公開課教案教學設計課件北京課改初中語文七上《背影》PPT課件-(二)

1、背影朱自清作 者 簡 介 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、歐旅雜記,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 背影是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，”寫作背景背影寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州

2、與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。學 習 目 標知識目標 有感情地朗讀課文，理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標 學習本文抓住人物形象的一個特征“背影”，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。情感目標1感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。2體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，學會關愛他人。、聽課文錄音 。背影 2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。整體感知 理清文脈這篇文章記敘的主要事件是什么？ 兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景整體感知 理清文脈 這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題

3、是什么？整體感知 理清文脈背影我的父親父愛我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子 祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別整體感知 理清文脈質疑探究、精心賞析 父 親 的 語 言 父 親 的 動 作 父 親 的 背 影 兒 子 的 眼 淚 背影在文章中共出現了幾次？請從課文中圈畫出來質疑探究、精心賞析刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現背影（別后懷念）惦記背影（思念父親）你認為哪個背影最感人，最能體現父親對兒子真摯的愛？質疑探究、精心賞析欣賞背影片段返回這段動詞準確精當，請根據課文填空：我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不

4、大難?？墒撬?過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流返回 請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。不要緊，他們去不好！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。質疑探究、精心賞析 這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？ 不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。質疑探究、精心賞析 這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。不

5、要緊，他們去不好。父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質疑探究、精心賞析我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。質疑探究、精心賞析我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依

6、依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質疑探究、精心賞析返回 背影中作者流了幾次淚？辛酸的淚質疑探究、精心賞析再現背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母難過的淚望父親買橘,父子離別感激的淚背影遠去，依依惜別惜別的淚有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！情感遷移 感受深情 青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以 “ 我想對您說” 為開頭給你的親人寫一張字條。 結束語： 一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。 父母的愛很平常，也很實在：也許只是一個

7、眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶 但父母的愛也很偉大，值得我們去感恩。大家不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩（音樂欣賞 ）懂 你你靜靜的離去一步一步孤獨的背影多想伴著你,告訴你我其實多么的愛你花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你,其實你一直都是我的奇跡一年一年,風霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你告訴你我其實一直都懂你把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你歌曲欣賞依偎在你溫暖寂寞的懷里花靜靜

8、的綻放在我忽然想你的夜里多想靠近你告訴你其實我一直都懂你一年一年,風霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你告訴你其實我一直都懂你把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你依偎在你溫暖寂寞的懷里多想告訴你,你的寂寞我的心痛在一起再見賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者

9、運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1