18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬課件+教案+學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬課件+教案+學(xué)案在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（1）初二年級(jí)語(yǔ)文各拉丹冬簡(jiǎn)介1978年1月13日新華社：長(zhǎng)江的源頭在唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山西南側(cè)的沱沱河，長(zhǎng)江全長(zhǎng)不止5800公里，而是6380公里。各拉丹冬簡(jiǎn)介隨后辭海和有關(guān)書籍相繼采用了這次考察成果。一個(gè)月以后美聯(lián)社報(bào)道，中國(guó)長(zhǎng)江取代了美國(guó)密西西比河，成為世界上第三大河。各拉丹冬簡(jiǎn)介百度百科：各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)，位于東經(jīng)91.0，北緯33.5，海拔6621米，是唐古拉山脈最高峰，藏語(yǔ)意為“高高尖尖的山峰”。為長(zhǎng)江的源頭。各拉丹冬簡(jiǎn)介新華網(wǎng)：各拉丹冬在其南北長(zhǎng)50公里、東西寬1

2、5至20公里的區(qū)域內(nèi)，有30余座海拔6000米以上的冰峰，發(fā)育有130多條現(xiàn)代冰川。這里的冰川和積雪，是我國(guó)第一大河長(zhǎng)江的主要水補(bǔ)給來(lái)源，也是一處極為壯麗的景觀?；顒?dòng)任務(wù)推介語(yǔ)中國(guó)國(guó)家地理雜志為了讓大家能云游祖國(guó)的大好河山，推出了特別策劃“觸摸極限”電子版。雜志中的一篇篇文章介紹了中國(guó)獨(dú)特而絕美的“自然極限”。活動(dòng)任務(wù)推介語(yǔ)把這篇文章推介給中國(guó)國(guó)家地理雜志特別策劃“觸摸極限”的“地理君”吧。主要內(nèi)容文章的特色價(jià)值自己的閱讀感悟評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)ABC內(nèi)容介紹特色介紹及閱讀感悟語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)推介語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推介語(yǔ)5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容介紹1.內(nèi)容和主題鮮明突出；2.適當(dāng)引用文中語(yǔ)句，結(jié)合自己的感受，將文章中

3、最震撼人心、最有特色的所見所感全面展現(xiàn)出來(lái)。推介語(yǔ)5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)特色介紹及閱讀感悟1.分析文章情景交融的寫法，結(jié)合的感悟或他人點(diǎn)評(píng)，寫出文章兩點(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，在整合感受的基礎(chǔ)上寫出自己深刻的閱讀感悟。推介語(yǔ)5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)1.有畫龍點(diǎn)睛的金句，有精煉的總結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美；2.300500字。最震撼人心的景色朗讀課文，說說文中最令你震撼的地方是什么？如果你手中也有一臺(tái)照相機(jī)的話，你最想拍攝下文中的哪些畫面，圈點(diǎn)勾畫出它們的特點(diǎn)，結(jié)合你的感受給每一幅畫面起一個(gè)名字。最震撼人心的景色最震撼人心的地方：景物特點(diǎn)畫面名字最震撼人心的景色冰塔林很神秘、很壯麗1.我們把車

4、停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界。2.從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。最震撼人心的景色冰塔林很神秘、很壯麗3.杰巴、安托、開大車的大胡子師傅肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。4.遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。最震撼人心的景色冰塔林“鮮有人跡”的冰雪世界“晶瑩連綿”的冰峰“平坦遼闊”的冰河“巨大”的冰谷“浩浩蒼蒼”的整個(gè)天地最震撼人心的景色冰塔林奇美壯闊冰雪圖最震撼人心的景色冰塔林1.這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。2.從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多

5、冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。變化多端最震撼人心的景色冰塔林“冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案”圖案“隨意性很強(qiáng)”，讓人難以名狀從狹小的冰洞過去，立即豁然開朗許多冰的莊園和院落最震撼人心的景色冰塔林絢麗豐富冰山圖最震撼人心的景色冰塔林非一般的美麗和圣潔1.風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。2.是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。最震撼人心的景色冰塔林非一般的美麗和圣潔3.冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。最震撼人心的景色冰

