2022年山東青島幼兒師范高等專科學校招考聘用46人（同步測試）模擬卷

1、2022年山東青島幼兒師范高等?？茖W校招考聘用46人（同步測試）模擬卷答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.在公告的總體結構中，可以沒有的一部分是_A: 標題B: 正文C: 主送單位D: 成文時間參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：公告、通告及部分事項性通知可不寫主送機關。本題所屬考點-公文寫作與處理2.“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天。誰揮鞭策驅四運，萬物興歇皆自然?！边@首詩包含的哲學道理是_。A: 事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一B: 規(guī)律具有客觀性和普遍性C: 事物是本質和現象的

2、統(tǒng)一D: 特殊性中包含著普遍性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：詩人的天道觀是唯.物的、清的，在吟出“誰揮鞭策驅四運”之前，他寫道：“草不謝榮于春風，木.不怨落于秋天”，既肯定了春風與草榮、秋天與木落有著直接的因果關系，又用“不謝”、“不怨”兩詞斬釘截鐵；指出這種因果關系并非出于什么恩怨，言下之意，這完全是宇宙規(guī)律。為了強調這一點，又用反問：四季循環(huán)，是誰驅使？答道：萬物的興衰，全是自然規(guī)律使繆。它的畫外音就是：人世的晝夜變換、四季交替，予人的溫暖與嚴酷，完全是自然規(guī)律，人應當認識和順應自然法則，也可以利用自然法則行事。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題3.根據我國法律規(guī)定，下列有

3、權制定行政法規(guī)的主體是：_A: 全國人大及其常委會B: 國務院C: 國務院各部委D: 省級人大及其常委會參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：立法法第56條第1款規(guī)定，國務院根據憲法和法律，制定行政法規(guī)。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題4.目前，人類對海洋資源的開發(fā)利用主要集中在_A: 大洋中脊B: 海溝C: 大陸架D: 大陸坡參考答案: C本題解釋:答案：C考點：中國的水資源試題分析：海底地形包括大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。陸地向海洋的自然延伸成為大陸架，大陸架向外傾斜的陡坡，叫大陸坡，海洋底部最深的地方，叫海溝，大洋中新海底誕生的地方，為大洋中脊。目前，人類對海洋的開

4、發(fā)利用主要在大陸架上，故選C。本題所屬考點-中國的水資源5.甲現年16歲，在電器維修部工作，收入較高，但仍與父母居住。甲購買一只價值5000元的鉆戒送給女友。甲父得知后，要求甲的女友歸還該鉆戒，對本案的判斷，正確的是_。A: 甲購買鉆戒及將其贈送給女友的行為均為無效B: 甲購買鉆戒及將其贈送給女友的行為可撤銷C: 甲購買鉆戒及將其贈送給女友的行為均屬有效D: 甲購買鉆戒的行為有效，將其無償贈送的行為是無效的參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：民法通則第11條規(guī)定，十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。甲現年16歲，在電器維修部工作，收入

5、較高，可視為完全民事行為能力人，其購買鉆戒及將其贈送給女友的行為均屬有效。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題6.當前維護世界和平的根本途徑是_。A: 實行有效裁軍和軍控B: 發(fā)揮聯合國的維和作用C: 反對霸權主義和強權政治D: 加強國際干預參考答案: C本題解釋:解析反對霸權主義和強權政治、維護世界和平是中國外交政策的基本方針，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，是中國人民和世界人民的根本利益所在，也是發(fā)展各國友好合作和促進共同經濟繁榮的前提。盡管目前超級大國軍事對峙的格局已不復存在，但是霸權主義和強權政治仍然存在，導致國際緊張局勢，嚴重地威脅著世界和平。因此，反對霸權主義和強權政治，是

6、維護世界和平、緩和國際緊張局勢的根本途徑。7.某商廈開展有獎銷售活動，其公告中稱：本次活動分兩次抽獎；第一次一等獎8名，各獎彩電一臺(價格4500元)，第二次一等獎3名，各獎錄像機一臺(價值2300元)；第一次獲獎者還可參加第二次抽獎。對此事的以下判斷中，何者為正確？_A: 開獎不允許分兩次進行，該商廈構成不正當有獎銷售B: 可以兩次開獎，但最高獎的總額不得超過5000元，該商廈構成不正當有獎銷售C: 可以兩次開獎，因每次的最高獎勵額未超過5000元，屬正當的有獎銷售D: 是不是正當有獎銷售，應取決于最后抽獎結果是否出現一人連續(xù)兩次中一等獎參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：反不正當競爭

7、法第13條規(guī)定：“經營者不得從事下列有獎銷售：（三）抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元?！北绢}是抽獎活動，雖分成兩次抽獎，最后抽獎結果有可能出現一人連續(xù)兩次中一等獎，違反最高額的限制。8.在社會主義初級階段，非公有制經濟是_。A: 社會主義公有制經濟必要的有益的補充形式B: 社會主義市場經濟的重要組成部分C: 社會主義經濟的重要組成部分D: 逐步向公有制經濟過渡的經濟參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題9.教育部關于進一步做好小學升入初中免試就近入學

