（統(tǒng)編版新教材）20212022學(xué)年上學(xué)期高二期末復(fù)習(xí)練習(xí) 5 語言文字運(yùn)用（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （統(tǒng)編版新教材）20212022學(xué)年上學(xué)期高二期末復(fù)習(xí)練習(xí) 5 語言文字運(yùn)用（含解析）語言文字運(yùn)用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)作一種藝術(shù)看，中國(guó)書法是很_的。因?yàn)樽质撬囆g(shù)，所以什么“永字八法”之類的說教，其效用也就和“新詩作法”“小說作法”相差不多。繩墨當(dāng)然是可以教的，而巧妙_，關(guān)鍵在于個(gè)人。寫字最容易泄露一個(gè)人的個(gè)性，所謂“字如其人”大抵不誣。如果每個(gè)字都方方正正，其人大概拘謹(jǐn)；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨豬，其人必近于“五百斤油”?！吧茣卟粨窆P”，此說理所當(dāng)然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就

2、有困難。字寫得堅(jiān)挺俊俏，所用大概是尖毫。筆墨紙硯，對(duì)于字的影響是不可估量的。有時(shí)候?qū)懽值娜顺斯ぞ咧膺€講究一點(diǎn)特殊的技巧，最妙者_(dá)某公之一筆虎，尤其是那一直豎，_，一根杉木似的。據(jù)說，這是有特別辦法的，用馬弁一名，牽著紙端，在寫到那一豎的時(shí)候把筆頓好，喊一聲“拉”，馬弁牽著紙就往后扯，筆直的一豎自然完成。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A獨(dú)特 各有不同 莫過于 頂天立地B奇特 各有不同 無外乎 特立獨(dú)行C獨(dú)特 不盡相同 無外乎 頂天立地D奇特 不盡相同 莫過于 特立獨(dú)行2文中畫波浪線的句子有錯(cuò)誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A“善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。

3、禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就有困難。B“善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的心經(jīng)就有困難。C“善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的心經(jīng)卻有困難。D“善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟頫的“心經(jīng)”卻有困難。3簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（6分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。人們眷戀杭州，首先是因?yàn)楹贾莸纳剿?。杭州山水最佳處，自然是西湖了。得天?dú)厚這個(gè)詞，用在西湖身上，再恰當(dāng)不過。西湖東面是平疇，南、西、北三面環(huán)山，眾星捧月般拱衛(wèi)著一泓碧水，所以杭州有“三面云山一面城”之說。湖面的大小，山巒的高

4、低，與人類的審美最佳值高度_。西湖湖面總面積六平方公里多一點(diǎn)，可謂不大不小。湖太小，對(duì)岸景色一覽無余，便沒了神秘感。而湖太大，無邊無際，一片蒼茫，失去了想象空間，也就同樣沒有了美感。西湖三面的山體也很配合，高度從五十米至四百多米依次抬升，錯(cuò)落有致，疊讞清嘉，_，無論是在湖邊漫步還是湖中蕩舟，隨便脧上一眼，風(fēng)景便爭(zhēng)先恐后_眼簾，絕不用踮著腳尖望眼欲穿去尋求。試想，如果一座高山陡然而起，像一道墻壁一樣一下子阻斷了視線，那又會(huì)是什么感覺？湖上由于終日水汽氤氳，周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢(mèng)如幻，讓你的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？這個(gè)念頭，一定輕柔而又固執(zhí)地?fù)?/p>

5、著你的心，引誘著你無論如何要去一探究竟。張岱對(duì)雪天的西湖情有獨(dú)鐘，就我而言，更喜歡雨中的西湖。杭州四季多雨，一般情況下，三五天就會(huì)下上一場(chǎng)。除了臺(tái)風(fēng)季節(jié)，杭州的雨大多是不急不慢瀟瀟而下，優(yōu)哉游哉地輕彈著湖面，密密麻麻的雨腳激起陣陣霧嵐，遠(yuǎn)山近水就被罩進(jìn)了柔情綿綿的薄紗里。湖邊多垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲_地扎進(jìn)水里，風(fēng)拂過，縹緲若約，這時(shí)的湖面，會(huì)更顯迷蒙。此時(shí)，撐把傘在湖邊閑步，是不是有一種一腳踏進(jìn)了仙境的感覺？（節(jié)選自勞罕最是杭州品不夠，有刪改）4依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A契合 綿亙不絕 撲入 疏落有致B吻合 綿延不絕 映入 參差不齊C契合 綿延不絕 撲入 參差不齊D

