勤工助學(xué)中心人力資源重點(diǎn)規(guī)劃專題方案

1、勤工助學(xué)中心人力資源規(guī)劃方案一、既有人力資源狀況分析1.1人力資源現(xiàn)狀描述勤工助學(xué)中心共有工作人員22名，部門運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常人力資源 供需實(shí)現(xiàn)基本平衡。其人員基本分布狀況如下：（附部門分布表、院 系分布表、年級(jí)分布表）。勤工助學(xué)中心部門人員分布示意圖家教服務(wù)中心工作人員年級(jí)分布示意圖勤工助學(xué)中心工作人員年級(jí)分布圖勤工助學(xué)中心工作人員院系分布圖1.2人力資源現(xiàn)狀分析對(duì)既有人力資源構(gòu)造日勺評(píng)價(jià)，既有人力資源基本上保證了部門日勺 正常運(yùn)轉(zhuǎn)并在力所能及日勺基本上做了些工作拓展。但是，人力資源構(gòu) 造方面日勺某些缺陷與局限性也制約了部門績(jī)效日勺提高和組織日勺進(jìn)一 步發(fā)展，其具體體現(xiàn)如下：.部門創(chuàng)新能力局限性

2、，部員很少能對(duì) 組織日勺發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。.部門集體歸屬感不強(qiáng)，很少有部員 全身心日勺投入工作。.部員日勺組織才干及解決突發(fā)事件日勺能力嚴(yán)重 局限性。.部門管理階層后備人才嚴(yán)重缺少。.部門薪酬支付與職 工工作績(jī)效沒(méi)能有效掛鉤，沒(méi)有發(fā)揮薪酬日勺鼓勵(lì)作用。.部門工作 人員日勺基本素質(zhì)（敬業(yè)精神、時(shí)間意識(shí)、職場(chǎng)禮儀）急需提高。二、人力資源需求與供應(yīng)預(yù)測(cè)2.1人力資源需求預(yù)測(cè)下學(xué)期，由于部門換屆、部分院系搬遷及大三工作人員日勺離職，我部門將面臨嚴(yán)重日勺人力資源短缺（共有10名工作離職）。附：離職人員登記表姓名部門年級(jí)院系擔(dān)任職務(wù)離職因素呂國(guó)慶市場(chǎng)部大三商學(xué)院辦公室主任實(shí)習(xí)牛艷娜家教部大三商學(xué)院家教部

3、部長(zhǎng)實(shí)習(xí)呂學(xué)萍宣傳部大三旅環(huán)院宣傳部副部長(zhǎng)實(shí)習(xí)陳思同市場(chǎng)部大二商學(xué)院市場(chǎng)部副部長(zhǎng)部門換屆劉琰宣傳部大一生科院宣傳部職工院系搬遷楊一殊宣傳部大一生科院宣傳部職工院系搬遷付成程宣傳部大一食品系宣傳部職工院系搬遷陳靜宣傳部大一商學(xué)院宣傳部職工杜寅家教部大一食品系家教部職工院系搬遷楊玉紅家教部大一生科院家教部職工院系搬遷根據(jù)部門每年常規(guī)工作量測(cè)算我部門正常運(yùn)做所需要的人力資源狀況如下：工作崗位職能人員配置備注辦公室主任負(fù)責(zé)勤工助學(xué)中心的整體運(yùn)作1人部長(zhǎng)統(tǒng)籌安排本部門工作1人副部長(zhǎng)協(xié)助部長(zhǎng)管理與安排平常工作1人校外勤工助學(xué)開(kāi)發(fā)崗負(fù)責(zé)校外勤工助 學(xué)崗位的開(kāi)發(fā)與 管理1人臨時(shí)勤工助xk2.i：-rm !=!=)學(xué)管理崗負(fù)責(zé)校內(nèi)臨時(shí)勤 工助學(xué)崗位的開(kāi) 發(fā)與管理1人其她事務(wù)崗負(fù)責(zé)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 秩序的維持及勤 工助學(xué)工資的發(fā) 放1人部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部門的整體工作1人副部長(zhǎng)分管報(bào)帳、宣傳工作2人文稿小組負(fù)責(zé)新聞稿件