8、工作的實施意見和教育部辦公 廳關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知出臺后，19個被點名“領命” 的重點大城市備受關注。根據要求，到_年，重點大城市100%的小學實現劃片就近入學， 90%以上的初中實現劃片入學。A: 2015B: 2018C: 2020D: 2025參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:第35條規(guī)定，對于犯罪的外國人，可以獨立適用或者附加適用驅逐出境。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題11.“戰(zhàn)國七雄”指齊、燕、秦、韓、趙、魯、楚等七個諸侯國。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“戰(zhàn)國七雄”指齊、燕、秦、韓、趙、魏、楚等七個諸侯國。故本題判斷

9、錯誤。本題所屬考點-題庫原題12.法國的空想社會主義是馬克思主義理論的三大主要來源之一。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義有三大理論來源，分別是德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義學說。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題13.美國心理和行為學家沙因把自管理理論產生以來出現的人性假設歸納為三種模式，即理性經濟人、社會人和復雜人三種假設。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：美國心理學家和行為學家沙因把自管理理論產生以來出現的人性假設歸納為四種模式，即理性經濟人、社會人、自我實現人和復雜人四種假設。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題14.量變階段

10、事物內部矛盾雙方的地位未發(fā)生根本變化。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:事物在一定的外部矛盾影響下，當事物內部矛盾雙方在斗爭中力量的增減還沒有引起依存關系的破裂時，事物處于量變狀態(tài)。當事物內部矛盾雙方的地位發(fā)生根本變化從而使雙方依存關系破裂，事物的性質就會發(fā)生根本的變化，就發(fā)生了質變。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題15.“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的表述符合合作精神。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：市場經濟可以相對有效地配置資源，但一般會導致兩極分化。而政府干預可以保證社會財富分配的公平性。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題16.情況通報主要用于傳達重要精神

11、和重要情況，讓下級機關了解上級機關的重要精神、工作意圖或全局情況，借以指導下級機關的工作或上級機關明確自己的工作方向。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：情況通報主要用于傳達重要精神和重要情況，讓下級機關了解上級機關的重要精神、工作意圖或全局情況，借以指導下級機關的工作或讓下級機關明確自己的工作方向。通報不能用于使上級機關明確工作方向。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題17.阿Q正傳的作者是魯迅。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：阿Q正傳是魯迅著名的中篇小說。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題18.轉任是因工作需要或者其他正當理由，在規(guī)定的編制限額和職數內，公務員

12、在不同職位(包括跨地區(qū)、跨部門)之間的平級調動。_參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：轉任，是指公務員因工作需要或者其他正當理由在機關系統(tǒng)內跨地區(qū)、跨部門的調動或者在同一部門內的不同職位之間進行的轉換任職。轉任是交流的一種重要形式，只變更公務員職務關系，不涉及公務員身份的變更，但人事管理關系必須轉移。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題19.商品經濟的基本經濟規(guī)律是競爭。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:商品經濟的基本經濟規(guī)律是價值規(guī)律。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題20.行政管理是一種以政府機關為主體的管理，政府行政機關扮演著管理者的角色。 _參考答案: 正確本題解釋

13、:參考答案: 對【解析】從行政管理的特點來看，行政管理的主體是政府機關。行政管理是一種以政府機關為主體的管理，政府行政機關扮演著管理者的角色。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題21.環(huán)境是指幼兒周圍的客觀世界，即自然環(huán)境。_ 參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】。解析：環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合22.人在心情愉快時會感到“光陰似箭”，心情抑郁時會感到“度日如年”，這表明時間的具體特性是可變的。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“光陰似箭”和“度日如年”中時間的速度是相對穩(wěn)定的，變化的是人的時間觀念。本題所屬考點-題庫原題23.“問君能有幾多愁,恰

14、似一江春水向東流”是被譽為“千古詞帝”的南宋君主李煜寫下的名句。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：李煜為南唐后主，跨越南唐和北宋兩個朝代，不是南宋君主。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題24.管理控制工作的主要目標在于限制偏差的擴大和適應環(huán)境的變化。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：管理控制工作的主要目標在于：（1）限制偏差的擴大；（2）適應環(huán)境的變化。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題25.凡是先后相繼出現的現象，都可構成因果關系。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】B。解析：原因和結果確實具有時間的順序性和前后相繼性，原因總是在前，結果總是在后。但并非具有先

15、后相繼現象的事物之間都是因果關系。因果聯系除了事物之間具有先后相繼之外，還存在著引起和被引起的必然聯系。只有同時間的順序性相聯系的由一種現象引起另一種現象的必然聯系，才是因果聯系。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題26.黨的十八屆三中全會指出，加強和改進對黨政一把手行使權力的制約和監(jiān)督。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:黨的十八屆三中全會明確指出：“加強和改進對主要領導干部行使權力的制約和監(jiān)督?！?故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題27.主體對客體的反映是一個能動的創(chuàng)造性的過程。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：這句話是說意識，意識的特點有主觀性，有能動性以及自

