2022年人教版道德與法治一年級上冊第13課《美麗的冬天》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案美麗的冬天1 教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度 :在各種活動(dòng)和嬉戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣 ,增強(qiáng)對冬天的寵愛之情；行為與習(xí)慣 :學(xué)會(huì)從多種途徑明白冬天的基本保健學(xué)問 ,增強(qiáng)自我保健才能；學(xué)問與技能 :明白 “冰是怎樣來的 ”的科學(xué)學(xué)問 ,錘煉動(dòng)手才能 ,學(xué)會(huì)制作簡潔的美麗的冰飾；過程與方法 :以嬉戲、 同學(xué)直接參與的試驗(yàn)、 爭論活動(dòng)為主要教學(xué)形式； 2 學(xué)情分析從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,同學(xué)參與過冬季的體育錘煉,有肯定的生活體會(huì)；但冬季活動(dòng)后的生活常識不夠,自我保健意識不足；因此 ,本課針對上述學(xué)情分析 ,確定的教學(xué)重點(diǎn)是 :結(jié)合恩施的氣候特點(diǎn)供應(yīng)兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法 ,讓他們體驗(yàn)

2、到合作嬉戲的樂趣 ,并留意安全；培育同學(xué)對科學(xué)的探究愛好和科學(xué)思維才能；教學(xué)難點(diǎn)是 :讓同學(xué)知道冬天活動(dòng)后的生活常識 在突破重難點(diǎn)的過程中,引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)會(huì)自我保健的重要；,老師應(yīng)留意 :雪中嬉戲是冰雪世界樂趣多中的第一個(gè)話題 ,目標(biāo)是讓同學(xué)玩冰踏雪 ,積極參與冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的歡樂；仍要讓同學(xué)明白冬季保健學(xué)問 ,關(guān)懷自己的身心健康；玩冰踏雪是多么美好的活動(dòng),可是教學(xué)時(shí)往往很難正好遇到下雪；教學(xué)設(shè)計(jì)可以針對孩子對雪景的憧憬 ,讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美；進(jìn)而引導(dǎo)兒童積極參與戶外活動(dòng) ,學(xué)會(huì)自我保健的常識 ,使他們更加寵愛生活；名師精編 優(yōu)秀教案教材只供應(yīng)了幾幅同學(xué)在雪地里共同

3、做嬉戲的情形圖；教學(xué)時(shí)可拓寬思路 ,組織同學(xué)到室外錘煉 ,做“跳房子 ” “打毽球 ”等多種同學(xué)寵愛的運(yùn)動(dòng),讓同學(xué)體驗(yàn)到與同學(xué)、老師在一起的和諧、愉悅,培育其與人交往、主動(dòng)交友的意愿與情感 ,同時(shí)享受了冬季生活的歡樂； 老師應(yīng)留意引導(dǎo)兒童和嬉戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗(yàn)到合作嬉戲的樂趣； 要特殊注意兒童雪中嬉戲的安全； 本節(jié)課除了讓同學(xué)知道留意冬天防凍瘡等生活常識外 ,仍應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)會(huì)自我保健的重要 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；,進(jìn)而從小養(yǎng)成良好的結(jié)冰啦 .是第四單元冰雪世界樂趣多中的其次個(gè)話題 ,活動(dòng)目標(biāo)是讓同學(xué)通過動(dòng)手試驗(yàn) ,親歷冬季結(jié)冰的過程；在此基礎(chǔ)上 ,制造性地制作冰飾,培育科學(xué)的

4、探究愛好 ,體驗(yàn)勝利的歡樂；同學(xué)們寵愛和同伴合作溝通,寵愛動(dòng)手的活動(dòng)形式 ,寵愛在活動(dòng)中展示自己；做試驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式能讓孩子們自主學(xué)習(xí) ,把握學(xué)問；所以 ,本節(jié)課我將嘗試動(dòng)手做試驗(yàn)的教學(xué)方法,讓同學(xué)們對冰的產(chǎn)生、 特性有肯定的熟悉 ,力求做到活而不亂、層次分明；同時(shí)通過展現(xiàn)圖片資料 ,讓地處南方.的孩子能觀賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯麗景象 ,感受到大自然的奇妙 ,培育他們的探究愛好和科學(xué)思維才能；3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合恩施的氣候特點(diǎn)供應(yīng)兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法 ,讓他們體驗(yàn)到合作嬉戲的樂趣 ,并留意安全；培育同學(xué)對科學(xué)的探究愛好和科學(xué)思維能力；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)難點(diǎn)讓同學(xué)知道冬天活動(dòng)后的生活

