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文檔簡介

1、外研劍橋版英語三年級下冊Unit 4第三課時教學(xué)設(shè)計課題 Feelings單元4學(xué)科英語年級三(下)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽懂,會說單詞:another, but, present, stupid, we, sorry.能理解并運(yùn)用句型:-Im sorry. -Thats OK.復(fù)習(xí)鞏固句型:-How is he/she feeling? -He/ She is (feeling)能夠讀懂小故事并能就聽讀內(nèi)容與他人展開交流問答。并能夠根據(jù)提示復(fù)述表演故事。重點(diǎn)能聽懂,會說單詞:another, but, present, stupid, we, sorry.能理解并運(yùn)用句型:-Im sorry. -Tha

2、ts OK.復(fù)習(xí)鞏固句型:-How is he/she feeling? -He/ She is (feeling)難點(diǎn)能夠根據(jù)提示復(fù)述表演故事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Fill and read. 看圖填空,復(fù)習(xí)代詞he和she。二Ask and answer. 看圖進(jìn)問答: -How is he/ she feeling?-He/ She is (feeling) 看圖填單詞,注意區(qū)別he和she.問答形式,復(fù)習(xí)詞匯和句型。 問答形式中復(fù)習(xí)了單詞和句型,并在復(fù)習(xí)過程將話題自然引入本課教學(xué)內(nèi)容。講授新課一. A story.Lets look. 出示課文圖片,并提出相

3、關(guān)問題: Today is Mikes birthday. How is he feeling? 引導(dǎo)學(xué)生討論。Lets learn. 學(xué)單詞。出示圖片,教學(xué)本課新單詞: another, but, present, stupid, we, sorry 領(lǐng)讀,齊讀,挨個讀等形式學(xué)習(xí)單詞。Lets play.氣球飛出時,快速讀出你看到的單詞并說出漢語意思,看誰打中的氣球多。二Learn the story.1. Listen, point and repeat.(1) 播放故事錄音,指出詞匯并跟讀。(2) 再次讀課文。2. Answer the questions.回憶故事內(nèi)容回答問題。3. L

4、ets learn. 講解: Im sorry. “對不起”,向?qū)Ψ奖磉_(dá)歉意時的用語。也可直接用Sorry.答語:Thats OK. “沒關(guān)系”4. Listen and fill. 聽錄音并按聽力內(nèi)容填空。5. Lets act. 要求:注意自己的語音語調(diào),表情和動作。一小組表演時,其他小組觀看并評分。朗讀基本流利,表情動作基本到位。朗讀較為流利,表情動作比較到位?;灸軌蛎摳?,表情動作十分到位。三、 Practice1. 選詞填空。2選出正確答案。四、Summary1. 單詞:another, but, present, stupid, we, sorry.2. 句型:-Im sorry.

5、 -Thats OK. 五、Homework1. 全英背誦該課單詞;2、預(yù)習(xí)Part6-8。單詞的學(xué)習(xí)通過聽說讀等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)詞匯時注意模仿發(fā)音,力爭發(fā)音準(zhǔn)確 到位。認(rèn)真聽錄音,并正確模仿發(fā)音和語調(diào)跟進(jìn)故事內(nèi)容回答問題聽力練習(xí)任意組合兩人一組練習(xí)對話,并上臺表演。積極配合老師完成練習(xí)。結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)單詞,將單詞放在情景中加深記憶。能迅速牢固記憶單詞。引導(dǎo)在聽讀課文中培養(yǎng)解決問題的能力和提高閱讀能力水平,不斷深入學(xué)習(xí),加深印象。創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),將“說”的教學(xué)目標(biāo)自然體現(xiàn)在情景中。針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)習(xí)形式生動多樣化,使學(xué)生集中注意力,同時保持學(xué)習(xí)的積極性。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)單詞: another, but, present, stupid, we, sorry. 句型: -Im sorry.-Thats OK. 本課為新授課,詞匯的學(xué)習(xí)主要通過聽,跟讀,游戲為主要形式。學(xué)生能夠較為流利地朗讀故事,并能和同伴進(jìn)行交流。練習(xí)活動主要聽說和小組活動為主,學(xué)生在輕松的

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