16、主創(chuàng)造性，因此可以說主觀對客觀的反映是一個能動的創(chuàng)造性的過程。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題28.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”這句話啟示我們矛盾的主要方面決定事物的性質。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:這句話啟示我們的是矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉化的。故本判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題29.我國實行延遲退休政策的根本原因是，勞動力嚴重短缺，可以緩解勞動力不足的問題。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】錯誤解析 我國實行延遲退休政策的根本原因是隨著生活水平的提高，人均壽命增長。當然退休政策還綜合考量了人口結構變化的情況、就業(yè)情況、養(yǎng)老金壓力等因素。故本題說

17、法錯誤。本題所屬考點-題庫原題30.行政賠償發(fā)生在損害產生之后，行政相對人不能在損害發(fā)生之前請求賠償，而只能就現 實的、已發(fā)生的損害請求賠償。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:有損害才有賠償,賠償的性質決定了行政相對人不能在損害發(fā)生之前請求賠償，而只能 就現實的、已發(fā)生的損害請求賠償。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題31.唐朝時期馬可波羅來到中國，他的馬可波羅行記激發(fā)了西方對東方的向往。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：馬可波羅于元朝時期來到中國。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題32.我國當前最大的任務是社會主義政治經濟體制的改革。_參考答案: 錯誤本題解釋

18、:【答案】N。解析：當前我國最大的任務是社會主義經濟體制改革。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題33.國家治理的基礎和重要支柱是經濟。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：國家治理的基礎和重要支柱是財政。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題34.“否定之否定”規(guī)定揭示了事物發(fā)展的總趨勢是仿佛向出發(fā)點的回復。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的辯證形式是螺旋式的上升或波浪式的前進。事物發(fā)展的總的趨勢是前進的，事物發(fā)展的具體道路是曲折的。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題35.制度創(chuàng)新凈收益大于舊制度所提供的凈收益，否則，制度創(chuàng)新活動無價值

19、。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：制度創(chuàng)新應該堅持收益大于成本的原則，其實際發(fā)生條件是不僅要滿足新制度運行之后能提供凈收益，而且新制度所提供的凈收益大于舊制度所提供的凈收益，若創(chuàng)新成本過髙，制度創(chuàng)新活動無價值。本題所屬考點-題庫原題36.網絡購物與第三次技術革命相關。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志，涉及信息技術新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。網絡購物是對計算機

20、技術的應用，因此和第三次科技革命相關。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題37.中共八大提出社會主義改造完成以后，我國社會的主要矛盾是無產階級同資產階級之間的矛盾。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：中共八大提出，生產資料私有制的社會主義改造基本完成以后，國內的主要矛盾不再是工人階級和資產階級之間的矛盾，而是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農業(yè)國的現實之間的矛盾，是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。本題所屬考點-題庫原題38.實事求是是解放思想的前提條件，解放思想是實事求是的目的。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：解放思

21、想是實事求是的前提；實事求是是解放思想的目的和歸宿。本題所屬考點-題庫原題39.頒轉通知中被印發(fā)或轉發(fā)的文件應列為附件。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：頒轉通知中被印發(fā)或轉發(fā)的文件不能作為附件。本題所屬考點-題庫原題40.報告是下級機關遇到各種無權處理或無力解決的問題時，請求上級機關予以批準或給予指示的法定公文。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：報告的使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。題干所述應該是請示。故本題說法錯誤。本題所屬

22、考點-題庫原題五.簡答題(共20題)1.教師應如何激發(fā)學生的學習動機？ 參考答案: （1）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心； （2）設置合適的目標，控制作業(yè)難度；（3）表達明確的期望，提供及時的反饋；（4）合理運用外部獎賞，有效運用表揚；（5）對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.怎樣理解直觀性教學原則? 參考答案: 參考解析：（1）直觀性教學原則的含義：在教學中要通過讓學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確地理解書本知識和發(fā)展認識能力。 （2）貫徹該原則的基本要求：第一，正確選

23、擇直觀教具和現代化教學手段。根據教學的任務、內容和學生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結合。教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征并通過講解以解答學生在觀察中的疑難。第三，重視運用直觀性語言。教師用語言做生動的講解、形象的描述，能使學生形成生動的表象或想象，也可起到直觀的作用。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.發(fā)展關鍵期 參考答案: 參考解析：發(fā)展關鍵期是心理學家根據個體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展關鍵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個最好的發(fā)展期。在這一時期，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成績，錯過了這一時期，訓練的效果就會降低。 本題所

24、屬考點-教育公共基礎知識4.簡述影響學習動機的因素。 參考答案: 參考解析：（1）主觀因素：主要有學生的需要與目標結構、成熟與年齡特點、性格特征與個別差異、志向水平與價值觀、焦慮程度等； （2）客觀因素：主要有家庭環(huán)境與社會環(huán)境、學校教育等。本題所屬考點-教育理論綜合知識5.試述皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段論。 參考答案: 心理學家皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展大致分為四個個階段。第一階段為前道德階段（12歲）：這個階段兒童處于感覺運動時期，行為多與生理本能的滿足有關，無任何規(guī)則意識，因而談不上任何道德觀念發(fā)展。第二階段為他律道德階段（28歲），這個階段兒童思維正在由前運算思維向具體運算思維過渡，以表象

