2015年安全管理制度培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估報(bào)告

1、 2015 年安全管理制度培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估報(bào)告按照*安全管理制度教育培訓(xùn)需求，為了加強(qiáng)*安全基礎(chǔ)管理，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹 “安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針,確保安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系的高效運(yùn)行，結(jié)合*安全生產(chǎn)工作實(shí)際,于 2015 年 3 月 2 日開始為期 15天,對(duì)機(jī)關(guān)全體成員進(jìn)行安全管理制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,共計(jì) 85 人。現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估如下：一、培訓(xùn)目的與評(píng)估:為了使機(jī)關(guān)全體成員更深入了解*各類安全管理制度，充分發(fā)揮制度的指導(dǎo)作用，提高*安全基礎(chǔ)管理，確保安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系高效運(yùn)行.二、培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作評(píng)估*安全管理制度培訓(xùn)工作于 2015 年 3 月 2

2、 日正式開始。2015 年2 月 29 日安全管理部對(duì)機(jī)關(guān)各部門下發(fā)了“2015 年*安全管理制度培訓(xùn)計(jì)劃的通知，在通知中明確規(guī)定了培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)要求，并結(jié)合*機(jī)關(guān)的安全工作實(shí)際進(jìn)行了分批次培訓(xùn)統(tǒng)計(jì),取每日抽查均分為最后得分。這樣一是可以充分考慮到每位員工忙于工作而忽略*要求的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)；二是由于*工作量大,節(jié)奏快等特點(diǎn)，采取現(xiàn)場(chǎng)效果評(píng)估的方式作為最終考核得分，既可以使員工帶著問題學(xué)習(xí),又可以避免在不影響工作的前提而進(jìn)行培訓(xùn)效果驗(yàn)收工作。三、培訓(xùn)實(shí)施管理評(píng)估1。出勤方面：本次培訓(xùn)過程中機(jī)關(guān)全體成員均能積極配合培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，能遵守課堂紀(jì)律，遲到早退現(xiàn)象較少，本次培訓(xùn)共計(jì) 85 人，其中有 1

3、1人有請(qǐng)假記錄，但未達(dá)到 50%,均不用補(bǔ)考。按照*統(tǒng)一分批次培訓(xùn)要求，均能按各自上報(bào)批次按時(shí)參加.經(jīng)課堂教學(xué)反響較好。2.考核方面： 本次培訓(xùn)共計(jì) 85 人次，其中第一批次 42 人次,第二批次 43 人次。兩批次 90 分以上共計(jì) 71 人次，占總?cè)藬?shù)的 83.52。85 分以上共計(jì)14 人次，占總?cè)藬?shù)的 16。48。均達(dá)到*要求 85 分及格線，及格率為 100%。3。教師方面：安全管理部各項(xiàng)安全類制度制訂、修訂、審核，是本部門全體成員的一項(xiàng)重要工作,制度來源于工作實(shí)際，取決于工作實(shí)際，各類安全管理制度符合*所屬各單位及安全管理工作要求。本次培訓(xùn)講師由安全管理部主管體系人員負(fù)責(zé)，并提前準(zhǔn)

4、備課件及相關(guān)材料進(jìn)行授課。講授過程中，以實(shí)例進(jìn)行授講說明，隨時(shí)融入*現(xiàn)安全管理實(shí)際，使學(xué)員學(xué)有所悟,較快掌制度核心.培訓(xùn)效果較佳。培訓(xùn)學(xué)員的積極配合，提高了課堂的互動(dòng)性.無論從考勤方面還是考核方面，本次培訓(xùn)均符合的各項(xiàng)要求，學(xué)員及講師未有缺席現(xiàn)象，且培訓(xùn)結(jié)束后無一人進(jìn)行補(bǔ)考，培訓(xùn)效果得到了*領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的一致好評(píng).四、培訓(xùn)中存在的不足1.雖在本次安全管理制度培訓(xùn)過程中遲到早退現(xiàn)象較少，但仍有小部分人，還是會(huì)遲到早退。課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，未能引起高度重視,存有無所謂、培訓(xùn)無用的思想.2。培訓(xùn)過程中大部分學(xué)員能積極配合老師互動(dòng)，但有部分人員偶爾也有在課堂做與培訓(xùn)無關(guān)的事情，如玩手機(jī)、打電話、看雜

5、志等.3.培訓(xùn)授課期間，經(jīng)常會(huì)有部分人員手機(jī)鈴聲響起，既影響學(xué)員的上課情緒，又影響老師講課思路。時(shí)常會(huì)在課堂來回走動(dòng)，接打電話。五、改進(jìn)措施1。在上課期間所有成員（包括講師）需將各自手機(jī)調(diào)制靜音或關(guān)閉狀態(tài)，雖然在通知中沒有注明（或要求），這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他 人尊重的起碼表現(xiàn)，做為機(jī)關(guān)的一名成員應(yīng)起到道德帶頭模范作用，需引起高度重視.2。由于*工作特點(diǎn)，隨時(shí)接打電話無可厚非,但對(duì)于制度的指導(dǎo)關(guān)鍵培訓(xùn),最好盡可能在培訓(xùn)前將近期工作與各自搭檔做好交接工作,避免來回走動(dòng)影響他人培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3.小部分人需加強(qiáng)時(shí)間觀念與勞動(dòng)紀(jì)律，提高各自的主觀能動(dòng)性.本次培訓(xùn)中不難發(fā)現(xiàn)，有效地實(shí)施員工培訓(xùn)并不是輕而易舉的事,情結(jié)合各自單位特點(diǎn)實(shí)施培訓(xùn)，對(duì)待存在問題，需進(jìn)一步改進(jìn)，更是任重而道遠(yuǎn)。我們要通過培訓(xùn)效果評(píng)估及跟蹤在今后的工作