2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案5篇

1、 - 19 -2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案5篇教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，下面我給大家?guī)黻P(guān)于2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案，方便大家學(xué)習(xí) 2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案1 【課題】 Lesson 1 【重點(diǎn)】 句型What are they?以及其回答Theyre ; 【難點(diǎn)】Are they?問句的結(jié)尾應(yīng)讀升調(diào) 【教具準(zhǔn)備】 Lets practise部分的圖片 Learn to say的教學(xué)課件。 【教學(xué)過程】 熱身： 1) 教師和學(xué)生用所學(xué)的日常用語(yǔ)打招呼Hello!Hi!Nice to

2、 meet you. Whats your name? How old are you? What is it? 2) 學(xué)生之間用日常用語(yǔ)打招呼。 導(dǎo)入新知識(shí)： 1) 教師呈現(xiàn)小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭)，問：Whats this?多數(shù)學(xué)生可以答出:Its a duck. 2) 呈現(xiàn)圖的整體 ：四只鴨子, 教師自問自答: What are they? They are ducks.教師帶讀“What are they?” 強(qiáng)調(diào)they的發(fā)音要咬舌頭。 3) 引導(dǎo)學(xué)生看圖用What are they?提問，教師回答：They are ducks.強(qiáng)調(diào)ducks中s的音。小組進(jìn)行問答練習(xí)。

3、4) 教師將幾本書卷起來拿在手中引導(dǎo)學(xué)生用What are they?提問，然后找學(xué)生回答，教師要適時(shí)提醒book-books的演變。 5) 教師出示圖片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。學(xué)生兩人一組用What are they? They are進(jìn)行問答練習(xí)。 6) 請(qǐng)盡可能多的同學(xué)到前面作展示，教師要及時(shí)糾正學(xué)生對(duì)話中關(guān)于名詞復(fù)數(shù)變化的發(fā)音。 3、 會(huì)話教學(xué) 1) 教師出示Learn to say部分的視頻課件, 學(xué)生觀看，了解對(duì)話情景。 2) 教師提問：Are they ducks? Are they geese? Are they s

4、wans?學(xué)生回答：Yes，they are.或No, they arent. 3) 播放對(duì)話跟讀課件，學(xué)生逐句重復(fù)聽到的句子。教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)Are they?讀升調(diào)。 4) 學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：一個(gè)人扮演兒子，一個(gè)人扮演爸爸。 5) 請(qǐng)幾組學(xué)生到前面展示。 4、趣味操練： 1)學(xué)生將課前準(zhǔn)備的Lets practise部分的圖片排列在桌子上，問：What are they?教師說：They are 學(xué)生迅速選出有關(guān)內(nèi)容的圖片并舉起, 比比看, 誰(shuí)的反應(yīng)快。 2)小組進(jìn)行以上活動(dòng)。 請(qǐng)一位同學(xué)選擇任意一張圖片到前面，不讓其他同學(xué)看到圖片內(nèi)容，提問：What are they?班內(nèi)其他同學(xué)用Th

5、ey are猜猜圖片內(nèi)容。猜對(duì)的同學(xué)可以到前面來請(qǐng)班里的同學(xué)猜自己的卡片。此活動(dòng)也可以以小組為單位進(jìn)行。 【板書設(shè)計(jì)】 Lesson 1 What are they? Theyre (Lets practise部分的圖片，下方標(biāo)有相應(yīng)的單詞, 復(fù)數(shù)變化) duck + s = ducks cake + s = cakes 2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案2 課題】Lesson 3 【重點(diǎn)】句型Are these/those? 【難點(diǎn)】有關(guān)名詞復(fù)數(shù)濁輔音后面加-s 及單數(shù)變復(fù)數(shù)的讀音規(guī)律。 【過程】 一 熱身/復(fù)習(xí)： 1、日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。 2、教師播放歌曲Twinkle，Twinkle，L

6、ittle Star ，學(xué)生表演唱。 3、教師拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的盒子：里面裝有學(xué)生學(xué)過的各種文具，讓學(xué)生觸摸后猜，此時(shí)教師可以提問，也可以讓孩子自己提問：Whats this ? 由猜的孩子回答。教師可以適時(shí)引導(dǎo)：Is this a ? 4、在游戲中復(fù)習(xí)有關(guān)文具的詞匯。 二 新課展示： 1、教師拿出圖片，只讓學(xué)生看一部分，問：What are these?/ What are those ? 2、學(xué)生猜測(cè)，可能有的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下會(huì)問：Is this a ?這時(shí)教師可以告訴孩子自己手里并不是一個(gè)，引導(dǎo)孩子用Are these / Are those 提問。教師不要急于公布答案，應(yīng)讓孩子多猜一猜