6、吻合 綿亙不絕 映入 疏落有致5文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A湖上由于終日水汽氤氳，周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢(mèng)如幻，你的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？B由于湖上終日水汽氤氳，周圍的山巒在煙嵐中永遠(yuǎn)是影影綽綽、縹縹緲緲、如夢(mèng)如幻，你的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？C由于湖上終日水汽氤氳，周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢(mèng)如幻，讓你的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？D湖上由于終日水汽氤氳，周圍的山巒在煙嵐中永遠(yuǎn)是影影綽綽、縹縹緲緲、如夢(mèng)如幻，讓你的腦海里便不由自主漫

7、出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？6文中畫橫線的句子改寫成：“杭州的雨大多不急不慢從天空飄下，落在湖面上，密集的雨點(diǎn)激起不少水霧，遠(yuǎn)山近水就被罩進(jìn)朦朧的薄紗里。”從語義上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）三、閱讀下面的文字，完成下面小題。“六安”作為地名，有著久遠(yuǎn)的歷史文化背景?！傲弊钤缡莻€(gè)國(guó)名，相傳為禹分封給著名大臣皋陶后代，所以“六安”別名“皋城”。一般而言，_，例如在過去的現(xiàn)代漢語詞典中，“六”一直保留著“l(fā)”這一讀音，并收有“六安”詞條。不過，在最新版現(xiàn)代漢語詞典和新華字典中，“六”已無“l(fā)”音，“六安”的讀音似乎確實(shí)應(yīng)為“l(fā)i n”。實(shí)際上，作為歷史文化的“活化

8、石”，地名里不僅凝固著歷史，更（ ）了豐富的文化內(nèi)涵。因此，對(duì)于這類用于地名的專屬名詞，最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵鹬貧v史文脈，尊重固有的習(xí)慣性讀法，尊重當(dāng)?shù)孛癖娨庠浮：螞r，保留一個(gè)地名讀音的歷史文化連續(xù)性，不僅是一種傳承，_。如果（ ）改變，反而容易造成混亂。就此次事件而言，在民政部門為地名讀音定分止?fàn)幒?，?guó)家語言文字工作委員會(huì)與詞典（ ）機(jī)構(gòu)，也當(dāng)及時(shí)跟進(jìn)，在現(xiàn)代漢語詞典等權(quán)威詞典、字典修訂時(shí)，恢復(fù)“六安”“l(fā) n”讀音，尊重歷史文化傳承，也讓社會(huì)公眾念得準(zhǔn)確、讀得明白。7依次填入文段括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）A承載 突然 編纂B承接 突然 編輯C承載 貿(mào)然 編纂D承接 貿(mào)然 編輯

9、8下列各句中的引號(hào)，和文中“活化石”中用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A讀者要抓住“紅遍”“盡染”“碧透”等富有表現(xiàn)力的詞語來賞析毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙。B白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)詩文創(chuàng)作要關(guān)注時(shí)代，有針對(duì)性。C全國(guó)人大會(huì)議期間，有代表提出了縮短教育學(xué)制的建議，這無異于平地里的一聲“驚雷”。D于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。9根據(jù)語境，在文中空缺的兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）四、閱讀下面的文字，完成下面小題。云和的天氣是多變的，這讓我們?cè)诎胩熘畠?nèi)看到了云和梯田的不同面孔。陽光明媚的

10、時(shí)候，山上的空氣都是透亮的，用手機(jī)拍出的照片都特別明亮，根本不用開什么美顏。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽光為白色的云、黑色的云鑲上了一道道金邊。遠(yuǎn)處近處的梯田層次分明，一畦畦整齊的綠色水稻與一道道不規(guī)則的褐色土垅_，遠(yuǎn)處農(nóng)家的炊煙裊裊升起。田地里，水滿田疇，（ ），反射著金黃色的陽光，動(dòng)靜成趣。一陣風(fēng)吹過，一片云飄來，天空落下星星點(diǎn)點(diǎn)的小雨滴。雨并不大，用不著打傘，在蒙蒙細(xì)雨中觀賞雨中梯田，那是一種別樣的美。細(xì)雨中的梯田，是最美的。帶著濃郁的江南風(fēng)味，蒙蒙細(xì)雨中混著點(diǎn)煙雨的霧氣迷茫，空氣中夾雜著清新泥土的芬芳，這正是云和梯田迷人的模樣。山間有霧升騰起來，薄霧繚繞，或厚或薄之間，云和的梯田_。小雨中煙雨朦