25、思維為主，但仍不具備可逆性和守恒性。因此，這一時期兒童的道德判斷是以他律的、絕對的規(guī)則及對權威的絕對服從和崇拜為特征。第三階段為自律或合作道德階段（811、12歲），這一時期兒童的思維已達到具有可逆性的具體運算，其道德判斷有了自律的萌芽，公正感不再是以“服從”為特征，而是以“平等的觀念”為主要特征。關于懲罰，兒童不再像前一階段那樣馴服地接受抵罪的懲罰，而認為只有回報的懲罰才是合理的。第四階段為公正道德階段（11、12歲以后），這一階段兒童開始出現利他主義。傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應該符合每個人的特殊情況。 本題所屬考點-教育理論綜合知識6.學校課程 參考答案: 【答案】學校課程：

26、所謂學校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。 本題所屬考點-教育理論綜合知識7.在某鄉(xiāng)村中學發(fā)生了這樣一件事情：晚自習鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖]人理睬她。班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“來了。”這位男教師聽到有學生直呼其名，走進教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，

27、只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。她周末回到家告訴了父母，但父母卻責怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈、悲憤。（1）請運用師德及教育法規(guī)相關理論評價這位教師的行為。（2）假如你是班主任，你將如何履行班主任職責，以便更好地提升班級管理水平。 參考答案: 參考解析：（1）師德的內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關愛學生和為人師表”的內容，“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了

28、師德內容中的“教書育人”，沒有關心學生的學習和生活以及心理變化。 義務教育法第二十九條和未成年人保護法第二十一條規(guī)定：不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中的男教師抽班長耳光屬于對學生的體罰，是一種違法行為。（2）班主任是班級的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理和指導學生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。假如我是班主任，我會采取下列方法提高班級管理水平：學習并實踐先進的教育理念提高班級管理水平；與其他同事互相交流各自的班級管理經驗，促進自身的成長；深入思考育人真諦，將平日教學過程中的教育管理反思以日記的形式記錄

29、下來，促進自身成長。本題所屬考點-教育理論綜合知識8.能力與知識、技能的關系。 參考答案: （1）能力與知識、技能的聯系： 知識、技能是能力形成的基礎，并推動能力的發(fā)展；能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學習進度。（2）能力與知識、技能的區(qū)別：知識是認知經驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括；知識、技能的掌握并不必然導致能力的發(fā)展，知識、技能的掌握只有達到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進能力的發(fā)展。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.簡述德育過程的規(guī)律。 參考答案: 參考解析：（1）德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程： （2）德育過程是對學生知、情、意、行的培

30、養(yǎng)和提高的過程：（3）德育過程是提高學生自我教育能力的過程；（4）德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程：（5）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程：（6）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。本題所屬考點-教育理論綜合知識10.作文素材白巖松在一次演講中曾講過:青春，就像一朵開得正艷的花兒，讓我們迎著太陽努力追逐，讓我們用奮斗澆灌青春，讓我們一起期待青春的花越來越美。不可否認青春對于每代人都是一樣的，不同的是各自有自己的奮斗過程。這種苦難和奮斗深深印在了北漂族、蟻族等80、90后的身上。青春勵志劇奮斗在全國各地電視臺熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇

31、講述了幾個80后大學畢業(yè)生初入社會奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。在致我們終將逝去的青春也是如此，青春終將散場，現實遠比電影更加殘酷無情，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色，曾經的愛情、夢想、信仰可能會被擊得粉碎。但不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫暖，直面殘酷。北京青年是講四個北京青年，為了各自的理想拋開穩(wěn)定的工作與一成不變的生活，尋找真正的自己。而他們只有認識到自己存在的問題才能改變自己，使自己更快地成長起來。北京愛情故事中汪峰的再見青春對青春的詮釋仍在耳畔。那些年，我們一起追的女孩:散場的青春。電影最后提到一句話，就是男主角說的那句話：當你真正的喜歡上一個女孩子后，并不是哀怨沒有和她在一起，而是

32、深深的祝福她幸?？鞓贰８咧猩?，真的是人生中最最寶貴的，影響最深遠的日子。不同的年代，同樣美好的青春年華;不同的地域，同樣昂揚的奮斗精神。80、90后年輕人面對的是沒有容易的青春，唯有迎難而上。參考答案: 青春與奮斗同在時下，青春劇回歸熒幕，喚起人們對青春的記憶，青春的迷茫、感傷、苦難、追求、奮斗與對青春的珍視都顯.得那么真實。在青春的所有印記中，唯有奮斗是主旋律，為此，青年人暫時忍受殘酷的現實，沖破愛情的阻力，拋開眼前的失意，傾聽內心的聲音、尋找真實的自己，用昂揚的奮斗精神澆灌火熱的青春。因為他們知道，青春正是與奮斗同在的。不論是70后，還是80后、90后，他們的年代里都寫有青春的無奈，70