7、，練習(xí)本課重點(diǎn)句型。 3、教師用第二部分的圖片引導(dǎo)孩子練習(xí)句型。建議教師把圖片畫的模糊些，這樣就為孩子提供了使用本句型的情景，而不是明知故問。 4、教師在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的時(shí)候要有意識(shí)的提示孩子關(guān)于名詞變復(fù)數(shù)的讀音。 三 看圖說話： 1、教師讓孩子打開書，看著書上的圖，兩個(gè)人一組互相提問、回答。 2、請(qǐng)學(xué)生提問，自己找同學(xué)回答。也可以以小組競(jìng)賽的形式開展這一練習(xí)。 3、教師出示詞語(yǔ)卡片：map + s = maps maps 請(qǐng)學(xué)生讀。 4、再出示：pig + s = pig 請(qǐng)學(xué)生填。此時(shí)教師可以引導(dǎo)孩子回憶、討論，然后再回答。教師帶讀單詞：dogs pigs eggs bags flags c

8、ups 四 學(xué)習(xí)課文： 1、教師請(qǐng)一位同學(xué)到前面來按要求畫簡(jiǎn)筆畫。教師準(zhǔn)備一張小紙條，上面寫著tree。學(xué)生畫tree。教師問大家：What is this ?再找兩位同學(xué)同樣畫樹，教師再問：What are these?Are these trees? 2、下面由教師畫，同時(shí)提要求：我在畫的時(shí)候你們可以隨時(shí)用英語(yǔ)提問。教師邊畫邊引導(dǎo)孩子提問，隨著畫面的呈現(xiàn)，由孩子自己回答。 Question：What is this? Answer：It is a star。 3、如果孩子不會(huì)星星這個(gè)詞，教師出示單詞卡片并帶讀幾遍。 4、教師繼續(xù)畫： Question：What are those? Ans

9、wer：They are stars。 Question：What are those? Answer：They are hills。 Question：What are those on the hills? Answer：They are trees。 5、教師不斷根據(jù)課文內(nèi)容完成畫面，并引導(dǎo)孩子談?wù)摦嬅妗?6、出示單詞：plane spaceship picture star hill tree，指導(dǎo)學(xué)生讀詞。然后再將本課新詞拼讀幾遍。 7、看視頻對(duì)話，要求孩子認(rèn)真聽，然后回答問題。 8、提問：(1)What is the boy doing? (2)Is he draw a plane

10、? (3)Do you like his picture? 9、教師播放課文跟讀部分課件，學(xué)生重復(fù)句子，模仿課件中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 教師請(qǐng)學(xué)生朗讀句子，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。 10、兩個(gè)人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 11、課堂評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生朗讀的情況，由教師評(píng)價(jià)，或由同學(xué)之間評(píng)價(jià)。 12、教師：你們?cè)敢獾皆虑蛏先タ匆豢磫?關(guān)于其他星球你們知道什么知識(shí)呢?希望你們?cè)谡n下多閱讀一些這方面的知識(shí)，豐富自己。 2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案3 peoples jobs 教學(xué)內(nèi)容： 1.詞匯 (1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver,

11、policeman, pilot, singer. (2)學(xué)習(xí)生詞：astronaut, coach, actor (actress)， writer. 2.功能句型 (1)復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及回答：What does he/she do? He/She is a/an 。 (2)學(xué)習(xí)詢問對(duì)方將來想要從事的工作及回答：What do you want to be when you grow up? I want to be a/an 。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) (1)能掌握和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句型中熟練運(yùn)用; (2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\(yùn)用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及回答的交際用語(yǔ);

12、 (3)能在相應(yīng)的情景下熟練地運(yùn)用關(guān)于詢問對(duì)方將來想要從事的工作及回答的交際用語(yǔ)。 2.能力目標(biāo) (1)通過學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能掌握本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的詞匯，能熟練詢問他人的職業(yè)及對(duì)將來工作的理想，并做出相應(yīng)的回答; (2)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高自學(xué)能力; 3.策略目標(biāo) (1)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù); (2)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中標(biāo)的英語(yǔ)，學(xué)會(huì)借助詞典來學(xué)習(xí)。 4.其他目標(biāo) (1)在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過程中了解“感動(dòng)中國(guó)的2021年度人物”，潛移默化地為學(xué)生樹立榜樣; (2)在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體的良好品質(zhì); (3)通過

13、多種形式的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.重點(diǎn)詞匯：astronaut, coach, actor (actress)， writer. 2.重點(diǎn)句型：What do you want to be? I want to be a/an 。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.正確朗讀和運(yùn)用關(guān)于職業(yè)的詞匯。 2.正確理解、詢問對(duì)方對(duì)將來工作的理想，并能做出正確的回答。 教具準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，獎(jiǎng)勵(lì)卡片; 2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，筆。 教學(xué)過程： 課前介紹評(píng)價(jià)方式 Step 1: Warm up and lead in 1. Oral English 2. Sing a

14、song: The Wheels on the Bus. 3. (課件)： Look, she is the driver of the bus. Her job is driving the bus. Do you know “job”? 板書Jobs，并介紹課題。 Step 2: Review some words 1. Free talk: What jobs do you know? (Can you act as a ?) 2. Games: (1) Show some word cards, read and act. (2) Act, ask and guessWhat does

15、 he/she do? Step 3: Presentation: 1. Talk about the great people in 2021. (1) Watch the screen and think: Who are they? What are their jobs? (通過課件呈現(xiàn)“感動(dòng)中國(guó)”的人物。) (2) T: They are called the Great People in 2021. 他們是被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)的2021年度人物中的幾個(gè)。Do you know their names? (介紹6個(gè)人物的姓名。學(xué)生活動(dòng)：介紹人物姓名，擺放相應(yīng)人物的復(fù)讀機(jī)、圖片和文字介紹