6、塔林非一般的美麗和圣潔4.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。5.太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。最震撼人心的景色冰塔林紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒最漂亮的、千姿百態(tài)的冰體長(zhǎng)發(fā)披肩般的冰的流蘇靜穆的晶瑩和潔白“瓊瑤仙境”在陽(yáng)光下熠熠爍爍，光彩奪目最震撼人心的景色冰塔林晶瑩多姿裂冰圖最震撼人心的景色冰塔林過午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來(lái)。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來(lái)。最震撼人心的景色冰塔林冰雪融化流水圖最震撼人心的景色冰塔林壯麗、多姿、圣潔、瑰奇推介語(yǔ)：適當(dāng)引用描寫冰塔林特點(diǎn)的句子或詞語(yǔ)發(fā)揮想象形成景物畫面概括景物的特點(diǎn)寫出自己的感受文章結(jié)構(gòu)和

7、順序是怎樣一步一步把我們帶到了冰塔林面前的呢？請(qǐng)你默讀課文前兩段，說說這一部分寫了什么，帶給你怎樣的感受？文章結(jié)構(gòu)和順序第12段：初見各拉丹冬的景象和感受。神秘1.陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。文章結(jié)構(gòu)和順序2.這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。文章結(jié)構(gòu)和順序“變化多端”“風(fēng)云變幻”“富有雕塑感”“形如金字塔”“云遮霧障”難現(xiàn)尊容文章結(jié)構(gòu)和順序高峻、雄壯、變幻莫測(cè)的各拉丹冬雪山文章結(jié)構(gòu)和順序在描述了第一天看到的冰塔林的不同特點(diǎn)以及自己的感受后，又寫了什么

8、呢？文章結(jié)構(gòu)和順序第1215段：第二天再次進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過。聽到了長(zhǎng)江源頭的流水聲，讓人仿佛聽到了偉大樂章的精彩序曲。文章結(jié)構(gòu)和順序第12段：比較詳細(xì)地描寫了初見各拉丹冬的景象。第311段：詳寫第一天在不同地點(diǎn)所見到的冰塔林的不同特點(diǎn)以及的感受。第1215段：略寫第二天再次進(jìn)入冰塔林的所見所感。文章結(jié)構(gòu)和順序次要主要各拉丹冬雪山冰塔林時(shí)間順序文章結(jié)構(gòu)和順序景物的變化表明的游蹤也在發(fā)生著變化，請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫出游蹤及觀察視角的句子和詞語(yǔ)，按照下面給出的語(yǔ)句樣式進(jìn)行填空：梳理游蹤及觀察視角在各拉丹冬腳下安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)眺雪山東南陽(yáng)坡（）（）（）（）梳理游蹤及觀察視角1987年3月上旬，我隨電

9、影攝制組走向各拉丹冬，就近安營(yíng)扎寨。寒冷季節(jié)里汽車可以駛過冰河，直接進(jìn)到山腳冰塔林中。梳理游蹤及觀察視角第3段：在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。第4段：我們把車停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅(jiān)冰叢莽間的一個(gè)礫石堆上豎起三腳架。梳理游蹤及觀察視角第5段：這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望第6段：慢慢從礫石堆上走下來(lái)，慢慢沿冰河接近冰山。第10段：置身于冰窟梳理游蹤及觀察視角第12段：第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。第13段：杰巴他們開著車過來(lái)，接我過這一段冰河。第14段：又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。梳理游蹤及觀察視角在各拉丹冬腳下安

