美術(shù)教學(xué)中水粉畫教學(xué)的色彩表現(xiàn)

1、美術(shù)教學(xué)中水粉畫教學(xué)的色彩表現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中水粉畫教學(xué)的色彩表現(xiàn)【摘要】現(xiàn)代的美術(shù)課教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，在教學(xué)過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些教學(xué)上的誤導(dǎo)，尤是水粉教學(xué)，美術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)是老師帶徒弟，學(xué)生專業(yè)前進(jìn)的方向，與老師的觀點(diǎn)有不可分割的關(guān)系，而老師有些時(shí)候是根據(jù)自己的好惡來(lái)理解色彩的含義，論文聯(lián)盟.Ll.難免含有一些偏向。所以說(shuō)呢，沒(méi)有一個(gè)很好專業(yè)指導(dǎo)方向，就無(wú)法讓學(xué)生在今后的專業(yè)道路上有很好的開展，很容易走彎路，我們知道了這些，就可以利用書本上的知識(shí)來(lái)客觀的為學(xué)生指明道路，讓學(xué)生有一個(gè)良好的美術(shù)根底，以致以后能有更廣闊的天地。【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)；水粉畫教學(xué)；色彩表現(xiàn)【中圖分類號(hào)】G633.955【文獻(xiàn)

2、標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1009-5071202206-0196-01水粉靜物教學(xué)中的色彩表現(xiàn)色彩是感性的，在色彩教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面入手來(lái)進(jìn)步學(xué)生的色彩程度。1注意色彩的變化自然界的色彩盡管千變?nèi)f化，錯(cuò)綜復(fù)雜，但它的變化是有規(guī)律可循的。這一規(guī)律可歸納為以下幾點(diǎn)：1.1色彩的空間透視：色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無(wú)法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X(jué)是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來(lái)反映物體的遠(yuǎn)近間隔 的。同樣大小的東西，靠近我們的那么顯得高大。間隔 我們遠(yuǎn)的，那么感覺(jué)矮校這是近大遠(yuǎn)小的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖，遠(yuǎn)的冷，近的鮮明，遠(yuǎn)的模糊等。一切物體不僅形象特

3、征隨著空間間隔 的增大而發(fā)生變化，而且色彩關(guān)系也隨之逐漸消弱，這就是空間透視變化程度的根本規(guī)律。假如違犯規(guī)律，硬是把遠(yuǎn)處的各種物體畫得色彩鮮明強(qiáng)烈，那么它就毫不客氣地從遠(yuǎn)處跑到近處，從后邊跑到前邊，而失去了根本的空間透視效果，畫面也由深遠(yuǎn)而化為平板。色彩透視原因有兩個(gè)，一是人的視覺(jué)在一定間隔 限度內(nèi)可以看清物體的形象和色彩特征，超越了這個(gè)限度，也就逐漸變得模糊不清，這是人的客觀因素所決定的。二是由于地球上的大氣層含有微小顆粒的空間，其中有許多灰塵、水蒸氣、煙霧和空氣分子等，肉眼看去它似乎是透明的空間，其實(shí)并非如此。當(dāng)我們明白了這個(gè)空間變化規(guī)律后，就應(yīng)該知道怎樣去把握空間色彩層次的處理。1.2光

4、與色的客觀變化規(guī)律。我們可以看清物體色彩的媒介是光線。物體受到不同的光照，出現(xiàn)了陰陽(yáng)向背及明暗、深淺，呈現(xiàn)出立體的、冷暖不同的色彩變化。因?yàn)楣獾淖饔?，物體發(fā)生了環(huán)境色的互相散射的影響，不同的物體固有色互相輝映與影響而產(chǎn)生出五彩繽紛的豐富色彩。但應(yīng)該指出，光源色的冷暖對(duì)自然界色彩的變化起著非常重要的作用。在有色光線照射下的一般規(guī)律為：在暖色光線下的物體，其亮部呈暖色相，而它的暗部就呈冷色相。在冷色光線下的物體，其亮部呈冷色相，而它的暗部那么呈暖色相。1.3關(guān)于補(bǔ)色：色彩的冷暖關(guān)系，即補(bǔ)色關(guān)系。人們對(duì)色彩的明與暗、冷與暖理解起來(lái)并不難。如紅色光線射過(guò)來(lái)，物體的受光面就會(huì)罩上一層紅暖色，寒色也即如此

