西營(yíng)中心小學(xué)教育教學(xué)工作第九期

1、寺灣鎮(zhèn)西營(yíng)中心小學(xué)二一二年第 9 期（總第九期）主辦：西營(yíng)中心小學(xué)2012 年 12 月 15 日目錄【本周要聞】我校舉行第三次月考1愛國(guó)主義教育影片在我校放映1我校開通留守兒童愛心1【教研視窗】三、五年級(jí)語(yǔ)文教師到鎮(zhèn)小聽課2【值周工作】值周工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防凍教育，完成任務(wù)3【下周要點(diǎn)】西營(yíng)中心小學(xué) 2012 年秋期第 15 周工作要點(diǎn)3【經(jīng)驗(yàn)交流】教育科研課題如何選題4【本周要聞】1、12 月 13 日，我校舉行本期第三次月考。本次是在全面進(jìn)入期終復(fù)習(xí)前的一次全校性綜合演練，旨在發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)前教師教與學(xué)生學(xué)的情況，為科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)。上午，下午評(píng)卷。試題由學(xué)校命題、印刷，到監(jiān)考教師領(lǐng)取試

2、卷時(shí)才啟封，由學(xué)校組織，對(duì)調(diào)監(jiān)考，流水評(píng)卷，根據(jù)制定的月考評(píng)價(jià)實(shí)施辦法及獎(jiǎng)懲意見來(lái)核算出各科的評(píng)估值，實(shí)施獎(jiǎng)懲?？己笠笕握n教師寫出詳實(shí)的質(zhì)量分析，對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行改進(jìn)、，形成經(jīng)驗(yàn)；對(duì)存在認(rèn)真剖析，提出意見，為下一步教學(xué)指明方向。同時(shí)，依據(jù)這次成績(jī)對(duì)班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行分類，做到好中差心中有數(shù)，明確培優(yōu)促中補(bǔ)差對(duì)象。整個(gè)月考工作組織嚴(yán)密、措施得力、獎(jiǎng)懲分明，做到了真考、真評(píng)、真獎(jiǎng)、真罰，已成為提高我校教學(xué)質(zhì)量的有力引擎。2、12 月 11 日上午，我校組織全體師生愛國(guó)主義教育影片。由于活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，措施得力，整個(gè)放映工作取得成功。廣大學(xué)生紛紛表示，愛國(guó)主義教育影片很受教育、很受啟發(fā)。要發(fā)奮學(xué)習(xí)，

3、砥礪奮進(jìn)，勇攀科技，把先烈未竟的事業(yè)完成好，把的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！3、關(guān)愛留守兒童，架起溝通橋梁。12 月 14 日上午，我校開通愛心，讓全校百十余位留守兒童給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母打一次，送出自己的新年祝福。這是我校關(guān)愛留守兒童的又一項(xiàng)重要舉措。父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒希望。近年來(lái)，我校生源村有許多農(nóng)民外出打工，留守兒童的數(shù)量也越來(lái)越多。為了讓留守兒童在校安心學(xué)校長(zhǎng)和各班班積極制定措施，以班為，通過(guò)讓孩子們把心中思念給爸媽講講，向父母匯報(bào)成績(jī)，為留守兒童和外出務(wù)工父母之間架起一座親情橋。愛心的開通，讓留守兒童與其他孩子一樣愉快學(xué)習(xí)，健活，成長(zhǎng)；同時(shí)讓的人關(guān)

4、注留守兒童，并加入到關(guān)愛留守兒童的行列中?！窘萄幸暣啊?2 月 14 日上午，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)三五年級(jí)語(yǔ)文教師到鎮(zhèn)小觀摩學(xué)習(xí)縣導(dǎo)學(xué)互動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這次作課的教師都是在說(shuō)課階段選拔出來(lái)的佼佼者，他們的課各有特點(diǎn)，各具特色。據(jù)三五年級(jí)語(yǔ)文教師后反應(yīng)，這次觀摩學(xué)習(xí)讓他們大開眼界，感想頗多，授課教師對(duì)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的嫻熟運(yùn)用讓他們很受啟發(fā)，一致表示一定要認(rèn)真自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，讓的課堂更加靈動(dòng)，更加務(wù)實(shí)，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)?！局抵芄ぷ鳌勘局苤抵芄ぷ鞯囊c(diǎn)是督促好路隊(duì)，做好護(hù)隊(duì)教師檢查評(píng)比；舉行學(xué)生羽毛球比賽，活躍學(xué)習(xí)氣氛；衛(wèi)生做到兩掃，及時(shí)進(jìn)行檢查。值周教師、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好巡視檢查，及時(shí)反饋