10、營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)眺雪山東南陽(yáng)坡（在堅(jiān)冰叢莽間的礫石堆上四面張望冰塔林）（沿冰河近觀冰山）（在冰窟中細(xì)看冰塔林）（第二天在冰塔林的冰河上傾聽長(zhǎng)江的流水之聲）時(shí)空順序的觀景感受跳讀課文，勾畫出所感的句子，說說這些感受與的所見之景有什么關(guān)系？你又產(chǎn)生了怎樣的感受？的觀景感受連綿遼闊、浩浩蒼蒼的“奇美壯闊冰雪圖”1.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。的觀景感受2.風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。圖案多樣、自成天地的“絢麗豐富冰山圖”的觀景感受“晶瑩多姿裂冰圖”、冰山上縱橫

11、的裂紋、環(huán)繞冰山的波狀皺褶3.在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。的觀景感受4.此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來(lái)。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。傾聽“冰雪融化流水圖”所感與所見的關(guān)系豐富、細(xì)膩、有個(gè)性的不同一般的感受雪域高原上奇絕險(xiǎn)遠(yuǎn)、原始粗糲、晶瑩多姿的各拉丹冬雪山和冰塔林。知人論世簡(jiǎn)介1976年，23歲的馬麗華受到當(dāng)時(shí)許多大學(xué)生去西藏插隊(duì)落戶的影響，她說當(dāng)時(shí)是“被一種很單純的熱情、理想、信念所鼓舞”而入藏工作。約十年后，她的長(zhǎng)篇散文藏北游歷問世。知人論世簡(jiǎn)介藏北游歷的寫作，與人文紀(jì)錄

12、電影萬(wàn)里藏北的拍攝關(guān)系密切。馬麗華擔(dān)任這部電影的編劇，這篇文章就記述了跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。知人論世簡(jiǎn)介馬麗華：“藏北高原較為完好地保有了自然界和人文界的原風(fēng)景?！保ú乇庇螝v?開篇）“不拍萬(wàn)里藏北，我不太可能走遍那曲地區(qū)十多個(gè)縣份，藏北游歷就不是現(xiàn)在這樣子?！保ㄎ鞑馗枵撸┬〗Y(jié)極限之景中國(guó)國(guó)家地理雜志的“地理君”，你好！今天我想把馬麗華的游記在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬推介給特別策劃“觸摸極限”電子版。小結(jié)大自然的極限之景奇絕險(xiǎn)遠(yuǎn)的各拉丹冬和冰塔林小結(jié)極限之景你見過高峻、雄壯、變幻莫測(cè)的各拉丹冬雪山嗎？它有著俊朗挺拔的高大身軀，有著原始樸素的神秘面紗，被尊為中華兒女的父親山。小結(jié)極限之景你見過壯

13、麗、多姿、圣潔、瑰奇的冰塔林嗎？它有著晶瑩連綿的冰峰，有著精雕細(xì)刻著各種圖案的冰山，有著平坦遼闊的冰河，有著多姿純美的冰體小結(jié)極限之景各拉丹冬和冰塔林的美帶來(lái)精神的震撼和心靈的觸動(dòng)熱愛和贊美感動(dòng)小結(jié)極限之景長(zhǎng)江的萬(wàn)里行程就從各拉丹冬的一滴水開始了，這圣潔的一滴水讓我們對(duì)各拉丹冬和冰塔林產(chǎn)生了無(wú)盡的崇拜和向往，它還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷澈透袆?dòng)呢？作業(yè)1.是怎樣描寫各拉丹冬的冰塔林的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體分析，寫一段賞析文字，100200字。2.觀看紀(jì)錄片再說長(zhǎng)江第二集重上江源，從多個(gè)角度了解長(zhǎng)江壯麗的自然景象和多彩的人文景觀。教案教學(xué)基本信息課題在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（1）學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：初中年級(jí)初二教材

14、書名：語(yǔ)文出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位設(shè)計(jì)者王曉楠北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施者王曉楠北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)者王彤彥楊華北京教科院基教研中心北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校課件制王曉楠北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.提取概括游覽中的所見所感，體會(huì)筆下景物的特點(diǎn)，理解對(duì)自然、生命的獨(dú)特感受。2.劃分文章結(jié)構(gòu)，梳理的游覽經(jīng)歷，把握課文的寫景順序和觀察視角。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、導(dǎo)入并布置核心活動(dòng)任務(wù)（一）出示新華社、百度百科和新華網(wǎng)對(duì)各拉丹冬的簡(jiǎn)介。（二）布置最終活動(dòng)任務(wù)。把