5、。問(wèn)題在物體的背光部下又是什么色彩呢，往往初學(xué)者會(huì)在此出現(xiàn)很多問(wèn)題，很多人用暗紅來(lái)處理，有些人那么用固有色加黑、藍(lán)、褐等色，結(jié)果畫面畫得又臟又燥。這說(shuō)明一些人還沒(méi)有掌握色彩光學(xué)反響的原理，所以，常常作畫失敗，影響了色彩的進(jìn)步。南無(wú)，暗部終究應(yīng)是一種什么呢？冷暖的光學(xué)反響應(yīng)是用一種補(bǔ)色關(guān)系來(lái)畫暗部色彩。然而補(bǔ)色是客觀自然現(xiàn)象造成的，還是主觀的人處理的呢？下面例舉人的生理現(xiàn)象和自然現(xiàn)象造成的兩個(gè)科學(xué)的例子來(lái)結(jié)實(shí)這個(gè)問(wèn)題。由于這種眼球網(wǎng)膜構(gòu)造細(xì)胞的生理原因。比方你在洗照片的暗室里工作，因暗室里用的是暗淡的紅光，當(dāng)你工作完成走出暗室時(shí)，外面的光線就顯得格外亮堂，而且看白的物體都帶青綠味。這完全是眼球網(wǎng)

6、膜構(gòu)造細(xì)胞敏感于光和色的補(bǔ)色。自然界色彩冷暖互補(bǔ)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。當(dāng)早晨日出之時(shí)，紅色的光線覆蓋了自然界物體的所有受光面，這時(shí)各種各樣的物體的暗部都或多或少地呈現(xiàn)有綠青味。隨太陽(yáng)的升高，色光由紅變黃，物體的暗部又由綠青味漸變成青紫味、藍(lán)紫味等。這種色彩冷暖、明暗強(qiáng)烈的補(bǔ)色現(xiàn)象，人的肉眼能看得清清楚楚。2怎樣觀察和表現(xiàn)色彩2.1樹立正確的觀察方法：正確觀察色彩的方法是整體觀察和反復(fù)比擬。整體觀察：當(dāng)一組錯(cuò)綜復(fù)雜的靜物擺在你的面前的時(shí)候，在光線與環(huán)境的作用下，便呈現(xiàn)出了物體的大小主次，色彩的冷暖明暗，前后空間虛實(shí)等等，實(shí)際已經(jīng)形成一種互相貫穿，互相依存，互相連接，互相對(duì)立的整體制約關(guān)系。詳細(xì)的方法是：

7、瞇起眼睛，眼睛的試點(diǎn)自然落到主體物上，一切物體中的高光跳躍點(diǎn)會(huì)依次分出來(lái)，而最亮只有一點(diǎn)，其它亮點(diǎn)依次減弱；在觀察暗部時(shí)，我們可睜大眼睛看物體中暗部的重顏色，通過(guò)不斷比擬，從整體中發(fā)現(xiàn)最暗的部位，其它暗部依次減弱。反復(fù)比擬：比擬是觀察色彩的最重要的手段之一。嚴(yán)格地講，色彩變化是相對(duì)于比擬而言的。不比擬就難以準(zhǔn)確地鑒別色彩的微妙變化。物體色彩的比擬主要是從色彩的三種因素中加以區(qū)別：一是從色相上，有冷與暖的比照、暖與暖的比照和冷與冷的比照；二是從明度上，有明與暗的比照、暗與暗的比照和明與明的比照；三是從純度上，有純與不純的比照、純與純的比照和不純與不純的比照。孤立地看某一物或某一色彩，往往死盯住物體的某一部分，不把觀察的部分與整體作任何聯(lián)絡(luò)；被動(dòng)地照抄部分的一些偶爾現(xiàn)象，見(jiàn)紅涂紅，見(jiàn)綠涂綠，很少考慮色彩在光和環(huán)境影響下的變化。這種觀察方法使畫出來(lái)的東西既無(wú)色彩關(guān)系也無(wú)素描關(guān)系。2.2水粉畫的著色：著色的順序多種多樣。一般來(lái)說(shuō)論文聯(lián)盟.Ll.，可以從不同時(shí)間、不同明暗、不同空間、不同色彩和不同冷暖的部分所占面積來(lái)處理。根據(jù)很多人作畫的經(jīng)歷，著色的部位和方法可分為：一是為了把握色彩的總體色彩，可先從大面積的主要色彩下筆；二是為了空間層次清楚，先從背景的遠(yuǎn)處開場(chǎng)，由遠(yuǎn)及近；三是從中間調(diào)子開場(chǎng)，然后過(guò)渡到中間色，最后畫亮面和高光的方法。這種著色法更容易發(fā)揮水粉畫