人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任二年級五班英語教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將完畢，下面將從平日上課、課后輔導(dǎo)、教研教改等方面，對前期的工作做如下總結(jié)：一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率。愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老

2、師“。因此，培養(yǎng)，進(jìn)步，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比擬注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛。1、用英語來組織英語教學(xué)。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生互相打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氣氛，又能為學(xué)生創(chuàng)造良

3、好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的時(shí)機(jī)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言理論。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言理論，使課堂增加了無窮的樂趣。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們可以運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽、分析p 、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)展小結(jié)。再進(jìn)展指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地進(jìn)步了教學(xué)效果。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂

4、練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個(gè)班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時(shí)糾正、講解。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。另外，對局部不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)視方式，以確保他們不落后，進(jìn)步他們的朗讀才能。五、”偏愛“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補(bǔ)差“的工作。在教學(xué)中，我很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時(shí)，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們?；貞涍^去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在缺乏之處。如：1

5、、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計(jì)合適所有學(xué)生的教學(xué)方式。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模擬，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，獲得出更好的成績，穩(wěn)固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極理論，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不斷探究。人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的根底。為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目的。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人

6、理念，我對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目的和各內(nèi)容的分級目的、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點(diǎn)，又要打破重點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做

7、好效勞。2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑得意、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法意料的問題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每節(jié)課后，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學(xué)工作打下根底。三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本。英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步他們語言實(shí)際運(yùn)用的才能。為此，我在實(shí)際的

8、課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、游戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們語言的運(yùn)用才能。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：指導(dǎo)的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。人教版二年

9、級英語教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。光陰荏苒，一學(xué)期時(shí)間就這樣匆匆過去，如今各方面工作總結(jié)如下：教學(xué)工作方面：本期我擔(dān)任二年級的教學(xué)工作，通過英語學(xué)習(xí)的促優(yōu)輔差及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)全班英語成績都有很大的進(jìn)步。教學(xué)上我認(rèn)真分析p 學(xué)生的情況，細(xì)心研讀教材，精心組織備課。根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，因地制宜地教學(xué)，讓學(xué)生獲得新知。針對新生和學(xué)困差，在課堂上注意對他們的提問，給他們時(shí)機(jī)參與者到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)其自信心。逐步地跟上原班生和優(yōu)生。課生讓學(xué)生多讀多背單詞和句型，特別是做到熟能生巧，脫口而出。各種豐富的游戲讓他們能深化的記住知識點(diǎn)。讓他們愛上英語，為以后的英語學(xué)習(xí)打下根底

10、。各班英語期末統(tǒng)考成績居區(qū)前列。師徒結(jié)對活動(dòng)方面：本期我指導(dǎo)的是新大生陳老師。陳老師很好學(xué)，每次上課之前，都會把教案拿過來和我一起討論該如何更有效地開展活動(dòng)。我們經(jīng)常在一起互相聽課，交流想法，每聽完一次課我們都會在一起討論，他們總會謙虛地請教自己有哪些地方需要改良。課后總是詳細(xì)在做好課后反思。通過一期的結(jié)對活動(dòng)我們雙方都獲得了很大的進(jìn)步。自我進(jìn)修方面：在完本錢職工作的同時(shí)，我積極參加進(jìn)修校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄筆記，虛心向其他同志學(xué)習(xí)。此外，我也響應(yīng)學(xué)校要求，積極參加網(wǎng)上老師信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn)，成績優(yōu)良自學(xué)充電，課余時(shí)間閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，正面管教、老師不可不知的心理學(xué)、給老師的36條建議及

11、觀摩網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)案例。把理論結(jié)合理論武裝自己使自己更上一層樓。面對缺乏之處：僅管做了這么多的工作，但仍有許多缺乏之處，現(xiàn)總結(jié)如下：1、在做好根底教學(xué)的同時(shí)，引入更多的時(shí)尚前沿的教學(xué)理念，讓教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)。2、分層教學(xué)，在提優(yōu)工作中對優(yōu)生加大培訓(xùn)力度，多去參加各級各類的比賽。3、在英語技能方面進(jìn)展培訓(xùn)，根據(jù)每個(gè)孩子自己的實(shí)際情況，讓他們能在一個(gè)學(xué)期中能進(jìn)步自己的英語技能。在以后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)，增加自己的教學(xué)經(jīng)歷，做一名優(yōu)秀的教育工作者。人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任二年級五班的英語教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)歷不多，但我深化研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。為今后工作順利進(jìn)展

12、，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作作以下總結(jié)：成功之處1.運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。為此，我平時(shí)采取了一些方法，如采用捆綁式評價(jià)，把學(xué)生分成四個(gè)小組：apple、pear、banana、peach,每節(jié)課都對學(xué)生進(jìn)展評價(jià)。第一的小組就在所在的評價(jià)樹上畫上相應(yīng)的水果。每得5個(gè)，小組中的每位成員就獎(jiǎng)勵(lì)一枚貼畫。這項(xiàng)措施大大的地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績的一個(gè)肯定;而對根底稍差的同學(xué)來說，那么是對他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。2.做好教學(xué)準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必

13、不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶然我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。3.采用多種方法，活潑課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地到達(dá)某種目的后的愉快。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小

14、學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動(dòng)、活潑、有興趣。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細(xì)、形象的情景，具有直觀性、興趣性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。4.更新教學(xué)觀念，全面施行素質(zhì)教育。英語教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上老師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，老師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈敏多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生才能素質(zhì)的開展進(jìn)展教學(xué)?？刹捎谩爸R技能，學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)

15、習(xí)才能素質(zhì)的全面開展效勞。存在的缺乏1.技巧性組織英語課堂教學(xué)本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書籍等，有時(shí)我在想，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排擠，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做老師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用?2.適當(dāng)?shù)脑u價(jià)對學(xué)生而言，各種評價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中采用捆綁式評價(jià)，學(xué)生興趣很高，但還有待于深化研究。不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯(cuò)，雖然還

16、有很多缺乏之處，我想這些缺乏，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和進(jìn)步，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個(gè)新臺階。人教版二年級英語教學(xué)工作總結(jié)5第一次教小學(xué)二年級的英語，面對7、8歲的學(xué)生感到無措，但經(jīng)過這一學(xué)期的探究、討論與理論，我對二年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)歷，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了很多體會，學(xué)生也獲得了不錯(cuò)的成績，二年級平均分98.28，優(yōu)秀率100%，及格率100%。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努力施行重心前移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生

17、一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)將教學(xué)情況總結(jié)如下：把握教材，掌握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。積極貫徹重心前移 。將重心前移貫徹在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡及認(rèn)知才能的預(yù)習(xí)學(xué)案，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對將學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生整體上的理解與感知。理解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的指導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于一樣內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。例如，讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖，對單元內(nèi)容有宏觀上的認(rèn)識;將圖片與單詞結(jié)合，讓學(xué)生從視覺上獲取信息，猜想單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學(xué)方法并