后的自學或者更專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。三、教學目標通過本課程的理論教學和相關實驗訓練，使學生具備如下能力：1、基本掌握了西班牙語的發(fā)音及拼寫規(guī)則。2、熟悉基礎語法并能運用于實際表達。3、能進行自我介紹，簡單生活對話，獲得初步交際能力。四、課程目標對畢業(yè)要求的支撐 無五、教學內(nèi)容第1章 QUIN ES L? （支撐課程目標1、2、3） 重點內(nèi)容：詢問名字國籍，元音 A, E, I, O, U, 輔音：M,N,L,T,S,分音節(jié)規(guī)則 難點內(nèi)容：了解西班牙語字母表和西班牙語語音的特殊性；詢問名字國籍；名詞的性、數(shù)教學內(nèi)容：西班牙語字母表;元音 A, E, I, O, U, 輔音：M,N

3、,L,T,S,分音節(jié)規(guī)則；詢問名字國籍；名詞的性、數(shù)1.1西班牙語字母表1.2元音 A, E, I, O, U, 輔音：M,N,L,T,S,分音節(jié)規(guī)則1.3詢問名字國籍 1.4名詞的性、數(shù)第2章 QU ES?（支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容：輔音C, D, B, V, R, Q,了解西班牙語詞與詞之間的連音；問候語難點內(nèi)容：了解西班牙語的重音規(guī)則和二重元音的讀法；學會介紹一個人的職業(yè)和社會關系教學要求：掌握輔音C, D, B, V, R, Q及二重元音IA，IE，UE的念法；學會介紹一個人的職業(yè)和社會關系2.1輔音C, D, B, V, R, Q及二重元音IA，IE，UE2.2問候語，職業(yè)關

4、系介紹第3章 DNDE EST LA CASA? （支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容：輔音Z, C, F, LL, H, 熟悉西班牙語的重音規(guī)則和二重元音的讀法；學會禮貌引起別人注意，與人道別。難點內(nèi)容：了解更多西班牙語的分音節(jié)規(guī)則和輔音連綴的讀法；學會詢問地點教學要求：掌握輔音Z, C, F, LL, H, 二重元音AI，IO，IU，輔音連綴TR，BR的讀法。學會禮貌詢問地點，道別。3.l輔音Z, C, F, LL, H, 二重元音AI，IO，IU，輔音連綴TR，BR3.2 詢問地點，引起別人注意，道別第4章 CMO ES LA FAMILIA DE PACO? （支撐課程目標1、2、3）重

5、點內(nèi)容：鞏固已學習過的語音規(guī)則；輔音G, CH, , 學會描述事物的位置和基本擺設的名稱。難點內(nèi)容：學會用形容詞描述人物，事物的特點，并有意識地注意形容詞和名詞之間性數(shù)一致的關系教學要求：鞏固已學習過的語音規(guī)則；掌握輔音G, CH, 及二重元音UA，UE， UO的讀法；學會描述事物的位置和基本擺設的名稱以及用形容詞描述人物，事物的特點；注意形容詞和名詞之間性數(shù)一致的關系4.l輔音G, CH, 及二重元音UA，UE， UO4.2學會描述事物的位置和基本擺設的名稱4.3用形容詞描述人物，事物的特點第5章 DE QUIN ES ESTO? （支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容：鞏固已學習過的語音規(guī)則；

6、輔音J, RR, Y, 詢問所屬關系難點內(nèi)容：動詞TENER的陳述式現(xiàn)在時變位，指示形容詞和指示代詞教學要求：掌握輔音J, RR, Y和二重元音EI，OI，UI的讀法；了解句子的語調(diào)；掌握動詞TENER的陳述式現(xiàn)在時變位，指示形容詞和指示代詞的使用。5.l輔音J, RR, Y和二重元音EI，OI，UI5.2動詞TENER的陳述式現(xiàn)在時變位5.3指示形容詞和指示代詞5.4詢問所屬關系第6章 CUNTOS SON Y CUNTOS AOS TIENEN? （支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容：輔音X, K, W, 以N結尾的音節(jié)， 詢問年齡。難點內(nèi)容：ESTAR+形容詞，疑問句的詞序教學要求：掌握輔

7、音X, K, W, 以N結尾的音節(jié)；了解ESTAR+形容詞，疑問句的詞序；學會詢問年齡。6.l輔音X, K, W, 以N結尾的音節(jié)6.2 ESTAR+形容詞，疑問句的詞序6.3詢問年齡第7章 ADNDE VAN?（支撐課程目標1、2、3）重點內(nèi)容：輔音連綴PL, PR, BL, BR, DR, GR, 三重元音UAY, UEY, 詢問去向難點內(nèi)容：IR, HACER 的陳述式現(xiàn)在時變位，第一變位動詞， 前置詞A, CON, 動詞短語IR A+ INF. 教學要求：掌握輔音連綴PL, PR, BL, BR, DR, GR, 三重元音UAY, UEY的讀法；掌握第一變位動詞和IR，HACER的陳述

8、式現(xiàn)在時變位；了解前置詞A, CON, 動詞短語IR A+ INF的用法；學會詢問去向。7.1 輔音連綴PL, PR, BL, BR, DR, GR, 三重元音UAY, UEY7.2 第一變位動詞和IR，HACER的陳述式現(xiàn)在時變位7.3前置詞A, CON, 動詞短語IR A+ INF7.4 詢問去向六、教學安排該課程每周4學時，16周， 64學時為課堂授課教學時間。建議教學進度如下：章節(jié)學時數(shù)第1章 QUIN ES L?6第2章 QU ES?8第3章 DNDE EST LA CASA?8第4章 CMO ES LA FAMILIA DE PACO?10第5章 DE QUIN ES ESTO?10第6章 CUNTOS SON Y CUNTOS AOS TIENEN?10第7章 ADNDE VAN?10復習或彈性教學2七、課內(nèi)實驗內(nèi)容、要求及學時 沒有課內(nèi)實驗。八、教學方法與手段以課堂理論教學為主，小組活動為輔。課堂理論教學以多媒體課件為主，黑板板書為輔。在教學過程中注重能力的培養(yǎng)，提高理論教學實用性，提高學生自學和交流能力。九、考核方式及成績評定 考核方式：期末考試閉卷，平時作業(yè)、出勤、課堂情況，錄音作業(yè)。 成績評定標準：總成績（百分制）平時