11、朧，云霧隨風(fēng)飄動(dòng)，_，猶如仙境。雨霧中的梯田最富_，走在山中就如身處水墨山水畫中，又仿佛置身于神秘的童話世界。更遠(yuǎn)處的山巒樹木則完全湮沒在云海霧障之中，視野的盡頭除了云霧還是云霧。10依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A相映成趣 若有若無 詭秘莫測(cè) 美輪美奐B相映成趣 若隱若現(xiàn) 變幻莫測(cè) 詩情畫意C相得益彰 若隱若現(xiàn) 詭秘莫測(cè) 美輪美奐D相得益彰 若有若無 變幻莫測(cè) 詩情畫意11下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A微風(fēng)把平靜的水面吹得微皺，藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中B藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中，平靜的水面被微風(fēng)吹得微皺C(jī)平靜的水面被微風(fēng)吹得微皺，藍(lán)天、

12、白云、綠樹倒映其中D藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中，微風(fēng)使平靜的水面蕩起波浪12文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（6分）五、閱讀下面的文字，完成下面小題。曹禺之前，中國(guó)話劇的先驅(qū)者們，大都是把話劇當(dāng)作宣傳_民主革命的工具，很少_話劇的藝術(shù)問題。曹禺則借鑒和吸收了中國(guó)古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法，中國(guó)的話劇藝術(shù)得以成功提到一個(gè)新的高度。他的雷雨被看作中國(guó)話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志。雷雨是一位善感青年的激情之作。雷雨中，情緒是很重要的，郁悶的情緒和沖動(dòng)的情緒在曹禺苦悶壓抑的靈魂里奔涌。就像他自己在雷雨序里說的那樣，這是一個(gè)作家從心底說出來的話，好像有種力量推著他寫出了雷雨。

13、雷雨是一個(gè)深思的青年對(duì)人類命運(yùn)的探索之作。曹禺在雷雨序中寫道：“我念起人類是怎樣可憐的動(dòng)物，帶著_的心情，仿佛自己來主宰自己的命運(yùn)，而時(shí)常不能自己來主宰著我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭(zhēng)執(zhí)。我誠(chéng)懇地_著看戲的人們，也以同樣的心情來俯視這群地上的人們?！?3依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A鼓吹 顧及 躊躇滿志 祈望B鼓動(dòng) 涉及 躊躇滿志 祈望C鼓吹 涉及 錯(cuò)綜復(fù)雜 期望D鼓動(dòng) 顧及 錯(cuò)綜復(fù)雜 期望14文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A曹禺則吸收和借鑒了中國(guó)古典戲曲和歐洲近代戲劇的藝術(shù)手法，成功地把中國(guó)的話劇藝術(shù)被提到一個(gè)新的高度。B曹禺

14、則吸收和借鑒了中國(guó)古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法，把中國(guó)的話劇藝術(shù)成功提到一個(gè)新的高度。C曹禺則借鑒和吸收了中國(guó)古典戲曲和歐洲近代戲劇的藝術(shù)手法，把中國(guó)的話劇藝術(shù)成功提到一個(gè)新的高度。D曹禺則借鑒和吸收了中國(guó)古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法，中國(guó)的話劇藝術(shù)被成功提到一個(gè)新的高度。15賞析文中畫橫線的句子的修辭手法及表達(dá)效果。（6分）(鞏固集訓(xùn))一、閱讀下面的文字，完成下面小題。吃“解放碑”雪糕、穿老干媽衛(wèi)衣、涂故宮口紅一代年輕人正以穿國(guó)貨、用國(guó)貨、吃國(guó)貨定義了時(shí)尚，推動(dòng)著“國(guó)潮”滾滾而來。（ ）老字號(hào)_煥發(fā)第二春，新品牌_后來居上，一個(gè)個(gè)國(guó)產(chǎn)品牌強(qiáng)勢(shì)崛起，迎來空前爆發(fā)期。如何抓住“國(guó)潮”機(jī)遇

