二年級下冊美術(shù)教案第一課 富于幻想的動(dòng)漫形象-感受泥性-為溱潼添新磚｜廣西版

1、感受泥性為溱潼添新磚 一、教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課是將泰州地區(qū)溱潼地方美術(shù)文化中的溱磚藝術(shù)，作為我市地方課程資源，應(yīng)用于美術(shù)課程之中，是在課程改革的背景下，針對“地域文化進(jìn)課堂”這一教學(xué)理念的嘗試。溱磚文化中蘊(yùn)涵著豐富的美術(shù)語言和表現(xiàn)形式，也是學(xué)生本節(jié)課所要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué)，教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)溱磚獨(dú)特的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)孩子們了解和傳承民族文化藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)他們熱愛民族文化的情感。針對學(xué)生好奇心強(qiáng)，并有初步的造型能力和接受新生事物較快的特點(diǎn)，開展一個(gè)以泥塑為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)認(rèn)知三維世界的學(xué)習(xí)和釋放空間；幫助學(xué)生，通過“玩泥巴”來了解泥土

2、特性，體驗(yàn)自然世界中存在的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解溱潼當(dāng)?shù)氐拇u頭工藝，培養(yǎng)學(xué)生對身邊各種藝術(shù)的探索和發(fā)現(xiàn)意識(shí)，提高審美情趣。二、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生自主意識(shí)逐漸形成，有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，動(dòng)手能力及創(chuàng)造力沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮。本節(jié)課又是結(jié)合學(xué)生身處的熟悉環(huán)境下的地方課程，加之泥塑活動(dòng)本身就是一項(xiàng)很好的、既能鍛煉其動(dòng)手能力又能體現(xiàn)其創(chuàng)新創(chuàng)造能力的活動(dòng)項(xiàng)目，因此學(xué)生會(huì)很樂意地加入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過對溱磚的欣賞，使學(xué)生初步了解溱磚的藝術(shù)特色。并且能夠初步了解、認(rèn)知泥塑這種藝術(shù)形式。2. 操作目標(biāo)：通過對

3、溱磚藝術(shù)特點(diǎn)分析后的創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。3. 情感目標(biāo)：通過對溱磚的欣賞學(xué)習(xí)，感受磚瓦藝術(shù)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解溱磚的藝術(shù)特色，在活動(dòng)中讓學(xué)生放飛其創(chuàng)造欲，提高動(dòng)手能力和審美意識(shí)，讓同學(xué)們在動(dòng)手中找到童趣。難點(diǎn)：認(rèn)知溱磚藝術(shù)的表現(xiàn)手法，探討造型表現(xiàn)的方法，在造型表現(xiàn)上體現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想，真正在制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。五、教學(xué)法分析：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教法上努力體現(xiàn)以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動(dòng)參與，給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，主要采用多媒體展示法、分析比較法、自主探究法等其他方法，讓

4、學(xué)生全面全程的參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，力求使每個(gè)學(xué)生都有不同的發(fā)展。在學(xué)法指導(dǎo)上，力爭營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過交流、分析、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，在做中學(xué)，在學(xué)中做，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)！六、教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件、泥土、展示臺(tái)等生：線繩、塑料刀或尺子等制作工具。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）課前組織：學(xué)生按順序進(jìn)入活動(dòng)室，強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。 （二）授課過程：1、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。設(shè)計(jì)意圖通過欣賞外地旅游名城的標(biāo)志性建筑的圖片，介紹它們都有大量使用溱磚，課件播放溱磚文化簡介視頻，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)擁有的藝術(shù)瑰寶的重視，產(chǎn)生自豪感

5、。 課件出示課題2、觀察比較，討論交流。師：現(xiàn)在就讓我們走近溱磚，一起來感受一下它的特點(diǎn)吧?。?）觀察比較傳統(tǒng)磚頭和現(xiàn)代磚頭（顏色，形狀，用途等?。?）觀察同齡人的制作的磚頭。設(shè)計(jì)意圖通過觀察比較溱潼的古磚和現(xiàn)代磚頭以及同齡人的作品，豐富了學(xué)生對于家鄉(xiāng)地方文化的知識(shí)，拉近了美術(shù)與生活的距離，增強(qiáng)直觀形象感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲為下面的學(xué)習(xí)打下伏筆。3、感受泥性，學(xué)生作業(yè)：（1）玩一玩：感受泥性，探究泥的特性。師：你可以先揉一揉，按一按，搓一搓，感受一下手中泥土。設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生在玩的過程中，嘗試說出泥土的特性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手欲望。讓學(xué)生探討出造型可使用的捏、切、搓、按等方法，充分感受

6、到探究的成功感和愉悅感。（2）想一想，議一議：你們這一組打算做什么造型的磚頭？有沒有什么分工呢？（3）做一做：分小組，用集體智慧設(shè)計(jì)新磚。（2）播放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生興趣盎然的時(shí)候，適時(shí)地將學(xué)生帶入創(chuàng)作表現(xiàn)中，通過合作完成，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，輕音樂的播放能讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成作業(yè)。4、展示評價(jià)，交流收獲：（1）將作品送到展示臺(tái)進(jìn)行展示。（2）自評、互評、師評相結(jié)合進(jìn)行評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖通過自評互評提升學(xué)生評價(jià)能力，加深對作品理解，提升學(xué)生的概括能力。師評從表揚(yáng)鼓勵(lì)的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自信，加深對美術(shù)的熱愛。5、課外延伸，培養(yǎng)情趣：師： 磚塊的力量是很大的，一塊塊小磚可以變成一堵堵堅(jiān)實(shí)的墻面，下面我們來一起欣賞一下由溱磚砌成墻吧！有興趣的話，我們可以在課余時(shí)間等磚墻干了后在上面添加顏色，還可以繪制圖案，這樣我們的作品就更漂亮更有特色了。 設(shè)計(jì)意圖課后的拓展，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生用他們喜歡的方式裝扮生活，還培養(yǎng)了他們從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（三）總結(jié) 這節(jié)課的設(shè)計(jì)，以“趣”為前提，以“