2019-2020年高三第四次聯(lián)生物試卷-含答案

1、2019-2020年高三第四次聯(lián)生物試卷 含答案理科綜合共300分,考試用時(shí)150分鐘。生物試卷分為第卷(選擇題)和第卷兩部分,第卷1至2頁,第卷3至4頁,共80分。答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在答題卡上,并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí),考生務(wù)必將第卷的答案涂寫在答題卡上,答在試卷上的無效。考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利!第卷(選擇題共36分)一、選擇題(本大題包括6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。)1.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長。如果限制體內(nèi)谷氨酰胺(一種氨基酸)的含量,就可以使癌細(xì)胞無法正

2、常吸收葡萄糖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.葡萄糖是癌細(xì)胞主要的能源物質(zhì)B.切斷癌細(xì)胞的“糖路”,可使其“餓死”C.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量高于正常體細(xì)胞D.谷氨酰胺可能參與癌細(xì)胞膜的組成2.右圖為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為Y染色體。不考慮染色體變異,下列相關(guān)敘述不正確的是A.該細(xì)胞中不存在X染色體B.該生物細(xì)胞中,染色體最多有8條C.該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了交叉互換D.該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞3.下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述,正確的是A.新物種的形成可以不經(jīng)過隔離B.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異C.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流D.二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,但存在

3、生殖隔離4.下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是分泌細(xì)胞分泌物靶細(xì)胞A.分泌物通過體液只能傳送至靶細(xì)胞B.在某些情況下,靶細(xì)胞也可作為分泌細(xì)胞C.分泌細(xì)胞可能是神經(jīng)細(xì)胞D.分泌物可使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化5.研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如下表所示。將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。 下列分析不正確的是A組B組C組B細(xì)胞加入加入加入T細(xì)胞加入未加入未加入受抗原刺激的T細(xì)胞未加入加入未加入A.B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了漿細(xì)胞B.A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同C.B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞D.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺

4、激B細(xì)胞增殖分化6.下面為探究白菜經(jīng)三種不同方式處理后植株的開花情況的實(shí)驗(yàn)。由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是實(shí)驗(yàn)1:低溫處理,不另外施加赤霉素;實(shí)驗(yàn)結(jié)果:白菜開花實(shí)驗(yàn)2:未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素;實(shí)驗(yàn)結(jié)果:白菜開花實(shí)驗(yàn)3:未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素;實(shí)驗(yàn)結(jié)果:白菜不開花A.赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花第 卷(非選擇題共44分)二、非選擇題(本大題包括3小題,共44分。)7.(10分)下圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)分析回答:(1)當(dāng)人體的滲透壓時(shí),圖中的物質(zhì)c(抗利尿激素)分泌量增加,物質(zhì)c作用的部位是

5、。(2)若圖中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育,物質(zhì)e的分泌量除了受激素的調(diào)節(jié)外,還受激素的調(diào)節(jié)。(3)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合,使受體失去相應(yīng)功能,與正常人相比,該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量。.(4分)研究者研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng),結(jié)果如下表。處理方式時(shí)間、劑量分泌量(滴/15 min)時(shí)間、劑量分泌量(滴/15 min)時(shí)間、劑量分泌量(滴/15 min)刺激迷走神經(jīng)3 min83 min83 min8注射促胰液素1 mg112 mg373 mg62刺激迷走神經(jīng),同時(shí)注射促胰液素3 min和1 mg433 min和2 mg883

6、 min和3 mg120由表中數(shù)據(jù)可知,單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比,對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著,表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有作用。8.(16分)科學(xué)家已經(jīng)揭示了神經(jīng)干細(xì)胞和前體細(xì)胞分化成神經(jīng)元和膠質(zhì)細(xì)胞的機(jī)制。膠質(zhì)細(xì)胞承擔(dān)了支持神經(jīng)元的一切活動(dòng),如提供養(yǎng)料、氧氣,保護(hù)神經(jīng)元免受病原體侵染等。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是,神經(jīng)纖維受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮,被刺激部位膜外興奮前后的電位變化為。(2)神經(jīng)元之間會(huì)形成突觸,上圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖。圖中1表示,內(nèi)含物質(zhì)在興奮的刺激下會(huì)通過方式從突觸前膜釋放。(3)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上受體結(jié)合,能引起肌細(xì)胞收縮,但

7、正常機(jī)體的肌細(xì)胞不會(huì)持續(xù)收縮的原因是。(4)膠質(zhì)細(xì)胞能夠保護(hù)神經(jīng)元免受病原體侵染,這是因?yàn)槠浼?xì)胞膜外側(cè)具有能夠識(shí)別相關(guān)病原體的。機(jī)體免疫過程需要抗體、淋巴因子和等免疫活性物質(zhì)參與,其中淋巴因子由產(chǎn)生并釋放。9.(14分)某中學(xué)兩個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)分析作答:(1)甲組同學(xué)為探究不同濃度2,4-D溶液對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的不同濃度2,4-D溶液,然后分組浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng),該操作體現(xiàn)了 原則。由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的

8、范圍是,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。(2)乙組同學(xué)為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟:取完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號(hào)A、B、C;A組尖端中央縱向插入薄云母片,B組在縱向插入薄云母片,C組不做任何處理;將三組燕麥胚芽鞘水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。預(yù)測結(jié)果:。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。2015屆高三第四次聯(lián)考生物試卷參 考 答 案1.C解析:細(xì)胞癌變后,其形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生很大變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白含量比正常細(xì)胞少;谷氨酰胺可能參與合成癌細(xì)胞膜上吸收葡萄糖的載體蛋白。2.B解析:該細(xì)胞中不存

9、在同源染色體,存在姐妹染色單體,為處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)精母細(xì)胞,只有一條性染色體;該生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條,則在有絲分裂后期為16條;該細(xì)胞的同一條染色體上存在B、b基因,則其產(chǎn)生過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換,分裂后可產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞。3.D解析:物種的形成不一定經(jīng)過地理隔離,但是必須經(jīng)過生殖隔離;長期的地理隔離使自然選擇的方向不同,也會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異;地理隔離是由于地理上的障礙使不同種群間無法進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象;二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,但所產(chǎn)生的后代三倍體西瓜是不育的,故二倍體西瓜與四倍體西瓜之間仍存在生殖隔離。4.A解析:分泌物通過體液可傳送到全身各處(有體液處就有分泌物),但分泌物只能作用于特定靶細(xì)胞;分泌激素的細(xì)胞可能是神經(jīng)細(xì)胞,如下丘腦的一些細(xì)胞。5.B解析:圖中只有B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了抗體,說明B組的B細(xì)胞增殖分化形成了漿細(xì)胞,同時(shí)也分化形成了記憶細(xì)胞;A、C兩組沒有檢測到抗體的原因都是B細(xì)胞未受到受抗原刺激的T細(xì)胞的刺激。6.A解析:比較實(shí)驗(yàn)組別2和3可知,赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育;據(jù)題干信息不能得出赤霉素能解除種子休眠和赤霉素合成必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)的結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的處理方法可知,白菜開花不一定經(jīng)低溫環(huán)境處理。7.(1)升高腎小管和集合管(2)促甲狀腺激素釋放甲狀腺(3)偏低(或減少)(每空2分).二者同時(shí)作用協(xié)同(每空2分)8.(1)反