15、，順勢(shì)而上，在下一波消費(fèi)潮流涌來時(shí)依然乘風(fēng)破浪、“永”立潮頭？這是當(dāng)下新老國(guó)產(chǎn)品牌不斷追尋的答案。走進(jìn)蘇州觀前街稻香村首家體驗(yàn)店，現(xiàn)烤現(xiàn)賣區(qū)、茶飲休閑區(qū)與文化體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，人來人往，藝術(shù)品般的姑蘇糕點(diǎn)_，使人仿佛置身古今交融的蘇州精致生活現(xiàn)代秀場(chǎng)，吸引眾多消費(fèi)者爭(zhēng)相“打卡”，體驗(yàn)品嘗?！袄献痔?hào)是時(shí)代品牌，我們應(yīng)該屹立于時(shí)代潮頭，引領(lǐng)時(shí)代，而不是_，懷念從前”，稻香村集團(tuán)總裁周廣軍如是說。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）（ ）A推陳出新 標(biāo)新立異 琳瑯滿目 倚老賣老B改頭換面 煥然一新 琳瑯滿目 目不窺園C推陳出新 煥然一新 目不暇接 倚老賣老D改頭換面 標(biāo)新立異 目不暇接 目不窺

16、園2下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A借著這波滾滾而來的“國(guó)潮”熱，新老國(guó)產(chǎn)品牌應(yīng)抓住機(jī)遇，開拓新市場(chǎng)。B借著這波滾滾而來的“國(guó)潮”熱，在消費(fèi)市場(chǎng)中幾經(jīng)沉浮的國(guó)貨又火了一把。C探究“國(guó)貨”火爆的原因并采取相應(yīng)對(duì)策是延續(xù)當(dāng)下“國(guó)潮”熱的根本。D“國(guó)貨”與“國(guó)潮”緊密相連，它正成為新時(shí)代新青年們的新時(shí)尚。3請(qǐng)修改畫橫線句子的語病。（6分）(參考答案)經(jīng)典集訓(xùn)1A2C3本句綜合運(yùn)用了比喻、比擬和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“字如其人”的種種表現(xiàn)。語言幽默風(fēng)趣，讀來忍俊不禁。1本題考查學(xué)生理解詞語的能力。第一空，“奇特”，不尋常，特別?！蔼?dú)特”，獨(dú)一無二的，單獨(dú)具有的，與

17、眾不同的。此處強(qiáng)調(diào)中國(guó)書法的獨(dú)一無二，故選“獨(dú)特”。第二空，“各有不同”，都存在自己的特點(diǎn)，一個(gè)與一個(gè)不同?！安槐M相同”，指多個(gè)事物之間不完全相同。這里指作為藝術(shù)的字的“個(gè)性”不同，故選“各有不同”。第三空，“莫過于”，沒有超過的?！盁o外乎”，無非就是，表示總結(jié)。這里贊揚(yáng)某公寫“虎”之與眾不同，故選“莫過于”。第四空，“頂天立地”，頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。“特立獨(dú)行”，意思是形容人的志行高潔，不同流俗。這里形容某公的“虎”那一豎筆直，故選“頂天立地”。故選A。2本題考查學(xué)生辨析并修改病句以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。“善書者不擇筆，此說理所當(dāng)然”與后面的句子的語意“禿筆臨趙孟

18、頫的就有困難”搭配不當(dāng)。故排除A、B。趙孟頫的心經(jīng)是一本書，因此不能寫成“心經(jīng)”，故排除D。故選C。3本題考查學(xué)生鑒賞文段重要句子的表達(dá)效果的能力?！懊總€(gè)字都方方正正”用了描摹的手法，寫出了字的形狀；“伸胳膊拉腿”用擬人手法，寫出了字的潦草；“字瘦如柴，字如墨豬”這里運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了筆畫細(xì)瘦的字和筆畫粗大的字的樣子；“其人必如排骨”用比擬，把寫字人之瘦比成“排骨”，“其人必近于五百斤油”用夸張、借代的修辭，以“五百斤油”借代大胖子，夸張地寫出了寫字人的粗大形象。整體看，這個(gè)句子由三個(gè)分號(hào)隔開，四個(gè)句子構(gòu)成一組排比，表意豐富而有層次?？傊?，本句綜合運(yùn)用了擬人、比喻、借代、夸張和

19、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地羅列出了“字如其人”的種種表現(xiàn)。語言幽默風(fēng)趣，讀來忍俊不禁。4A5B6（1）用詞角度，原句中運(yùn)用了“瀟瀟”“密密麻麻”“陣陣”等疊詞，形象地描摹了杭州地雨地情態(tài)，增強(qiáng)語言的韻律感，富有音韻美。（2）修辭角度，原句“優(yōu)哉游哉地輕彈著”運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了杭州的雨不急不慢的特點(diǎn)。（3）語體風(fēng)格，原句多使用書面語言，生動(dòng)形象，令人如臨其境，改后句子偏向口語化，如“落在湖面上，密集的雨點(diǎn)激起不少水霧”口語化嚴(yán)重，使語句與整個(gè)語段的語言風(fēng)格不一致。4本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“吻合”，完全符合；相合?！捌鹾稀保逗?，意氣相投；符合。“吻合”

