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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)員結(jié)課報(bào)告一學(xué)員及其教師概況學(xué)員性別女當(dāng)前年級高三就讀學(xué)校入學(xué)時(shí)間（首次簽約）累計(jì)總課時(shí)聯(lián)系電話學(xué)管師張玲輔導(dǎo)科目英語輔導(dǎo)教師王默涵二輔導(dǎo)總結(jié)學(xué)科情況該生英語基礎(chǔ)較好，語法知識掌握相對較扎實(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但有些浮躁，作業(yè)完成情況也較好。輔導(dǎo)以來，該生英語成績比較穩(wěn)定，但也并沒有取得家長教師期待的成績。綜合來看，主要為對某些知識點(diǎn)掌握不夠細(xì)致，一些相近知識點(diǎn)存在混淆?；咀鲱}技巧仍有所欠缺，這主要體現(xiàn)在完形填空及閱讀理解部分失分較為嚴(yán)重。作文仍需多加練習(xí)，對于基本的語法準(zhǔn)確，邏輯清晰，句子完整必須要做到。另外，詞匯方面也需進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)。非學(xué)科情況學(xué)管師填寫三建議學(xué)生下一步指導(dǎo)方案望學(xué)生在下一階段學(xué)習(xí)中，戒驕戒躁，沉著冷靜，扎實(shí)鞏固教師之前授課內(nèi)容。同時(shí)希望學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，充分高效利用高考前的最后時(shí)間。學(xué)管師：主任簽字總監(jiān)簽字家長簽字校區(qū)學(xué)員結(jié)課分析及跟進(jìn)學(xué)員劉玥性別女當(dāng)前年級高三就讀學(xué)校入學(xué)時(shí)間（首次簽約）累計(jì)總課時(shí)聯(lián)系電話學(xué)管師張玲一、結(jié)課未續(xù)費(fèi)原因及跟進(jìn)措施高三畢業(yè)學(xué)管師填寫原因：跟進(jìn)措施：學(xué)管師簽字：二、主任檔案檢查分析及跟進(jìn)檔案檢查情況：未充值原因分析：跟進(jìn)措施：主

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