新經(jīng)濟概念類計算題解法探析

1、新經(jīng)濟概念類計算題解法探析新經(jīng)濟概念類計算題解法探析經(jīng)濟學計算題是將經(jīng)濟學根本概念與數(shù)理邏輯運算相結合的題型。近些年考生在該類試題上失誤的主要原因并非數(shù)學應用程度的低下，而是經(jīng)濟概念理解不透徹。隨著高考命題的不斷成熟，引入新的經(jīng)濟概念并在呈現(xiàn)形式上不斷創(chuàng)新，成為命題的一種趨勢。新經(jīng)濟概念看似超綱，實際并未超越獲取和解讀信息、調動和運用知識的才能要求?，F(xiàn)就近幾年高考試題中的新經(jīng)濟概念類計算題作一些例舉和分析，以探求該類試題的解決方法。概念一貨幣幣值與購置力論文聯(lián)盟例12022年高考全國文綜卷25題假設2022年某國一單位商品，其價值用該國貨幣表示為15元。假如2022年消費商品的社會必要勞動消費

2、率進步50%，且該國的貨幣價值下降20%貶值20%，在其他條件不變的情況下，2022年一單位商品的價值用貨幣表示為A12元B12.5元18元D18.75元解析貨幣升值或貶值后其購置力大小會發(fā)生變化，這一知識點在教材中并未出現(xiàn)，許多考生將其與物價的上升或下降等同而誤選A。1商品價值量與社會勞動消費率成反比，因此價值量為15/1+50%=10元。2假設2022年商品價值量為X元，由于商品價值總量保持不變，因此：1件10元=1-20%件X元，得X=12.5元。歸納解答此題的關鍵在于對貨幣貶值20%的理解，假設理解為原來價格為10元的商品如今要用12元來購置，這實際上是商品價格上漲20%而非貨幣貶值2

3、0%。貨幣貶值影響的是其購置才能即對貨幣購置對象數(shù)量的變化而非商品價格的同比例變化。同理，也可以推出當兩國間貨幣幣值發(fā)生變化時雙方匯率的變化。概念二：價值總額與價格總額例22022年高考四川文綜卷24題假設某國2022年消費商品10億件，單位商品的價格為10元，商品的價值總額和價格總額均為100億元。假如2022年從事商品消費的勞動者數(shù)量增加10%，社會勞動消費率進步10%，其它條件不變，那么2022年商品的價值總額和價格總額分別為A100億元和110億元B110億元和110億元110億元和121億元D121億元和121億元解析價值總額并非教材直接涉及的概念，但教材提及了價值總量，價值總額是價

4、值總量的貨幣表現(xiàn)形式。價值總額量與價格總額的計算公式分別為：商品數(shù)量單位商品價值量、商品數(shù)量單位商品價格。由材料可知：價值總額=101+10%1+10%億件10/1+10%元=110億元；價格總額=101+10%1+10%億件10元=121億元。歸納除了掌握計算公式外，對價值總額與價格總額的影響因素加以區(qū)別是解答此題的關鍵。價值量受社會勞動消費率的直接影響而不受勞動者數(shù)量的影響，而價值量并非價格的唯一影響因素，同學們假設不考慮價值量變化價格可能不變化這一可能性，那么容易得出價值總額與價格總額相等的結論。概念三資金利潤率例32022年高考全國文綜卷24題去年甲利用自有資金20萬元創(chuàng)辦了一家小企業(yè)

5、，一年后盈利2萬元，全部用于個人消費。今年甲以6%的利率借得資金10萬元擴大消費。假設該企業(yè)今年的利潤率利潤/資產(chǎn)與去年持平，那么，甲今年自有資金的利潤率為A6%B10%12%D15%解析現(xiàn)行教材上并沒有出現(xiàn)自有資金利潤率這一概念，但試題中已給出利潤率利潤/資產(chǎn)這一概念。根據(jù)材料信息：1去年甲的自有資金利潤率=利潤/資產(chǎn)=2萬元/20萬元=10%。2今年資產(chǎn)是30萬元，利潤率與去年持平，那么資產(chǎn)利潤為3萬元，這個利潤是自有資產(chǎn)與借入資本的總利潤?？鄢枞胭Y本利潤即銀行利息額為10萬元6%=0.6萬元，因此自有資金的利潤為2.4萬元。3自有資金不包括企業(yè)借入資金仍為20萬元，因此甲今年自有資金的