20、是在目標(biāo)上一致，“契合”是在結(jié)果一致。語境說的是西湖湖面的大小，山巒的高低符合人類的審美最佳值高度，故選用“契合”。第二空，“綿亙不絕”，多指山脈等接連不斷的樣子。“綿延不絕”，連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。語境的使用對(duì)象是西湖三面的山體，故選用“綿亙不絕”。第三空，“撲入”，急切地進(jìn)入?！坝橙搿保澄镞M(jìn)入視線之內(nèi)?！皳淙搿笔潜容^突兀的、迅速的，含有主動(dòng)性；而“映入”比較緩慢的，自然的。結(jié)合語境說的“風(fēng)景便爭(zhēng)先恐后”分析，此處應(yīng)選用“撲入”。第四空，“參差不齊”，長(zhǎng)短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一?！笆杪溆兄隆?，形容事物的布局雖然參差不齊，卻極有情趣

21、，使人看了有韻味。語境說的湖邊垂柳長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲雖長(zhǎng)短不齊，但有情趣，故選用“疏落有致”。故選A。5本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句錯(cuò)誤有：一是“湖上由于終日水汽氤氳，周圍的山巒”中途易轍，應(yīng)把“湖上”和“由于”顛倒位置，這樣排除A、D項(xiàng)；二是“山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中”語序不當(dāng)，應(yīng)把“永遠(yuǎn)是”放在“在煙嵐中”之后，這樣排除C項(xiàng)。故選B。6本題考查學(xué)生分析語言的表達(dá)效果的能力。首先比較原句和改句之間的不同，然后從詞語運(yùn)用、修辭手法的使用、語體風(fēng)格等角度分析原文表達(dá)效果更好。（1）從詞語運(yùn)用的角度分析。原句中的“瀟瀟而下”“密密麻麻的雨腳”“陣陣霧嵐”中的疊詞被刪掉了，依次改為“從天空飄下”“密集的

22、雨點(diǎn)”“不少水霧”，原句中“瀟瀟”“密密麻麻”“陣陣”等疊詞，形象地描摹了杭州地雨地情態(tài)，增強(qiáng)語言的韻律感，富有音韻美。改句沒有了疊詞，自然失去了韻律感和音韻美。（2）從修辭手法的角度分析。原句“優(yōu)哉游哉地輕彈著”運(yùn)用擬人手法，把杭州的雨比人話，賦予雨以人的動(dòng)作神態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了杭州的雨不急不慢的特點(diǎn)。改句改為“落在湖面上”，只是一般的客觀表達(dá)，缺乏原句的生動(dòng)形象。（3）從語體風(fēng)格的角度分析。原句“不急不慢瀟瀟而下”“優(yōu)哉游哉地輕彈著湖面”“密密麻麻的雨腳激起陣陣霧嵐”“遠(yuǎn)山近水就被罩進(jìn)了柔情綿綿的薄紗里”多使用書面語言，生動(dòng)形象；改句中的“落在湖面上，密集的雨點(diǎn)激起不少水霧”偏向口語化表

23、達(dá)，與整個(gè)語段生動(dòng)形象的語言風(fēng)格不一致。7C8C9字詞讀音以規(guī)范詞典為準(zhǔn)也能增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕J(rèn)同7本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空處，“承載”，指承受支撐物體?！俺薪印?，意思是承前接后。語境是說地名是文化內(nèi)涵的載體，應(yīng)選“承載”。第二空處，“突然”，意思是表示發(fā)生得很急促，忽然，猝然?！百Q(mào)然”，意思是輕率地；不加考慮地。語境是說地名是一種傳承，不能輕易改變，應(yīng)選“貿(mào)然”。“編纂”，整理收集資料，編寫較大的著作?！熬庉嫛?，整理、加工現(xiàn)成的資料或作品的工作。語境是說“詞典”，屬于較大著作，應(yīng)選“編纂”。故選C。8本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“活化石”的引號(hào)表示特殊含義。A表示強(qiáng)

