新蘇科版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 第1節(jié) 聲音是什么 教學(xué)課件

1、第一章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音是什么1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3.知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。4.了解人類聽到聲音的過(guò)程；通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人耳是如何聽到聲音的；知道骨傳導(dǎo)的原理和應(yīng)用。 我們生活的世界充滿了各種聲音。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)可以陶冶情操，給人以美的享受，而電鋸鋸木的聲音、砂輪打磨工件的聲音使人感到刺耳難聽。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道哪些與聲有關(guān)的問(wèn)題呢？我們一起來(lái)探索聲音的產(chǎn)生與傳播吧！聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？聲

2、音在不同介質(zhì)中傳播的速度一樣嗎？1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的請(qǐng)每組選一位同學(xué)，做各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使物體發(fā)聲。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，并思考下列問(wèn)題：能聽到什么？發(fā)聲時(shí)物體處于什么狀態(tài)？振動(dòng)停止時(shí)，還能聽到聲音嗎？一、聲音的產(chǎn)生思 考活動(dòng)1：把一根橡皮筋拉緊，撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)發(fā)出聲音。活動(dòng)2：把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動(dòng)尺的伸出端，尺振動(dòng)發(fā)出聲音。想想做做活動(dòng)3：用鼓槌打擊鼓面，鼓面振動(dòng)，聽到洪亮的擊鼓聲?；顒?dòng)4：撥動(dòng)小提琴的琴弦，弦振動(dòng)發(fā)出悅耳的琴聲。請(qǐng)同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，感受聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征：發(fā)聲的物體都在 ， 停止時(shí)， 也停止。振

3、動(dòng)振動(dòng)發(fā)聲你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。結(jié)論我們平常聽到的唱片、錄音是怎么回事？關(guān)于聲音的產(chǎn)生，同學(xué)們還有什么疑問(wèn)呢？振動(dòng)可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲體的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)。唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽。當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，唱針隨著劃過(guò)的溝槽振動(dòng)，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來(lái)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法。2.實(shí)驗(yàn)探究：如何擴(kuò)大不明顯的發(fā)聲振動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1：敲擊桌面時(shí)，我們能聽到“咚咚”聲

4、，但卻很難發(fā)現(xiàn)桌面在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)2：敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，但卻很難看到音叉振動(dòng)。從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們可以知道有的物體發(fā)聲時(shí)，人眼不容易直接觀察到發(fā)聲體的振動(dòng)，那我們應(yīng)該如何將這些振動(dòng)擴(kuò)大呢？運(yùn)用“轉(zhuǎn)換法”將不明顯的現(xiàn)象擴(kuò)大。思 考實(shí)驗(yàn)1：敲擊桌面時(shí)，我們能聽到“咚咚”聲，但卻很難發(fā)現(xiàn)桌面在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)1中，我們可以將紙屑放在桌面上，敲擊桌面時(shí)，桌面上的紙屑被彈起。用手按住桌面，桌面不發(fā)聲了，紙屑跳動(dòng)停止。實(shí)驗(yàn)2中，可以將振動(dòng)的音叉觸及人體面頰，面頰會(huì)感受到音叉的振動(dòng)；可以將振動(dòng)的音叉插入水中一部分，會(huì)看到水花飛濺；可以將懸吊著的泡沫塑料球接觸不發(fā)聲的音叉，球并不跳動(dòng)；將音叉敲響，再使泡沫塑料球

5、接觸音叉，會(huì)發(fā)現(xiàn)球跳動(dòng)。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫例典例分析【多選】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生正確的說(shuō)法是（ ） A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出微弱的聲音 C.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 D.向暖水瓶中灌水時(shí)，發(fā)聲體是水面上方的空氣柱 ACD二、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想聲音怎樣從聲源處向遠(yuǎn)處傳播？猜想1：聲音由聲源處傳播出去，可能沿直線傳播。猜想2：聲音傳播出去，可能需要什么東西來(lái)作媒介。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)你的猜想。把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個(gè)同學(xué)輕敲一張桌面的一端，而另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到敲擊桌子的聲音。聲音的傳播需要媒介，物理

6、學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。有時(shí)候好像沒(méi)有介質(zhì)也能聽到聲音，比如雷聲似乎沒(méi)有什么東西把它傳遞過(guò)來(lái)呀! 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大家的想法。 雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？將鬧鐘放到接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲有什么變化？隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，直到最后聽不到鈴聲。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄喝绻尶諝庵饾u進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？隨著空氣的逐漸進(jìn)入，鈴聲逐漸加強(qiáng)。思 考上面的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？真空不能傳聲！實(shí)際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣這種介質(zhì)。假想云層和我們之間是真空的，大家就聽不到雷聲了。我