6、利潤率為2.4萬元/20萬元=12%。歸納解答此題的關鍵在于弄清自有資金和自有資金利潤率兩個概念，同學們在面對生疏概念時要保持冷靜，吃透概念及概念之間的關系是解決經(jīng)濟類計算題的核心。概念四工資程度與勞動供應量例42022年高考重慶文綜卷25題工資程度是勞動者選擇工作或休閑的關鍵因素。假設工資程度進步，勞動者最初會選擇增加工作時間，以獲得更多收入，此時勞動力供應量L會增加；假設工資程度繼續(xù)進步，以致于勞動者認為休閑比收入增長更重要時，寧愿選擇增加休閑而減少工作時間，致使勞動力供應量反而減少。以下能表達這一變化規(guī)律的圖形是解析教材并未提及工資程度與勞動力供應量的關系，但涉及價格對供應的影響。此題屬

7、于價格理論與分段函數(shù)的結合考察。根據(jù)材料信息：第一階段，進步，L增加；第二階段，繼續(xù)進步，L下降，應選B項。此題各選項反映的關系依次是：歸納數(shù)學比例關系并非此題的難點，解答關鍵在于對于概念與關系的分段性理解，同學們易直接根據(jù)比例關系而誤選D項。因此，只有緊扣試題新情景新材料，根據(jù)理論價格理論，才能得出正確結論。概念五通脹率與失業(yè)率例52022年高考北京文綜卷33題2022年以來，我國物價上漲較快，穩(wěn)定物價和增加就業(yè)是宏觀調控的兩大目的，但在短期內，通貨膨脹率與失業(yè)率之間存在以下圖所示的關系。進展宏觀調控，促使經(jīng)濟狀況從B點向A點變化的經(jīng)濟手段是A進步個人所得稅起征點B進步商業(yè)銀行的貸款基準利率

8、降低金融機構的法定準備金率D對關系國計民生的根底產(chǎn)品施行限價解析理解通脹率與失業(yè)率的關系并不困難，根據(jù)上圖可知：通脹率下降那么失業(yè)率會上升。其理論根據(jù)在于經(jīng)濟增長速度與就業(yè)率之間的關系，這是對解決就業(yè)的根本措施在于經(jīng)濟增長這一理論的演繹。從B點到A點意味著降低通貨率，可采取的措施是進步銀行基準利率。歸納高考試題的理論基于教材，但通過理論變式與新的情景材料來突出試題的靈敏性。只要扣緊相關關鍵詞，純熟進展理論遷移，是可以準確理解生疏概念及其關系的。【練習】1以下圖左表示效率與收入差距的關系，橫軸x代表收入差距，縱軸y代表效率，原點表示絕對平均主義和絕對的低效率，曲線表示效率隨著收入差距的擴大而變化

9、的情況。該圖說明在X1之前，效率與收入差距成反方向變化收入差距擴大到一定程度之后，效率會降低收入差距擴大具有鼓勵作用，效率將會進步將收入差距控制在一定限度內有助于保持較高的效率ABD2上圖右中的曲線反映的是某種商品在一定時期內的價格走勢。同期，該種商品的價格變動引起其需求量發(fā)生反方向變化。在其它條件不變的情況下，以下判斷正確的選項是該商品的互補商品需求量會有所增加該商品的互補商品需求量會有所減少該種商品的替代商品需求量會有所減少該商品的替代商品需求量會有所增加ABD3以下選項中可以說明企業(yè)經(jīng)濟效益進步的是A某企業(yè)原來每年獲利5000萬元，如今本錢擴大1倍，每年獲利1億元B本錢總量減少80%，利

10、潤總量減少30%本錢總量增加60%，利潤總量增加10%D投資規(guī)模擴大20%，利潤增長15%42022年10月至2022年3月，由于受國際金融危機的影響，國流通領域中貨幣流通次數(shù)減少50%，政府加大宏觀調控力度，使流通領域紙幣量增加了20%。在其它因素不變的情況下，金融危機前10元的商品，在宏觀調控之后的售價是A5元B6元7.2元D8元5.假設2022年1單位A國貨幣/1單位B國貨幣為1：10，且受兩國貨幣購置力的直接影響。2022年A國通貨膨脹率為50%，B國貨幣貶值50%。其他條件不變，從購置力角度看，那么兩國間的匯率情況為A.A國外匯匯率上升B.B國貨幣匯價上升.A國貨幣匯率上升D.匯率保持不變61980年至1990年，我國GDP保持每年9.5%的增