24、調(diào)；B表示引用；C表示特殊含義；D表示諷刺否定。故選C。9本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，是在討論地名的讀音，后面以“六安”的“六”字的讀音為例，根據(jù)最新版現(xiàn)代漢語詞典和新華字典，這個(gè)字的讀音由原來的“l(fā)”規(guī)范為“l(fā)i”。由此可見這里是說“字詞讀音以規(guī)范詞典為準(zhǔn)”；第二處，是說保留地名讀音的意義，前面有“不僅是一種傳承”，可見這里應(yīng)用“也”“而且”之類銜接；再看內(nèi)容，結(jié)合“尊重歷史文脈，尊重固有的習(xí)慣性讀法，尊重當(dāng)?shù)孛癖娨庠浮笨芍?，可寫“也能增?qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕J(rèn)同”。10B11C12構(gòu)成：本體，白色的云、黑色的云周邊被陽光照亮；喻體，一道金邊。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出被陽光照亮的

25、云朵之美，表現(xiàn)了對(duì)云朵之美的喜愛和贊美。10本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來。語境是說綠色水稻與褐色土垅相互映襯，更有趣味，第一空應(yīng)填“相映成趣”。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚，很難分清。若有若無：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。語境是說云霧繚繞，素以景物時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而隱藏，看不清楚，第二空應(yīng)填“若隱若現(xiàn)”。變幻莫測(cè)：事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，難以揣測(cè)。詭秘莫測(cè)：人的行為態(tài)度神秘難以揣測(cè)。語境是說“云霧隨風(fēng)飄動(dòng)”，變幻出不同的形狀，第三空應(yīng)填“變幻莫測(cè)”。詩情畫意：形容自然環(huán)境或文藝作品給人

26、以美感。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。從語境中描寫的對(duì)象是風(fēng)景來看，第四空應(yīng)填“詩情畫意”。故選B。11本題考查學(xué)生語句銜接連貫的能力。A括號(hào)前面寫的是“水滿田疇”，又轉(zhuǎn)寫微風(fēng)，變換了描寫主體，不能夠銜接。B從后文“反射著金黃色的陽光，動(dòng)靜成趣”可看出，兩句順序顛倒了。D順序顛倒同B項(xiàng)；同時(shí)后一句變換了描寫主體，并且不合事理，微風(fēng)只能使水面微皺，不能蕩起波浪。故選C。12本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。比喻的構(gòu)成從本體和喻體兩個(gè)角度來分析，表達(dá)效果應(yīng)從效果、思想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析?！瓣柟鉃榘咨脑啤⒑谏脑畦偵狭艘坏赖澜疬叀边\(yùn)用比

27、喻修辭，將“云周邊的陽光”比作“金邊”，可見本體是“白色的云、黑色的云周邊被陽光照亮”，喻體是“金邊”。這一比喻生動(dòng)形象地寫出白色的云和黑色的云在陽光照耀下的狀態(tài)，白、黑、金三者組合，異常美麗，表現(xiàn)了對(duì)云朵之美的喜愛和贊美。13A14C15比擬。賦予“情緒”以“奔涌”的動(dòng)作，化抽象為具體，把“情緒”具體化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了雷雨中人物情緒的劇烈波動(dòng)。13本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“鼓吹”：宣傳提倡；吹噓?！肮膭?dòng)”：扇動(dòng)；用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來。此處語境是指中國(guó)話劇的先驅(qū)者們大都是把話劇當(dāng)作宣傳提倡民主革命的工具，所以此處應(yīng)該用詞語“鼓吹”。第二空，

28、“顧及”，照顧到；注意到。“涉及”，關(guān)涉到；牽連到。此處語境指話劇很少注意到藝術(shù)問題，應(yīng)選“顧及”。第三空，“躊躇滿志”，形容對(duì)自己取得的成就非常得意，多有褒義?！板e(cuò)綜復(fù)雜”，許多東西交叉牽連，情況多而雜此處語境是指人類帶著對(duì)自己取得的成就非常得意的心情，所以此處應(yīng)該用詞語“躊躇滿志”。第四空，“祈望”，殷切地希望；盼望?！捌谕?，對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。此處語境是指我誠(chéng)懇地、殷切地希望看戲的人們，所以此處應(yīng)該用詞語“祈望”。故選A。14本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病為中途易轍，根據(jù)話題一致性，第二個(gè)分句使用把字句，不換主語，據(jù)此排除D項(xiàng)。AB兩項(xiàng)中“吸收和借鑒”錯(cuò)，語序不當(dāng)，應(yīng)為先“借鑒”后“吸收”。故選C。15本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法和表達(dá)效果的能力。句子“雷雨