16、材料。教師示范第一個(gè)。) (3) Watch and listen. T: What are their jobs? Lets listen. (課件錄音完整介紹6個(gè)人物的工作和業(yè)績(jī)。) 2. Learn the new word by the students themselves. (1)示范pair work: Listen, look, match and read. (示范過程中學(xué)習(xí)生詞：coachc-oa-chcoach) (2)學(xué)生自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。 T: OK. Boys and girls take out your paper and practice with yo

17、ur partner, please. If there are some new words for you, you can use your dictionary(出示字典)， go to listen to the tape or teach each other. (學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)不會(huì)的單詞，合作完成練習(xí)。) (3)學(xué)生組內(nèi)練習(xí)介紹一個(gè)人物。(學(xué)生活動(dòng)：選擇一至兩個(gè)人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。) 3. Introduce them in the front. T: Who wants to come here and introduce one of them to us? Please l

18、isten carefully and check your answers.(學(xué)生活動(dòng)：自愿前來介紹一個(gè)人物。) 要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的學(xué)生可以引導(dǎo)用大圖片。 4. 相應(yīng)單詞的練習(xí) astronaut: (1) Pronunciation: astronautan astronaut. (2) Practice (Pass the picture and ask) What does he do? He is an astronaut. writer: (1) T: Can you act as a writer? 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)： writerwriter (2) T

19、: What other writers do you know? actor: (1) T: Whos your favorite actor? (根據(jù)學(xué)生的回答介紹：actress) (2) T: Do you want to be an actor or actress? Why? 5. Learn the sentence patterns. (1) T: They are all the great people in China. We will always remember them. Do you want to be one of them? What do you wan

20、t to be when you grow up? You can say: I want to be 。 (出示句卡，帶讀，板書) (2) T: What about my daughter? Can you ask her? (出示句卡，學(xué)習(xí)問句，板書) wantwant to beWhat do you want to begrow upwhen you grow upWhat do you want to be when you grow up? (3) 課件：播放錄音妞妞的回答 (4) Practice: Pair work; Show in the front. Step 4: R

21、einforcement Talk about the most popular job. T: E_cellent! You have so many wonderful dreams for your future job. What is the most popular job in our class? Lets finish a questionnaire. (1) Model; (2) 小組調(diào)查; (3) 各小組填寫結(jié)果; (4) 匯總?cè)嗾{(diào)查結(jié)果 T: The most popular job in our class is _. Why do you want to be a

22、/an ? Step 5: Summary T: How can you make your dream to be true? What can you do for your dream? Please remember: Where there is a will, there is a way. (課件呈現(xiàn)) Step 6: Homework Talk about your dream job with your parents. 2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案4 Lesson 26 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching

23、aims and demands: (一)1. Four skills: month, January, February, March, April. 2. Three skills: January is the first month of the year. 3. Lets make and talk. 制作相冊(cè)。要求用以下句式進(jìn)行交流:Its January. She is skating. In March, the children plant trees. 4. Lets read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promote S

24、s interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: month, January, February, March, April. 2. Sentence: January is the first month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teaching

25、 Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and writing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1.準(zhǔn)備教師卡片，圖片和錄音磁帶。 2.教師準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的14月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。 3.學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，是有14月日期的或是能反映出時(shí)間的。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words : J

26、anuary, February, March, April. 2. Presentation (20 ) 1)教師提問學(xué)生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April? 讓生日在14月的學(xué)生到前邊逐個(gè)介紹自己的生日，例如：Hi! Im _.My birthday is in January.讓下面的學(xué)生注意聽，盡力記住每個(gè)人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排，讓下面的學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個(gè)開始，教師說This is Start! 學(xué)生開始搶答，答對(duì)者得一分?？纯凑l(shuí)的瞬間記憶好。 2)把數(shù)量

27、相等的14月的英語(yǔ)單詞分別寫在紙條上，然后學(xué)生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如January Group;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動(dòng)，周圍的人會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。用英語(yǔ)記下來，不會(huì)的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)果。 3)Just write. 3. Practice (17 ) 1)教師請(qǐng)學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書第50頁(yè)的制作討論活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like . ? 2)Lets read and chant 4. Assessment

28、 Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. 2)設(shè)計(jì)一張14月中節(jié)日的賀卡。 八. Blackboard design: 2021新版pep六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案5 Lesson 28 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: (一)1. Four skills: May, June, July, August, year. 2. Three

29、skills: May is the fifth month of the year. 3. Lets draw and talk. 分組繪畫。要求用以下句式進(jìn)行交流: When is it? Its in March. The children are performing. 4. Lets read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the yea

30、r. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: May, June, July, August, year. 2. Sentence: May is the fifth month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and drawing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1. 準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的58月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。 2. 準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，是有58月日期的或是能反映出時(shí)間的。 4. 準(zhǔn)備教師卡片和錄音磁帶。 六.Lesson ty