33、后物質的貧乏，80后北漂的扎根之旅,90后屌絲的逆襲之路，現實殘忍地考驗著他們，但是他們不約而同地選擇了奮斗，艱難的奮斗歷程恐怕只有親身經歷者才最有發(fā)言權。國內第三大中文IT專業(yè)網站泡泡網的首席執(zhí)行官、汽車之家的締造者李想就是80后的代表，一個名副其實的北漂，因為愛好互聯網，高中畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，在北京有限的辦公空間運營泡泡網，為了獲得點擊量，他的信息總是比同行業(yè)網站先發(fā)布，因為他每天堅持早起更新網站，所以網站越來越火。他從最初幾千元的進賬到1億元以上的身價，不過短短四年。俞敏洪曾直言不諱地將自己愛情的過往公之于眾，曾經致命的打擊讓他明白了只有不懈的奮斗才是靠得住的，他也才能心無旁騖的走出失戀的陰影

34、，把負面影響都轉化成動力，最終走向人生的巔峰?？梢?，沒有隨隨便便的成功，奮斗才是硬道理。有奮斗的青春，才會逐漸縮短理想與現實間的距離。年輕不怕失敗，奮斗的過程，是不斷磨練自己意志的過程，是不斷考驗自己能力的過程,也是不斷學習進取、不斷修正自己錯誤的過程。這一過程有的人完成得好，最終達到了自己的目標，有的人完成得不好，最終與自己的目標失之交臂，留下許多遺憾。審視一位位成功的人士，我們發(fā)現他們的青春無不與奮斗同在，奮斗是他們對于青春的姿態(tài)，所以他們用奮斗澆灌出的青春才別有一番風采。本題所屬考點-題庫原題11.簡述心理過程和個性心理的關系。 參考答案: 參考解析：心理過程和個性心理是心理學研究的兩大

35、方面。這兩方面是相互聯系、相互滲透、相互制約的，是一個統(tǒng)一的具體的人的心理現象的兩個方面。一方面?zhèn)€性是在心理過程中形成的，如果沒有對主觀和客觀世界的認識，沒有情緒情感的體驗，沒有積極地與困難做斗爭的意志活動，心理的個性差異就無從形成和表現。另一方面，已經形成的個性傾向性和個性心理特征又制約著心理過程的進行?？梢哉f，既沒有不帶個性的心理過程，也沒有不表現在心理過程之中的個性。 本題所屬考點-教育理論綜合知識12.請談談做好調查研究總體上應該把握些什么。（4分）參考答案: 總體上應當把握理論要與單位實際情況相結合，要注意每個細節(jié)避免形式主義，無論是團隊建設愿景設 立，還是流程再造，都要實事求是；而

36、每個環(huán)節(jié)如目標確立、調研、評價階段都要注重與單位各部門深人溝通，注 重實效。本題所屬考點-題庫原題13.簡述實驗研究的一般程序。 參考答案: 參考解析： （1）教育實驗的準備；（2）教育實驗的實施；（3）教育實驗的總結和評價。本題所屬考點-教育公共基礎知識14.15.義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？ 參考答案: 【參考答案】 （1）適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構的證明。（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新

37、提出緩學申請。本題所屬考點-義務教育法15.簡述杜威的五步探究教學法。 參考答案: 【答案要點】（1）創(chuàng)設疑難情境；（2）確定疑難所在；（3）提出解決問題的種種假設；（4）推斷哪個假設能解決這個困難；（5）驗證這個假設。 本題所屬考點-教育與教育學16.班主任應如何組織和培養(yǎng)班集體? 參考答案: 【答案要點】 班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上?？梢詮囊韵聨c做：第一，提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班

38、集體的領導核心，達到讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀律的管理。好的紀律有利于學生更好的學習，是提高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點-小學教育理

39、論綜合17.簡述制定學校課程方案的基本程序。 參考答案: 參考解析：（1）學校成立課程指導委員會或類似機構。主要由主管校長、教務和教研部門負責人、各科目學科項責人等組成。 （2）成立學科課程小組或學科課程教研室等類似機構。學科課程小組的核心成員為本學科任課教師。（3）各學科課程小組提出開課方案。各小組討論并提出本學科必修課和選修課初步的開設方案以及課程說明，并報學校課程指導委員會。內容包括本學科課程模塊學分分配情況，必修模塊的開設順序，選修模塊的選修課要求，本學科教師的開課能力，等等。本題所屬考點-教育理論綜合知識18.設計一道中班語言教育活動。 參考答案: 參考解析：有趣的西瓜皮 活動背景在

40、一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒想到我的提問引發(fā)了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是，我設計了這次大班創(chuàng)造性講述活動?；顒幽繕?借助西瓜皮進行聯想，并通過添畫表現聯想物的主要特征，激發(fā)想象力。2主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯想。3充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒訙蕚浒雺K西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫

41、，泡沫板?；顒舆^程1引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。教師出示西瓜皮，提問：這半塊西瓜皮看上去像什么？從西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？2幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫，并嘗試用語言描述。（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問：誰會在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!（2）老師給每個小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。（3）請小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。（4）教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現地上扔了許多