15、本文推介給中國(guó)國(guó)家地理雜志特別策劃“觸摸極限”的“地理君”。（三）講解5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。推介語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)ABC內(nèi)容介紹1.內(nèi)容和主題鮮明突出；2.適當(dāng)引用文中語(yǔ)句，結(jié)合自己的感受，將文章中最震撼人心、最有特色的所見所感全面展現(xiàn)出來(lái)。1.內(nèi)容和主題比較鮮明突出；2.適當(dāng)引用文中語(yǔ)句，結(jié)合自己的感受，將文章中最震撼人心、最有特色的所見所感比較全面地展現(xiàn)出來(lái)。1.內(nèi)容和主題比較明確；2.大部分引用文中的語(yǔ)句，將文章中最震撼人心的所見所感比較全面地展現(xiàn)出來(lái)。特色介紹及閱讀感悟1.分析文章情景交融的寫法，結(jié)合的感悟或他人點(diǎn)評(píng)，寫出文章兩點(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，在整合感受

16、的基礎(chǔ)上寫出自己深刻的閱讀感悟。1.分析文章情景交融的寫法，結(jié)合的感悟?qū)懗鑫恼聝牲c(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，在整合感受的基礎(chǔ)上寫出自己比較深刻的閱讀感悟。1.分析文章情景交融的寫法，寫出文章一點(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，寫出的主要情感和自己比較淺顯的閱讀感悟。語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)1.有畫龍點(diǎn)睛的金句，有精煉的總結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美；2.300500字。1.有比較精煉的總結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)言比較優(yōu)美；2.300500字。1.有比較精煉的總結(jié)句，語(yǔ)言樸實(shí)；2.300500字。了解各拉丹冬和長(zhǎng)江的關(guān)系；明確本文的終極活動(dòng)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二、朗讀課文，提取概括冰塔林的特點(diǎn)。概括冰塔林

17、的特點(diǎn)，想象畫面，給每一幅畫面起名字，完成表格。最震撼人心的地方：景物特點(diǎn)畫面名字第3段到第11段描寫了第一天進(jìn)入冰塔林之后看到的令人震撼的景色。示例：最震撼人心的地方：冰塔林景物特點(diǎn)畫面名字“鮮有人跡”的冰雪世界、“晶瑩連綿”的冰峰、“平坦遼闊”的冰河、“巨大”的冰谷和“浩浩蒼蒼”的整個(gè)天地。晶瑩壯闊冰雪圖冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案”，圖案“隨意性很強(qiáng)”，難以名狀；從狹小的冰洞過去，豁然開朗，整座冰塔林就是許多冰的莊園和院落。絢麗豐富冰山圖“最漂亮”的冰體千姿百態(tài)，長(zhǎng)發(fā)披肩般的冰的流蘇，冰山上縱橫的裂紋和波狀皺褶，這一片冰的世界有著“靜穆的晶瑩和潔白”，有如“瓊瑤仙境”，在陽(yáng)光下“熠熠爍

18、爍，光彩奪目”。晶瑩多姿裂冰圖冰面疏松多了，有流水漫溢出來(lái)，聽到陽(yáng)光下冰河融化的流水聲。冰雪融化流水圖引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀描寫冰塔林的段落，概括冰塔林壯麗、多姿、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。三、默讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)，繪制的游蹤，明確觀察視角。（一）默讀課文其它部分，概括主要內(nèi)容，劃分全文結(jié)構(gòu)。第一部分（第12段），比較詳細(xì)地描寫了初見各拉丹冬的景象。第二部分（第311段），詳寫第一天在不同地點(diǎn)所見到的冰塔林的不同特點(diǎn)以及的感受。第三部分（第1215段），略寫第二天再次進(jìn)入冰塔林的所見所感。（二）繪制的游蹤，明確觀察視角。示例：在各拉丹冬腳下安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)眺雪山東南陽(yáng)坡在堅(jiān)冰叢莽間的礫石堆上四面張望冰塔林沿冰河近

