中班語言教案：不怕冷的大衣

1、第 頁共6頁第1頁共6頁幼兒教育：中班語言教案：不怕冷的大衣教師：學(xué)校：日期：年月日中班語言教案：不怕冷的大衣設(shè)計思路：不怕冷的大衣這個故事來自于學(xué)習(xí)活動中寒冷的冬天主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運動。活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請幼兒通過實踐來對于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固

2、。活動目標(biāo)：能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。能積極主動的說出自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、設(shè)置懸念現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣??？冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）小朋友有這么多的好辦法，真不錯。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？二、理解故事師分段講述故事。提問，理解故事（1）小白兔為什么不肯起床？（2）媽

3、媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？（4）小白兔是怎么去姥姥家的？（5）小白兔怎么會這么熱的呀？（6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（7）不怕冷的大衣是什么？小結(jié)：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！再次完整地欣賞故事。三、延伸活動你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的

4、好孩子！那我們一起出去做運動吧！中班語言教案：仿編詩歌目標(biāo)：1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設(shè)計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。流程：活動導(dǎo)入一一學(xué)習(xí)朗誦一一仿編詩歌過程：（一）活動導(dǎo)入1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（二）學(xué)習(xí)朗誦1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢?2、幼兒邊操作