42、西瓜皮，小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說：“讓我來做個蹺蹺板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心!（5）給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動物圖片，引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮故事。（6）每組推薦一名幼兒講故事，教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價，最后在輕松的氛圍中結束這次主題活動。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.簡述中學生情緒、情感發(fā)展的特點。 參考答案: 參考解析：中學生情緒、情感發(fā)展的特點主要體現在： （1）情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯；（2）反抗情緒和逆反心理；（3）對異

43、性的情感。本題所屬考點-教育公共基礎知識20.小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了10位同學上講臺搶答表演會話。可是由于不了解學生的情況，被請上講臺的同學英語水平參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。試用備課的有關知識分析小張老師的失誤。 參考答案: 參考解析： 備課是教師根據教學的需要，為完成教學任務、形成教學能力所做的一切準備工作。備課是教學工作全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內容有：備教材；備學生；備自己。小張

44、老師在備教材上沒有反映出什么問題。她的問題出在沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合，未達到教學目標的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長，選擇適合自己的教學方法進行教學，以取得最好的教學效果。小張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以至于失控?？傊?，小張老師的這堂課沒有做好充分的備課準備，是失敗的重要原因。本題所屬考點-教育理論基礎知識六.公文寫作(共20題)1.材料一：蘆山地震發(fā)生后，全國上下.紛向災區(qū)伸出援助之手，在社會各界如火如荼的救災行動中，中國紅十字會這個昔日中國慈善業(yè)的老大，再次受到公眾的關注和質疑。與5年前的汶川

45、地震不同，受“郭美美”等負面事件的影響，網民回應紅會救助呼吁的，不再是“加油、祈禱、祝?！敝惖膭钪驹捳Z，而是在紅會微博上留滿了與當下救災態(tài)勢格格不人的謾罵諷刺之語。地震首日，紅會收到各界捐款累計14萬余元，而民間的壹基金籌款卻超過千萬元。材料二：廣州市統(tǒng)計局對5000名常住居民開展了一項關于“構建誠信社會”的入戶調查。調查結果顯示，市民對當前社會的整體誠信狀況評價一般，表示“滿意“和“較滿意，的市民分別有7.8%和33.2%，滿意率為41%。材料三：黨的十八報告提出，要深人開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信和司法公信建設。寫作要求：結合材料，聯系實際，以“人無信不立，

46、國無信不興，為題，寫一篇議論文，字數1000字左右。參考答案: 【參考例文】人無信不立國無信不興誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“民無信不立”；誠信是人類社會生存和發(fā)展的基石，“信，國之寶也”。無論是“人而無信，不知其可也”，還是“三杯吐然諾，五岳倒為輕”“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。然而近年來，中國社會的不少行業(yè)和群體都深陷誠信危機。假食品、假藥品、假文憑、假職稱、假慈善、假政績，層出不窮的造假事件一次又一次沖擊著百姓的心理底限，引發(fā)了人們對于當前社會整體誠信狀況的普遍憂慮。冰凍三尺，非一日之寒，誠信缺失是我國社會發(fā)展過程中諸多矛盾的集中反映，因而重建我國的誠信體系是一項綜合、復雜的系

47、統(tǒng)工程，要在創(chuàng)新社會管理模式的過程中，平衡政府與社會、個人之間的責任關系，多管齊下“打造”誠信社會。打造誠信社會，應明確各級政府的主體責任，在社會管理創(chuàng)新中加強政府公信力建設。強化和提升政府的公信力，是加鐸和創(chuàng)新社會管理的重要環(huán)節(jié)，是誠信社會建設的重要內容。陽光政府的建立是政府取信于民的重要途徑，要實現信息的公開化，政府就應堅決避免角色的越位與錯位現象，要實現權力的有限化，通過完善對政府權力的監(jiān)督機制，確保政府行為的公平性與公正性，確保政府官員的言行一致性與可核查性，從而形成政府與社會之間相互信任的新關系。打造誠信社會，應充分發(fā)揮社會組織與個人的積極作用，樹立多方參與、共同建設的理念。社會組織

48、與個人的誠信是誠信社會的支撐。對于各級各類社會組織，無論是企業(yè)、學校，還是協會、中介，都要逐步建立規(guī)范化的公開且可核查的信用檔案，完善信用的評價、查詢、管理系統(tǒng)，使信用管理涵蓋社會組織活動的各個領域、滲透到各個環(huán)節(jié)，使社會組織的誠信真正成為決定該組織存亡絕續(xù)的關鍵。要鼓勵個人參與誠信社會建設，完善普通公民建言獻策的途徑，切實保障公民揭發(fā)、檢舉不誠信行為的權利。打造誠信社會，應綜合運用各種規(guī)范手段，多渠道宣傳普及。誠信首先是一個道德問題，因此，在誠信社會建設過程中，應建立科學的道德教育體系，并使這種教育制度化、規(guī)范化，通過多種渠道的宣傳普及，強化人們的誠信意識。要充分利用各種有效栽體，尤其是微博

