2022年人美版美術(shù)七下第九課《用電腦創(chuàng)造滿意的色彩》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 9 課 用電腦制造中意的顏色教材分析：本課是人民美術(shù)出版社義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書美術(shù)第十四冊,第 22頁,第 9 課時 用電腦制造中意的顏色 ；教材的目的是讓同學(xué)學(xué)習(xí)和把握關(guān)于 Photoshop 等軟件的使用,特殊是學(xué)習(xí)圖層的使用方法；但依據(jù)同學(xué)的情況來看,并不適合于七年級同學(xué)在一節(jié)課上學(xué)會比較復(fù)雜的 Photoshop 等軟件的圖層的使用方法；所以我調(diào)整了課節(jié)的內(nèi)容,講授一下關(guān)于 Windows 系統(tǒng)所附帶的畫圖工具的使用方法,使同學(xué)把握一些更加有用的相關(guān)技術(shù),更有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性；教學(xué)重、難點：重點是讓同學(xué)懂得運用電腦來進(jìn)行簡潔的造型和顏色設(shè)計；難

2、點是對于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的繪圖工具進(jìn)行綜合、嫻熟的操作,并進(jìn)行創(chuàng)作；【學(xué)情分析】電腦的普及以及使用,使本節(jié)課易于老師講解和同學(xué)的學(xué)習(xí)；但同學(xué)程度參差不齊,既有對電腦特別熟識,早已對畫圖工具使用嫻熟的同學(xué),也有僅限于課堂上觸及電腦 ,課后又遺忘的前面所學(xué)學(xué)問的部分同學(xué) 不能太快,必要時也可以讓對電腦熟識的同學(xué)講解；【設(shè)計理念】, 所以仍要從基礎(chǔ)講起,在教學(xué)過程中使用 PPT 課件講解繪圖工具的用法；為了讓這一節(jié)的美術(shù)課 更簡潔讓同學(xué)學(xué)習(xí),我實行師生互動的教學(xué)方式設(shè)情激趣,展現(xiàn)一些用畫圖工 具畫的畫來吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,導(dǎo)入新課；動口活動,如：老師提問,引起 同學(xué)摸索；師生爭論,解決學(xué)習(xí)中的重難點；動手

3、活動,如：同學(xué)嬉戲,在講 解過程中同時打開畫圖工具,隨時讓同學(xué)上講臺進(jìn)行實際操作,動手畫圖,并進(jìn) 行小組的接力嬉戲調(diào)動同學(xué)的積極性；高手 PK,對于同樣的操作找兩個同學(xué)來 做,比一比看誰畫的更好；動腦活動,如：在紙上畫圖,摸索如何把它設(shè)計在 電腦上；同桌出題提問各種工具是如何用的,等；【教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容】期望同學(xué)能在以往對顏色的熟識和運用才能的基礎(chǔ)之上學(xué)會運用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有創(chuàng)新思維的作品；學(xué)習(xí)運用Windows 系統(tǒng)的畫圖工具的基本功能,熟識利用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或完善美術(shù)作品的特點；體會美術(shù) 創(chuàng)作中 “設(shè)計”的含義；錘煉和培育同學(xué)豐富的想象才能；【教學(xué)過程】1 課前預(yù)備同學(xué)筆記本、

4、筆老師相關(guān)的 PPT 課件和圖片2 課堂教學(xué)（1）創(chuàng)設(shè)情境名師精編優(yōu)秀教案導(dǎo)入新課（ 2 分鐘）A 拿出幾張老師制作的電腦圖畫讓同學(xué)看,吸引他們的愛好；B 以提問方式引導(dǎo)同學(xué)溝通爭論,“你會用電腦畫出這樣的畫兒嗎？”C 導(dǎo)出新課 ,板書課題 用電腦制造中意的顏色 （如何使用 Windows 系統(tǒng)的畫圖工具）（2）展現(xiàn)課件學(xué)習(xí)新課（20 分鐘）師生共同觀看課件,敘述各種工具的使用方法；同學(xué)記錄筆記,準(zhǔn)時對已學(xué)的學(xué)問進(jìn)行歸納總結(jié)；（3）小組活動操作訓(xùn)練（15 分鐘）在講解完后打開 Windows 系統(tǒng)畫圖工具,讓同學(xué)上講臺進(jìn)行實際操作；老師在一邊輔導(dǎo),并引導(dǎo)其它同學(xué)讓他們也口頭進(jìn)行講解操作步驟；活

5、動 1：接力嬉戲畫一朵花找一組同學(xué)進(jìn)行操作,每人畫一筆完成本活動；同學(xué)的積極性會很高,教室會有紛亂,老師要維護(hù)好秩序； 活動 2：高手 PK畫雪人,在雪人身上寫上“雪人 ”二字；找兩位同學(xué)進(jìn)行操作,每人畫一附圖完成本活動；終止后由其它同學(xué)評出優(yōu) 勝者；活動 3：回憶操作步驟 如何畫橢圓形？找同學(xué)回答,其它同學(xué)補充；通過以上活動使同學(xué)們積極參加到課堂教學(xué)活動中來學(xué)問；（4） 學(xué)問達(dá)標(biāo) 鞏固新知（4 分鐘）問題 1 如何進(jìn)入畫圖程序？2 畫的不好時,你會用幾種方法來補救？3 文字大小的轉(zhuǎn)變是通過什么來操作的？,并準(zhǔn)時復(fù)習(xí)講過的新判定1 “鉛筆 ”工具的線條可以轉(zhuǎn)變顏色和粗細(xì)；（）2 畫直線、正圓形

6、、正方形時要按住ctrl 鍵；（）畫多邊形的第一條線時要按住鼠標(biāo)左鍵不放；（挑選“編輯 ”中的 “撤銷 ”可以用（）次；畫小水滴時,應(yīng)挑選（）工具圓形名師精編優(yōu)秀教案曲線噴槍（5） 板書瀏覽 學(xué)問再現(xiàn)（3 分鐘）1 進(jìn)入 “畫圖 ”世界（如何從桌面進(jìn)入到 “畫圖 ”）2 熟識 “畫圖 ”（介紹 “畫圖 ”的界面,如標(biāo)題欄、菜單欄、畫圖工具等）賓果嬉戲（直線、鉛筆、橡皮、顏色填 充工具的使用）建造夢中的城堡（矩形、圓形、圓角矩3 動手畫形、多邊形的繪制方法抽象動物畫（曲線、選定工具的使用以及如何復(fù)制、粘貼）電子賀卡（噴槍和文字工具的使用）（6） 作業(yè)設(shè)置 延長遷移（1 分鐘）在課后,有條件的同學(xué)可以使用電腦創(chuàng)作一些作品用來裝飾你的電腦；沒有條件的同學(xué)可以把你的作品畫在紙上,并摸索如何用電腦來表現(xiàn)；這樣就可以鞏固本節(jié)課所學(xué)學(xué)問,也為以后熟識使用打下基礎(chǔ)；【教學(xué)反思】經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)對于這個學(xué)問點很有愛好,在以后的學(xué)習(xí)中仍要不斷地滲透這些學(xué)問,不斷地加強他們對學(xué)問的綜合應(yīng)用才能；電腦課是許多同學(xué)都 喜愛