十幾減9練習(xí)課

1、十幾減9練習(xí)課 課題十幾減9練習(xí)課課 型鞏固提升主 備 人復(fù)備人審核人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)會獨(dú)學(xué)班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過觀察和操作進(jìn)一步經(jīng)歷十幾減9的計(jì)算過程，熟練地掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、我能用十幾減9的計(jì)算方法解決現(xiàn)實(shí)問題，我能體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：用十幾減9的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：經(jīng)歷探究計(jì)算十幾減9的思維過程。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)1、9+（ ）=12 9+（ ）=18 9+（ ）=15 9+（ ）=11 9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=14 9+（ ）=17 9+（ ）=192、8+9=

2、 15-9= 17-9= 6+7= 13-9= 7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9= 剛才我們一起復(fù)習(xí)了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師希望大家在后面學(xué)習(xí)過程中，能用你自己喜歡的方法來做題。解讀目標(biāo)，板書課題。十幾減九的練習(xí)課獨(dú)學(xué)1、完成書本練習(xí)二第4、5、7題?？焖賹懗龅脭?shù)，看誰算得又對又快。2、 完成書本練習(xí)二第6題。仔細(xì)看圖，明確圖意。第一組植樹_棵，第二組植樹_棵，兩個小組一共植樹_棵。我會列式計(jì)算_3、完成書本練習(xí)二第8題。小白兔一共收了_個胡蘿卜，分給小灰兔_個，小白兔還剩_個。我會列算式_完成書本練習(xí)二第9題。奶奶今天一共要編_個筐子，已經(jīng)編好了_

3、個，還要編_個。我會列算式_三、同伴互助，交流分享1、向?qū)W習(xí)對子提出自己獨(dú)學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。2、對子相互交流、補(bǔ)充、建議或提出質(zhì)疑獨(dú)學(xué)部分，并運(yùn)用雙色筆相互批改，然后各自再修改、完善導(dǎo)學(xué)案。3、提出對學(xué)后仍不能解決的疑問。四、主動展示，張揚(yáng)個性大展示：1、各小組采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，對本組領(lǐng)取的任務(wù)進(jìn)行大展示。2、組間進(jìn)行補(bǔ)充、建議或質(zhì)疑對抗、點(diǎn)評。3、如果還有不懂的問題，教師組織全班討論解決，必要時，教師可以引導(dǎo)點(diǎn)撥。五、大顯身手，嘗試練習(xí)思考書本第12面的思考題觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生活中處處都有數(shù)學(xué)，一共有10個男生，老師讓相鄰兩個男生之間站一個女生，一共可以站進(jìn)多少個女生？互相說一說。六、整理導(dǎo)學(xué)案。今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減9的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。相信你對十幾減9及解決問題有了更深層次的了解，希望同學(xué)們能用我們所學(xué)的知識去解決生活中的問題。學(xué)法指導(dǎo)：1、在合作之前要充分獨(dú)學(xué)，完成自主練習(xí)。2、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案展