精選安全教案范文集錦五篇

1、 精選安全教案范文集錦五篇活動要求： 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺學問。 2、培育幼兒的安全意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地 幼兒園大班安全教案：安全用電 活動設計：安全用電 活動要求： 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺學問。 2、培育幼兒的安全意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給

2、錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫步時，可以帶幼兒從遠處觀看高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。 安全教案 篇2 活動主題：安全教育，防范于未然 活動時間：周三晚上七點 活動地點：101多媒體教室 主辦單位：計應0802班委員會與機制0704班委員會 參與人員：計應0802全體成員與機制0704全體成員 組 織 者：趙 磊、劉潔潔、張陽、李平峰 主 持 人：李 靜、汪磊 活

3、動背景： xx年年9月，教育部頒布了同學損害事故處理方法，對同學在校期間所發(fā)生的人身損害事故的預防與處理作出新的規(guī)范，明確界定學校對未成年同學不擔當監(jiān)護職責，但同時方法規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校供應給同學使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯擔心全因素的；學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未準時實行措施的等11項同學損害事故，學校應當依法擔當相應的責任?，F(xiàn)結(jié)合同學損害事故處理方法，為保障同學的安全，確保學校教育工作的有序進行。 活動宗旨： 高校是社會學問和才智的中心，被人們贊美為求知

4、圣殿。然而，同人類社會一樣，學習和生活在象牙之塔中的高校生也難免會面對各種危急。今 天就高校高校生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于關心大家進一步提高安全防范熟悉，把握安全防范學問，加強自我安全愛護，樂觀參加學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的進展環(huán)境，才能體現(xiàn) 安全教育，防范于未然。 安全教育沒有終點。 前期工作： （1）安全教育主題班級活動申報材料 （2）申請階梯教室 （3）預備簽名海報 （4）收集有關同學違反交通規(guī)章及不留意校內(nèi)內(nèi)安全的案例 （5）預備天堂里有沒有車來車往的歌曲 （6）需要買一些禮品作為在互動活動中參加者的嘉獎 （7）各個工作安排： 拍照負責人： 人

5、員簽到負責人： 流程記錄者： 現(xiàn)場秩序負責人： 教室衛(wèi)生負責人: （9）預算這次主題班會的總開支； 活動流程： 一、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓； 二、導語 同學們，這節(jié)課我們開個班會， 主題為安全教育，防范于未然（板書課題），再介紹今日到來的嘉賓并表示熱鬧的歡迎； 三、出示掛圖傾倒的家，談談你的感受。 小結(jié)：一人安危系全家，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要留意安全，接下來播放天堂里有沒有車來車往的歌曲，營造氣氛。 過渡語：聽完這首歌我們想到了什么（詳細過度語由主持人綻開），并引出安全教育的詳細內(nèi)容。 四、介

6、紹高校生的消防安全,出示掛圖行動119 火患無情 ，并介紹火災的危害，緣由，措施等； 五、介紹交通安全 出示掛圖人人遵守交通規(guī)章，并介紹交通事故的危害，表現(xiàn)形式，緣由，預防措施及如何處理且介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）。 六、同學介紹安全教育閱歷，以演講形式，并綻開交通學問互動搶答活動（共10題），且對答對者有物資嘉獎； 七、連續(xù)活動，介紹生活安全，并依據(jù)相應的內(nèi)容配對相應的圖畫解說。 八、介紹高校生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預防不慎交友隱患。 九、材料介紹完后，兩位主持人 一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。 十、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。 留意事項： （1）要維持

7、好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等； （2）要愛護好 多媒體機子，不得讓同學亂用； （3）保持階梯教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾； （4）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。 安全教案 篇3 活動目標： 1.熟悉幾種安全標志，并了解其代表的意義。 2.把握一些簡潔的消防逃命安全學問。 3.體驗參加活動的樂趣。 活動預備： 玩具狗、臺歷架標志、場景圖片、安全標志圖片、PPT課件、場地布置 活動過程： 一、故事導入，情景設疑。 小伴侶，告知大家一個好消息，幼兒園旁邊的勝大超市開業(yè)了，我們一起去看看吧！ 今日還有一位小客人也想去超市買些水果，可是它一個標志也不熟悉。大家情愿關心它根據(jù)標志的指示來行

