六年級(jí)上實(shí)驗(yàn)抽_(kāi)第1頁(yè)
六年級(jí)上實(shí)驗(yàn)抽_(kāi)第2頁(yè)
六年級(jí)上實(shí)驗(yàn)抽_(kāi)第3頁(yè)
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科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班 級(jí)_年級(jí) 班記錄人實(shí)驗(yàn)名稱探尋光的路線實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶綄す獾穆肪€實(shí)驗(yàn)器材紙筒、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)步驟1、點(diǎn)燃蠟燭放在桌子上。2、用紙筒觀看燃燒的蠟燭。3、將直紙筒變彎再一次觀看燃燒的蠟燭。實(shí)驗(yàn)結(jié)論我發(fā)現(xiàn)用直紙筒能看到燭光，用彎紙筒看不到燭光，因此說(shuō)明光從光源發(fā)出后沿直線傳播。指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班 級(jí)_年級(jí) 班記錄人實(shí)驗(yàn)名稱物體能反射光實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶綄げ煌矬w反射光的能力實(shí)驗(yàn)器材手電筒、平面鏡、光盤(pán)、顏色不同的紙實(shí)驗(yàn)步驟用手電筒照在平面鏡上、觀察 現(xiàn)象。用手電筒照在光盤(pán)上、觀察 現(xiàn)象。用手電筒照在顏色不同的紙上、觀察 現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)光照在一些物體的表面上，光的路線會(huì)發(fā)生改變，不同的物體反射光的能力不同，其中鏡子的反射光的能力最強(qiáng)。指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí)班 級(jí)_年級(jí) 班記錄人實(shí)驗(yàn)名稱把光請(qǐng)進(jìn)來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶綄た刂乒獾穆肪€方法實(shí)驗(yàn)器材模擬建筑物的紙盒、手電筒、鏡子實(shí)驗(yàn)步驟用手電筒模擬太陽(yáng)東升西落，照射在不動(dòng)的鏡子上，觀察光的路線。當(dāng)一束光照在鏡子上時(shí)手電筒不動(dòng)，改變鏡子的角度，觀察光的路線。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 當(dāng)鏡子不動(dòng)時(shí)，光源動(dòng)，可以改變光的路線使背陰房間亮； 當(dāng)光源不動(dòng)時(shí)，鏡子動(dòng)，也

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