19、觀冰山在冰窟中細(xì)看冰塔林第二天在冰塔林的冰河上傾聽長(zhǎng)江的流水之聲引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，梳理的所至，把握文章的寫景順序和觀察視角。四、跳讀課文，勾畫的所感，初步思考所見與所感的關(guān)系。（一）勾畫的所感，說說所感與所見的關(guān)系以及自己的感受。所感之豐富是因?yàn)橛H眼目睹了雪域高原上奇絕險(xiǎn)遠(yuǎn)、原始粗糲、晶瑩多姿的各拉丹冬雪山和冰塔林。（二）簡(jiǎn)介及寫作背景。引導(dǎo)學(xué)生梳理的所感，初步體會(huì)面對(duì)雪域高原時(shí)，產(chǎn)生的豐富并極具個(gè)性化的情感。五、小結(jié)各拉丹冬和冰塔林的景色正符合中國(guó)國(guó)家地理特別策劃“觸摸極限”的主題極限之景。教師示范推介語(yǔ)中內(nèi)容介紹的部分。引導(dǎo)學(xué)生用推介語(yǔ)的方式進(jìn)行小結(jié)，為深入理解的情感奠定基礎(chǔ)。在長(zhǎng)江源

20、頭各拉丹冬（1）學(xué)習(xí)任務(wù)單1.提取概括游覽中的所見所感，體會(huì)筆下景物的特點(diǎn)，理解對(duì)自然、生命的獨(dú)特感受。2.劃分文章結(jié)構(gòu)，梳理的游覽經(jīng)歷，把握課文的寫景順序和觀察視角。1.通讀課文，結(jié)合課下解釋和工具書，給課后“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)正音并理解詞義。2.查找資料，了解各拉丹冬的地理位置和氣候特點(diǎn)。1.了解各拉丹冬的基本情況。2.把本文推介給中國(guó)國(guó)家地理雜志特別策劃“觸摸極限”的“地理君”。推介語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)ABC內(nèi)容介紹1.內(nèi)容和主題鮮明突出；2.適當(dāng)引用文中語(yǔ)句，結(jié)合自己的感受，將文章中最震撼人心、最有特色的所見所感全面展現(xiàn)出來(lái)。1.內(nèi)容和主題比較鮮明突出；2.適當(dāng)引用文中語(yǔ)句，結(jié)合自

21、己的感受，將文章中最震撼人心、最有特色的所見所感比較全面地展現(xiàn)出來(lái)。1.內(nèi)容和主題比較明確；2.大部分引用文中的語(yǔ)句，將文章中最震撼人心的所見所感比較全面地展現(xiàn)出來(lái)。特色介紹及閱讀感悟1.分析文章情景交融的寫法，結(jié)合的感悟或他人點(diǎn)評(píng)，寫出文章兩點(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，在整合感受的基礎(chǔ)上寫出自己深刻的閱讀感悟。1.分析文章情景交融的寫法，結(jié)合的感悟?qū)懗鑫恼聝牲c(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，在整合感受的基礎(chǔ)上寫出自己比較深刻的閱讀感悟。1.分析文章情景交融的寫法，寫出文章一點(diǎn)獨(dú)到之處；2.結(jié)合本文和其他相關(guān)補(bǔ)充的文章資料，寫出的主要情感和自己比較淺顯的閱讀感悟。語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)1.有畫龍點(diǎn)睛的金句，有精煉的總結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美；2.300500字。1.有比較精煉的總結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)言比較優(yōu)美；2.300500字。1.有比較精煉的總結(jié)句，語(yǔ)言樸實(shí)；2.300500字。3.提取概括冰塔林的特點(diǎn)，