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揚(yáng)州市東花園小學(xué) 王衛(wèi)東圖形的整理與復(fù)習(xí)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書四年級(jí)上冊(cè)一、從點(diǎn)到線所有的線都可以看成是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的。名稱圖形不同點(diǎn)相同點(diǎn)線段射線直線都是直的有限長(zhǎng)，兩個(gè)端點(diǎn)無限長(zhǎng)，一個(gè)端點(diǎn)無限長(zhǎng)，沒有端點(diǎn)一、從點(diǎn)到線用線段、射線、直線可以圍成或組成哪些圖形？ 二、從線到面下面的說法正確嗎？A用放大5倍的放大鏡去觀察一個(gè)30的角， 角的度數(shù)不會(huì)發(fā)生改變。B兩條直線的關(guān)系，如果不是互相平行，那 么就一定互相垂直。二、從線到面C用一副三角板可以畫出15、135的角。D鈍角都大于90度。E在用量角器量角時(shí)，小麗把內(nèi)、外圈的 刻度看錯(cuò)了，她量得的結(jié)果是45，而 正確的答案應(yīng)該是145。下面的說法正確嗎？二、從線到面（3）上面正面?zhèn)让妫?）（2） 同樣的物體，觀察的角度不同，看到的結(jié)果可能也會(huì)不一樣。三、從面到體 再添一個(gè)同樣大的正方體，要使它從正面和上面看到的圖形不變，可以怎樣放？ 從同樣位置來觀察不同的物體，看到的結(jié)果也有可能一樣。三、從面到體下面的哪個(gè)塞子，能夠分別堵住這三個(gè)孔呢？ （3）（1）（2）三、從面到體 在生活中，要學(xué)會(huì)從不同的角度去考慮問題，這樣得到的結(jié)論往往更全面、更準(zhǔn)確、更有價(jià)值。 無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成了線，無數(shù)條線組成了面，而無數(shù)個(gè)面又組成了體，它們形態(tài)各異、各具魅力。從點(diǎn)到線從線到面從面到
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