49、、微信等新興網絡媒體的力量，營造誠信光榮、失信可恥的道德氛圍。人無信不立，國無信不興。誠信乃立身之本、立國之本。黨的十八大報告強調：“深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設?！蔽覀儜郧袑嵔⒖茖W的道德教育體系為基礎，創(chuàng)新社會管理模式，充分發(fā)揮政府、社會組織與個人等多方面的力量，加快打造誠信社會的步伐，讓全社會沐浴在誠信、和諧的燦爛陽光中。本題所屬考點-題庫原題2.簡述的行文規(guī)則。參考答案: 【參考答案】公文的行文規(guī)則是制發(fā)、辦理公文中必須遵循的基本準則。行文規(guī)則包括行文原則、行文方向和行文要求三個方面。（1）堅持行文原則，提高行文效用?！靶形膽?/p>

50、當確有必要，注重效用”是行文的基本原則，也是行文的出發(fā)點。確定行文一定要首先明確行文的目的和作用，要有的放矢，有針對性，使發(fā)出的公文產生預期的效用。（2）明確行文方向。把握行文方向主要從以下幾個方面掌握：一是明確隸屬關系和職權范圍。二是嚴格遵守限制條件。三是按照劃定的范圍行文。（3）嚴格行文要求，規(guī)范行文體式。一是部門之間對有關問題未經協商一致，不得各自向下行文。二是對上行文的體式要從嚴把關。本題所屬考點-題庫原題3.從用自己的雙腿換別人生命的“最美女孩”刁娜到因救學生而截肢的“最美女教師”張麗莉，從忍著劇痛仍救乘客的“最美司機”吳斌到徒手接住十樓墜下孩子的“最美媽媽”吳菊萍。這些像蒲公英一樣

51、播散的“最美現象”，蘊含著社會轉型時期的價值期待，展示著歷經風雨卻從未懈怠的道德追求，為社會，為國家注人了強大的正能量，也為實現中國夢增添了道德力量。請從社會道德觀和人生價值觀角度，說明“最美現象”對培育和踐行社會主義核心價值觀的啟示。（10分）參考答案: （1）個人要樹立正確的人生觀、價值觀，堅定崇高理想信念，堅持以社會主義核心價值觀指導行動，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人和社會統(tǒng)一中實現人生價值，在砥礪自我中走向成功，努力踐行社會主義核心價值觀。（2）政府要尊重人民群眾的歷史主體地位、創(chuàng)造精神財富和推動社會發(fā)展的作用，堅持群眾觀點和群眾路線，培育核心價值觀，自覺站在人民的立場上進行價值判斷

52、和價值選擇，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，以維護人民群眾利益為最高價值追求。本題所屬考點-題庫原題4.十九世紀末，美國康奈爾大學曾進行過一次著名的“青蛙試驗”。他們將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去，并安然落地。后來，人們又把它放在一個裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動，再用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺到外界溫度的變化，卻因惰性而沒有立即往外跳，等后來感到熱度難忍時已經來不及了，這就是有名的“溫水煮青娃”。運用馬克思主義哲學原理，分析在實際工作中如何有效防止“溫水煮青蛙”的現象。參考答案: 【參考答案】質量互變規(guī)律是事物發(fā)展的基本規(guī)律，是唯物辯證法的重要內容，它揭示了事物

53、從量變到質變、又從新的量變到新的質變木斷循環(huán)往復、無限演進的基本原理。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。“溫水煮青蛙”的故事揭示的就是“量變不自覺，質變不可免”的深刻道理。它道出了從量變到質變的原理，說明的是由于對漸變的適應性和習慣性，失去戒備而招致災禍的道理。其實，在溫水環(huán)境中并不是最可怕的，最可怕的是身在其中而不自知，混混沌沌，稀里糊涂。只要能隨時保有自省的意識，保持清醒的頭腦，有敏感度和警惕性，即便在溫水中，也不是世界末日。在工作中，我們可以從以下四個方面來思考如何有效防止“溫水煮青蛙”的現象：（1）要有明確的發(fā)展方向。對于現狀看不清楚、迷茫躊躇，在很大程度上都是因為對未來沒有

54、一個非常明確的規(guī)劃，也不清楚自己希望往什么方向發(fā)展。人無遠慮，必有近憂?？梢杂媱澮幌挛迥曛笙Ｍ兂墒裁礌顟B(tài)，看看按現狀走有沒有可能發(fā)展到那一步。（2）要保持良好的學習習慣。不斷的學習會讓我們意識到身邊的危險和可能會出現的變化，讓我們開拓視野，而不是只囿于自己現有的知識半徑，原地踏步。這一點在所有的工作上都是共通的，哪怕是公認的溫水環(huán)境。（3）要有外拓的人際關系。職場圈子在很大程度上依賴于一定的人際關系圈子。敞開自己的心，多認識些朋友，以避免自身視野的狹隘，危機意識的不足。（4）必要時要懂得以退為進。如果真的下決心要擺脫“溫水”狀況，無論是尋找全新的工作機遇，還是在現有的環(huán)境下做出改變做好忍受