7、們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動(dòng)物傳遞聲音信息提供了有利條件。月球上沒(méi)有空氣，登月宇航員是怎么交談的呢？月球上沒(méi)有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺，也只能通過(guò)無(wú)線電交談，因?yàn)闊o(wú)線電波能在真空中傳播。討論一下1.聲音的傳播需要介質(zhì)。傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體、固體，也可以是液體。 2.真空不能傳聲。歸 納關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是( ) A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.只要物體振動(dòng)，就能發(fā)聲 C.沒(méi)有發(fā)出聲音的物體一定沒(méi)有振動(dòng) D.物體的振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出很弱的聲音解析：聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，產(chǎn)生的聲音就會(huì)停止，故A正確，D不正確；物體在真空環(huán)境

8、中振動(dòng)，是不會(huì)發(fā)出聲音的，故B、C不正確。A例典例分析三、聲音是一種波聲音以聲波的形式傳播鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使左側(cè)的空氣變稀疏。鼓面不斷左右振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播。這個(gè)過(guò)程和水波的傳播相似。用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，水面就會(huì)形成一圈一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播。因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。聲音是以聲波的形式向外傳播。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫通常人們說(shuō)話的聲音是通過(guò)_傳播的。著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬失聰后，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板上，另一端咬在牙齒中間，仍然可以聽到聲音，說(shuō)明聲音可以在_中傳播。將要上鉤的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲

9、嚇跑，說(shuō)明_也可以傳播聲音?？諝夤腆w液體例典例分析四、聲速和回聲1.聲音的傳播需要時(shí)間平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)，一張口，馬上就聽到聲音了。那么聲音的傳播需要時(shí)間嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。討論一下例如：對(duì)著遠(yuǎn)處的山崖喊話，過(guò)一段時(shí)間后才能聽到回聲；雷電時(shí)，總是先看到閃電，后聽到雷聲；田徑比賽時(shí)，在遠(yuǎn)處先看到發(fā)令槍的煙霧，后聽到發(fā)令槍的聲音聲音的傳播需要時(shí)間，也就是聲音是以一定的速度傳播的。2.聲速我們知道氣體、液體和固體都可以做介質(zhì)將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度一樣嗎？聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速。（1）聲速與介質(zhì)種類有關(guān)。（2）聲速與溫度有關(guān)系。小資料溫度越高，聲音傳播速度越大。不同介質(zhì)

10、，聲音傳播速度不同。歸 納3.回聲當(dāng)聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物時(shí)，會(huì)被反射回來(lái)，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫例典例分析在電子自動(dòng)計(jì)時(shí)器普及之前，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑項(xiàng)目還用人工計(jì)時(shí)。終點(diǎn)記時(shí)員正確的操作應(yīng)該是在看見起點(diǎn)發(fā)令員發(fā)令槍冒煙的瞬間開始計(jì)時(shí)。若計(jì)時(shí)員操作失誤，聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，那么他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間長(zhǎng)些，還是短些？相差多少？分析：運(yùn)動(dòng)員起跑是聽發(fā)令槍響，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲再開始計(jì)時(shí)，由于聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)要經(jīng)歷一段時(shí)間，所以實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)員已跑了一段距離，計(jì)時(shí)員才開始計(jì)時(shí)，顯然記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員跑的時(shí)間短，相差的時(shí)間就是聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)的時(shí)間。 解

11、： 他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間短些，相差0.294s。五、我們是怎么聽到聲音的1.人耳的構(gòu)造點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫耳聾是怎么回事？在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺(jué)神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽覺(jué)，導(dǎo)致耳聾。思 考2.骨傳導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們將振動(dòng)的音叉放在耳邊，聽音叉的聲音。（兩個(gè)學(xué)生一組，輪換著聽音叉的聲音） 在這種情況下，人是如何聽到聲音的？音叉的振動(dòng)在空氣中激起聲波，聲波由空氣傳入耳內(nèi)，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織刺激聽覺(jué)神經(jīng)，聽覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。請(qǐng)同學(xué)們用棉花將自己的耳朵堵住，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、

12、耳后的骨頭和牙齒上，看看能否聽到音叉的聲音？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么道理？骨能傳聲。聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽覺(jué)神經(jīng)，引起聽覺(jué)，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。例典例分析如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過(guò)撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過(guò) 傳遞到人耳。振動(dòng)線和手指（固體）聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生傳播振 動(dòng)需要介質(zhì):固體、液體或氣體以聲波的形式在介質(zhì)中傳播聲 速1.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了_；

13、在此實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是_。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察2.回聲的原理是聲音的_；人耳能區(qū)分回聲和原聲的條件是回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔0.1秒，也就是發(fā)聲體與障礙物的距離大于_時(shí)，能區(qū)別回聲和原聲。反射17m3.我們?cè)诖箫執(zhí)美?，說(shuō)話不容易聽清的原因是回聲和我們說(shuō)話的原聲_。大會(huì)堂為了有效地防止回聲，墻壁通常進(jìn)行吸聲處理，多用_的材料粘貼在墻壁上。互相干擾松軟多孔吸聲性能好4.我國(guó)已順利進(jìn)行“神舟”7號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，宇航員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員翟志剛在太空艙中可以跟劉海明、景海鵬直接對(duì)話，但翟志剛在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，