5、檢查結(jié)果，對(duì)各班量化積分進(jìn)行評(píng)比站隊(duì)，盡職盡責(zé)地做好值周工作，完成了本周的值周任務(wù)。由于舉行了月考和天氣原因，原定的羽毛球比賽未能按時(shí)完成，爭(zhēng)取在下周舉行這次比賽，給冬日的校園帶來(lái)。時(shí)值寒冬，值利用及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防凍知識(shí)、方法：經(jīng)常搓擦雙手、雙耳及面部，經(jīng)常手足與耳廓，堅(jiān)持用熱水洗手、洗腳，以增強(qiáng)手、腳血液循環(huán)；經(jīng)常鍛煉，提高身體對(duì)寒冷的適應(yīng)性；注意全身及局部保暖，盡早戴手套，鞋襪要溫暖寬松，以保持手足干燥通過(guò)這些科學(xué)有效的措施，老師們真正教給學(xué)生科學(xué)的防寒知識(shí)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，以更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！鞠轮芤c(diǎn)】西營(yíng)中心小學(xué) 2012 年秋期第 15 周工作要點(diǎn)各處室工作要 點(diǎn)責(zé)任

6、人完成否教導(dǎo)處1、繼續(xù)舉行各教研組內(nèi)復(fù)習(xí)公開課，進(jìn)一步深化“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)。2、做好各類教研信息在校園網(wǎng)上發(fā)布工作。3、做好第三次月考的評(píng)估值核算和評(píng)比獎(jiǎng)懲工作。4、做好市縣科研課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)工作，按時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書、寫字、文明禮儀養(yǎng)成教育。6、督導(dǎo)六年級(jí)復(fù)習(xí)工作，做好統(tǒng)考考務(wù)工作。1、組織教師學(xué)習(xí)精神，檢查學(xué)習(xí)筆記。2、組織好班會(huì)，做好本周的“十星級(jí)學(xué)生”評(píng)選。屈建華各班【經(jīng)驗(yàn)交流】教育科研課題如何選題一、課題的大小要適度，開始應(yīng)以小課題研究為主，初搞教育科研的人，易犯的一個(gè)通病是，往往把研究課題選得過(guò)大，以為大課題就有研究?jī)r(jià)值。實(shí)際結(jié)果往往事與愿違，這些問題

7、或者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法解決，或者無(wú)法獲得的科學(xué)結(jié)論。在選擇研究課題時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，選擇范圍大小與實(shí)際研究條件相適合的課題。而且，無(wú)論是微觀課題研究還是宏觀課題研究，綜合課題研究還是單項(xiàng)（單科）課題研究，都要力求使所研究問題清晰、具體與可操作化，提高研究成功的可能性。二、選擇課題時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，緊密結(jié)合本職工作在教育科學(xué)研究中，無(wú)論是基礎(chǔ)理論研究還是應(yīng)用研究，宏觀研究還是微觀研究，都是必要的。但對(duì)于工作在教育實(shí)踐第一線的廣大教師來(lái)說(shuō)，一方面是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富并能保持與教育對(duì)象的直接聯(lián)系，這是優(yōu)勢(shì)，但另一方面也存在著不利之處，即教育教學(xué)任務(wù)繁重，難以有大量的時(shí)間與精力從事科研。這就需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇那些與實(shí)踐聯(lián)系較密政教處3、組織學(xué)生羽毛球比賽，做好。4.、加強(qiáng)教師紀(jì)律教育檢查、考評(píng)，進(jìn)一步加強(qiáng)值日和教師值周工作。5、做好冬季師生，教育學(xué)生防火、防盜等。后勤處1、做好冬季后勤保障工作。王宇2、做好冬季住校學(xué)生的生活服務(wù)工作，確保學(xué)生用上熱水。王宇3、購(gòu)置辦公用品。王宇切的應(yīng)用性課題、微觀課題進(jìn)行研究。這樣既可以提高本職工作的質(zhì)量，又較容易獲得成功。當(dāng)然，若有條件者，也可以選擇理論研究或宏觀研究方面的課題。三、研究的課題應(yīng)來(lái)自于教育教學(xué)的實(shí)際問題。課題從教育教學(xué)的問題中來(lái)也是教育科研貼近、貼緊教育實(shí)際的具體體現(xiàn)。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，有許許