55、適度退讓的心理準備。這種退讓有可能是待遇上的降低，工作內容上的變動等不一而足。如果暫時的后退能換來更大的前進，那么就是值得的。本題所屬考點-題庫原題5.給定材料1.今年年初，S市某社區(qū)居民馬女士的噩夢終于結束了。隔壁酒店空調壓縮機發(fā)出的噪音吵得整棟樓的人都睡不著。馬女士的母親本來睡眠就不好，女兒又被吵得得了神經衰弱癥，一家人只能到外面租房住,上班遠不說，還多花了很多錢。在市里開展的“辦實事”活動現場，她鼓起勇氣請市環(huán)保局長到她家住一晚，感受一下噪音。第二天，市環(huán)保局長親自帶隊到她家現場辦公，發(fā)現問題確實很大，當場責令酒店整改。后來，酒店耗資100多萬元更換了設備，消除了噪音。環(huán)保局工作人員前后

56、去了她家4次，并承諾到夏天再跟進檢測，看是否還影響居民生活。馬女士感到非常滿意，一家人高高興興地搬回了自己的家。去年夏天，某市一個老居民小區(qū)下水道堵塞，污水橫流，老單位撤銷了，又沒有物業(yè)，地下管網混亂，居民們急得不知如何是好。后來有居民試著打了城管熱線，城管二話沒說，立刻找來了水務、電力、燃氣、熱電等多家單位聯合辦公，找圖紙、挖管道，連機器人設備都用上了，但管道依然不通。最后,城管局的一名工作人員冒著生命危險下到管道里，終于摸清了管道線路，徹底疏通了管道。之后，又與自來水公司等相關單位聯系，為該小區(qū)解決了自來水入戶問題。沒花一分錢，這么大的問題解決了，這讓居民們非常滿意和感動。事后，小區(qū)80多

57、位居民租了8輛車,敲鑼打鼓到市政府送錦旗。某市公安局車管所的郭警官絕對是一個有原則的人。一次，一個人帶著領導的便條找到了她，聲稱只要能讓他公司的幾百輛車順利通過年檢，取得安全檢驗合格標志，就給她3萬元好處費。面對領導的“條子”和即將到手的“好處費”，郭警官不為所動當即嚴詞拒絕。還有一次，一位認識多年的朋友到她辦公室請她幫忙。郭警官問他最近忙什么，他說退休后在做“代辦”。郭警官對他說:“你是靠幫人辦車檢賺錢的代辦，我們沒法在工作上有任何聯系了。要我在這里工作一天，你做一天代辦，就請你以后不要再進我辦公室。我們所里不準違規(guī)與代辦交往，我是老同志，更要帶頭做到?！甭牭焦僬f得這么“絕情”,朋友氣呼

58、呼地甩門而去。近日:Y鎮(zhèn)C村村主任找到當地婚姻登記部門，要求替他們村一對已結婚50多年的老夫妻補辦結婚證。村主任說這對老夫妻因保管不善，,把結婚證弄丟了，現因辦理戶籍業(yè)務急需使用結婚證,但是老太太患病癱瘓多年，不能前來辦理。婚姻登記部門的工作人員告訴村主任，結婚登記必須由本人親自來辦理，不能由別人代辦；但是近年來本著“方便群眾、便民利民”的原則，對有特殊需要的人群，我們可以上門辦理。當天下午，婚姻登記部門的工作人員與村主任一起來到老人家中，為他們補辦了結婚證.并送上了美好的祝福。兩位老人拿到新的結婚證后，拉著工作人員的手，激動地說你們真是老百姓的貼心人，為我們家辦了一件大好事！”2.小趙是某公

59、園管理處的工作人員，每天的工作除了接電話外，就是記記大事記、上網整理整理資料等。雖然和自己先前所學的市場營銷專業(yè)一點不沾邊，工資也不高，但是工作比較輕松,所以一開始小趙相當滿足?？墒?，在這個單位呆得時間長了，小趙發(fā)覺自己的心態(tài)也變了，慢慢成了老油條,工作得過且過?！斑@份工作就像雞肋，食之無味，棄之可惜?！彼f，“單位里還有一些人也是混日子，有時明明有事情可以做，但也是一拖再拖，等領導發(fā)話或者百姓提意見再說?！暗撬幌胗惺裁锤淖儯驗樗X得自己沒錢又沒本事，比這個更好的工作找不到，做生意又不是那塊料，不干這個工作只能成為無業(yè)游民，讓別人笑話，還給父母丟臉；另外他覺得現在外面人還是很看重事業(yè)單位

60、的,有了這個身份找女朋友會更容易些，他父母也希望他呆在這個單位，起碼先用這個身份把個人問題解決了再說。小李在大學里學的中文專業(yè),畢業(yè)后如愿考進某事業(yè)單位從事文秘工作。雖然工作相當辛苦，每天除了繁瑣的日常工作，還經常要寫通知、領導講話稿等公文，有時候半夜接到領導電話，要他趕寫第二天的講話稿，他也得從被窩里爬起來，在宿舍里加班寫材料。由于專業(yè)對口，這份工作對他來說并沒有太大的困難，他完全可以勝任，況且畢竟是事業(yè)單位，工作穩(wěn)定，福利還可以，加班和逢年過節(jié)都有補貼。但令他苦惱的是,他覺得自己對單位貢獻很大，領導卻好像沒有看到，他的崗位非常重要，但老覺得別人并沒有那么尊重他，有些同事指出他文件中的一些小