8、駛嗎？ 二、觀看標志，初步感知。 引導小伴侶順著玩具狗的行駛路線，依次熟悉安全入口、禁止吸煙、119火警電話、滅火器、收銀臺、洗手間、垃圾箱等標志，并了解它們所代表的意義。 三、火災逃命，情景體驗。 1.就在玩具狗回來的路上，超市突然發(fā)生了火災。它還能待在超市里嗎？應當從哪里逃出去？ 2.請幾位小伴侶體驗一下玩具狗的經(jīng)受。其他小伴侶留意觀看你的好伴侶的逃命路線和方法是否合適。 3.老師與小伴侶探討正確的逃命方法。 4.請全體小伴侶體驗火場逃命。 四、分類辨識、梳理鞏固。 1.出示PPT，引導幼兒觀看這些標志，有什么相同或不同的地方。 師小結(jié)：標志的顏色和外形里有很多的學問。 2.通過動畫視頻梳

9、理幼兒閱歷，初步感知禁止標志、警告標志、提示標志。 3.歸納提升。師幼一起歸納總結(jié)各類標志的共同點和所表達的意思。 五、閱歷遷移，應用提升。 1.過渡語：除了這些安全標志，生活中還有很多，需要我們在以后的日子里去觀看、去熟悉。 2.老師出示工地、插座等場景圖片，請小伴侶想一想，說一說，這里都需要什么標志？ 3.出示標志圖片，請小伴侶把標志貼到對應場景的下面。 4.師幼一起評價糾錯。 5.爭論標志的重要性。 活動延長： 帶領小伴侶查找幼兒園的各種標志。 安全教案 篇4 活動目標： 1.教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災。 2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。 活動預備：

10、有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火方法)。 活動過程： 1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。 請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 2、爭論，消失了火情，該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?引導幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。 3、請幼

11、兒看錄像。 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?看完錄像，提問：他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。 4、幼兒操作請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號。 爭論：用扇子扇，是不是最好的方法? 小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子

12、輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。 安全教案 篇5 教學目標： 1. 學問目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。 2. 力量目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。 3. 情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培育同學正確的版權(quán)意識。 教學重點： 計算機病毒的傳播方式及防治方法。 教學難點： 利用殺毒軟件或在線殺毒方式查殺計算機病毒。 課時支配： 1課時。 課前預備： 計算機教室能接入因特網(wǎng)；若干計算機病毒模擬演示程序及不同的殺毒軟件若干。 教學建議： 本課教學內(nèi)

13、容是計算機安全使用的另一重要方面計算機病毒的防治。對于計算機病毒，同學并不生疏，同學通過各種媒體渠道或多或少知道計算機病毒的存在，以及計算機病毒會給計算機帶來破壞。但計算機病毒危害究竟有多嚴峻，同學并不了解，因此大多數(shù)同學對計算機病毒缺乏必要的防范意識。 在教學中，老師可以先通過演示病毒模擬程序，讓同學真實地感受到計算機病毒給計算機正常使用帶來的不便，由此激發(fā)如何防治計算機病毒的學習欲望。 也可先請同學說說他們對計算機病毒危害的了解，然后通過相互合作，上網(wǎng)查找計算機病毒重大危害案例，進而以集體溝通的方式，讓同學體會到計算機病毒對安全使用計算機的巨大影響，激發(fā)了解防治計算機病毒方法的學習動力。 在教學了解計算機病毒傳播方式時，老師應有意識地針對同學中存在的較常見的幾種易傳播計算機病毒的狀況加以說明，例如：隨便用軟盤在不同的計算機上存儲文件；隨便使用盜版光盤；在網(wǎng)絡上隨便下載軟件等。 教學殺毒軟件學問時，讓同學通過自己動手，了解常用殺毒軟件的相關學問，老師