5、常識 重要； 4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1 教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)會(huì)自我保健的活動(dòng) 1【導(dǎo)入】活動(dòng)一：情形體驗(yàn),跳雪花舞1.師:同學(xué)們 ,我們一起猜個(gè)謎語吧；聽好了:白色花 ,無人栽 ,一夜北風(fēng)遍地開；無根無枝又無葉 ,不知是誰送花來；這是什么花 . 2.師出示仿造雪花飾品 :猜對了；雪花是冬天帶給 .我們的一份禮物；多好玩的雪花呀； 雪花 ,雪花 ,你有幾個(gè)花瓣 .我用手心接住你 ,讓我數(shù)數(shù)看 ,一,二 ,三,四 ,五,六；咦 .剛數(shù)完 ,雪花不見了 ,只留下 個(gè)圓圓亮亮的小水點(diǎn)； 課件播放 :北風(fēng)呼呼的聲音 ,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的動(dòng)畫； 3.師:你見了這么美的雪景 ,心情怎么樣

6、呀 . 同學(xué)說說看到雪景后的心情； 4.師:看你們說著說著就笑了,多么歡樂的回憶呀；冬天真好玩；5.師:同學(xué)們說得很好 ,讓我們一起用輕盈的心情唱歌雪花吧 .唱起來 ,跳起來 .播放課件 ,師生起舞唱歌； 【設(shè)計(jì)意圖 :針對孩子對雪景的憧憬 天的美；】,讓他們通過視覺、聽覺感受冬第 2 / 4 頁活動(dòng) 2【導(dǎo)入】回來生活,出謀劃策名師精編 優(yōu)秀教案1.師:你們這么寵愛下雪 ,可是武漢今年的第一場雪仍沒來到；真讓我 們敗興；不過 ,冬天北風(fēng)呼呼地吹 ,吹得我們很冷 ,是不是 . 2.師:這么冷 ,那就不要出被窩了 ,行不行呢 . 師:那怎么辦 .想什么方法 ,能使我們溫和起來 .同桌之間說一說；

7、同桌同學(xué)爭論后集體溝通 . 3.師:在學(xué)校里 ,有什么方法讓我們?nèi)∨瘞?是呀 ,你們一口氣說了這么多冬日嬉戲 最好的 取暖方法；,這些都是同學(xué)們在學(xué)校里【設(shè)計(jì)意圖 :創(chuàng)設(shè)情形 ,引導(dǎo)同學(xué)走向他們自己真實(shí)的生活世界 ,體驗(yàn) 真實(shí)的情感；】活動(dòng) 3【活動(dòng)】前往操場,做冬日嬉戲 師生邊念兒歌邊排隊(duì) :師 打起小鼓 ,生咚咚咚咚咚咚 師 吹起小號 ,生嗒嗒嗒嗒嗒嗒 師 扛起木槍 ,生1、2、1、2、 1、2 師生合 我是小兵 ,遵守紀(jì)律站好；師生來到風(fēng)雨操場 ,同學(xué)自由組合 ,開頭嬉戲 跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等 ；活動(dòng)提示 :嬉戲中 ,有同學(xué)開頭脫衣服 ;有同學(xué)因大聲喊叫 ,開頭咳嗽

8、; 仍有同學(xué)表示口渴想上樓喝水； 這樣的同學(xué)多起來時(shí) ,老師可以宣布集合 上樓； 【設(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)同學(xué)積極參與戶外活動(dòng) 樂趣；】活動(dòng)四 :回到教室 ,自由談話,讓他們體驗(yàn)到合作嬉戲的名師精編 優(yōu)秀教案1.師:冬天里 ,大家玩得多開心啊 .有的跳動(dòng) ,有的打球 ,有的踢毽子； 運(yùn) 動(dòng)過后 ,你們現(xiàn)在溫和了嗎 . 同學(xué)說自己的感受； 2.師:運(yùn)動(dòng)后覺得熱時(shí) ,有的同學(xué)會(huì)立刻脫去外套 ,這樣做對不對 .是誰 告知你的 .、師:你知道了運(yùn)動(dòng)后的保健方法,就不會(huì)輕易生病了；3.師:覺得熱了 ,流汗了 ,怎么辦呢 . 第 3 / 4 頁4.師:剛才有個(gè)同學(xué)大聲喊叫 ,后來就開頭咳嗽了；能幫幫他嗎 . 師:運(yùn)動(dòng)時(shí)