中班科學(xué)：豐富多彩的塑料制品

1、中班科學(xué)：豐富多彩的塑料制品中班科學(xué)：豐富多彩的塑料制品一、設(shè)計(jì)意圖 TOC o 1-5 h z 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處可見，塑料制品在生活中用途廣泛。學(xué)習(xí)這一題讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶了許多便利，同時(shí)也造成了白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此，這一題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的探索欲望。有關(guān)白色污染”對幼兒說總有些抽象，針對這一問題，我在前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊 清理，一邊 讓幼兒說出

2、垃圾對環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計(jì)了本次活動。、活動目標(biāo)1 、認(rèn)識各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛2、發(fā)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染重難點(diǎn)： 1 、通過對具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品，知道它的特性。2、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察，建立了初步的環(huán)保意識三、活動準(zhǔn)備1 、幼兒自帶塑料制品一兩2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。3、在活動區(qū)域投放各種各樣的塑料制品四、活動過程1 、認(rèn)識塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰告訴我，你看到了什么幼 1 : 杯子。師：它是用什么做的 ?幼

3、 2: 是用塑料制成的師：把話說完整幼 1 : 我看到了一只杯子，可以用喝水，是用塑料制成的幼 2: 我看到了一個(gè)牛奶瓶，是用塑料制成的幼 3: 我看到了一個(gè)花盆，是用塑料制成的幼 4: 我看到了一把梳子，也是用塑料制成的師：那所有這些用塑料制成的東西，有一個(gè)共同的名字叫塑料制品（評析： 這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言， 說說自已看到了哪些塑料制品 , 知道塑料制品的名稱）。師：除了這些，你還看見過哪些塑料呀 ?幼 1 : 積木，是用塑料做的幼 2 : 放橡皮泥的桶是用塑料做的幼 3 : 洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的幼 4 : 汽球是用塑料做的幼：透明膠也是用塑料做的（評析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料

4、制品的用途， 由于幼兒自帶了很多的塑料制品，活動區(qū)里又投放了很多，因此，幼兒你一句、我一語的討論著各種塑料制品，且討論的話題非常強(qiáng)烈，激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時(shí)拓展了幼兒的知識面）。師：小朋友想不想去看一看、摸一摸這些塑料制品呢？在你們的桌子上還有許許多多塑料制成的東西， 請你用你的小手去摸一摸它有什么感覺，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？也可以跟好朋友交流、 商量一下，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家聽。師：誰說說你在玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？幼 1 : 塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。幼 2 : 塑料的杯子摸上去很光滑，有點(diǎn)硬幼 3 : 塑料的瓶子也很堅(jiān)硬幼 4 : 塑料的筷子摸上去也很光滑。

5、師：塑料制品，它的形狀不同，顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸很美去很軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外，看上去也觀、很輕巧、使用起很方便，而且不容易摔壞。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。(評析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在認(rèn)識塑料制品的同時(shí)，進(jìn)行探索，了解塑料的特性，讓每個(gè)幼兒去摸摸、玩玩有什么感覺，觀察塑料制品的 不同點(diǎn)， 激發(fā)幼兒探索事物特征的興趣。 引導(dǎo)幼兒在探索中獲得知識 和經(jīng)驗(yàn)) 。3、操作，進(jìn)一步探索其它特性提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。請幼兒把材料放到水里，再去玩一玩，看看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？

6、有沒有不同的地方。師：剛才小朋友在玩的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、 玻璃杯都是玻璃制成的 , 容易摔壞，放在水里會沉下去，而塑料杯、塑料球不容易摔壞，而且 拿在手里感覺很輕、馬夾袋也不容易漏水。我們小朋友在以后的活動 中還可以繼續(xù)去探索一下。( 評析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、 塑料球、馬夾袋，讓幼兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步探索。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問 題，提出問題，感受活動的樂趣) 。4、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛護(hù)環(huán)境( 1)塑料制品雖然有許多的優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，你們知道它的缺點(diǎn)是什么嗎？幼 1 : 不容易腐爛幼 2: 燒了有易味幼 3: 污染環(huán)境幼 4: 有的塑料有毒(2) 那我們

7、怎樣減少塑料制品的危害呢 ?幼 1 : 不把塑料放在嘴里幼 2: 不亂扔塑料制品。師：因?yàn)橛械乃芰嫌卸?，對人、動物和植物有害，塑料不容易腐爛， 容易污染環(huán)境。所以說不要隨便亂扔塑料制品，吃下的暑片袋子等一 定要扔到垃圾桶里。這樣環(huán)境就不會受到污染，生活會變得更美好。(評析：此環(huán)節(jié)中，主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和設(shè)計(jì)的， 通過前的垃圾清理”引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境的污染和對人們 的危害，教育幼兒不隨便亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒了解塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識)?；顒友由欤簞?chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動 自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識 五、活動反思本次活動的選材、設(shè)計(jì)都從幼兒的生活出發(fā)，每一個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達(dá)和探索的機(jī)會。通過看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特 性和 用途，以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛，幼兒對塑料制品是非 常的熟悉，但是他們對塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他 們梳理原有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們辨證地認(rèn)識塑料制品的優(yōu)勢與危害，從而 萌發(fā)初步的環(huán)保意識。在活動中我讓幼兒比較了解塑料的特性