2021二班級語文同步練習

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁2021二班級語文同步練習 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成果提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些二班級語文的同步練習，希望對大家有所關懷。 學校語文二班級同步練習 原文 李小青是我們班的勞動委員。前幾天，他轉到別的學校上學了。 今日開班會，林老師讓大家補選一名勞動委員。選誰呢?教室里悄悄靜的，大家都在想。突然，王寧站起來說：“我選我?！?大家都愣住了。林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么選自己?”王寧說：“我和李小青是好伴侶。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣寵愛勞動，關懷集

2、體?！?王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。 同步練習題 一、依據拼音寫漢字 ta ai lao dong ai ji ti jiao shi li xiang qi yi pian zhang sheng 二、依據課文組詞 ( )員 ( )選 ( ) 然 ( ) 室 ( )悄悄 ( )校 ( )切 ( )住 響( ) ( )聲 三、依據原文補充句子 他愛勞動， ( )。 我要像他一樣寵愛勞動， ( )。 四、分析句子 1、“選誰呢?教室悄悄靜的，大家都在想?！睆倪@句話中的“悄悄靜”你體會到什么? 2、教室里響起一片掌聲。 五、談談大家對王寧的看法 語文二班級同步練習 原文 植物媽媽有方法 孩

3、子假如已經長大，就得告辭媽媽，四海為家。 牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么方法? 蒲公英媽媽預備了降落傘，把它送給自己的娃娃。 只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛動身。 蒼耳媽媽有個好方法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。 只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。 豌豆媽媽更有方法，她讓豆莢曬在太陽底下。 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。 植物媽媽的方法很多很多，不信你就仔細觀看。 那里有許許多多的學問，馬虎的小伴侶卻得不到它。 同步練習題 一、多音字組詞 降：jing()為：wi() xing()wi() 二、填寫正確的讀音。 馬虎的小伴侶可得( )不到它。 這匹馬跑得( )

4、真快! 你得( )好好學習。 三、依據拼音寫漢字。 y jng ji chng l du ( ) ( ) ( ) rn sh fn fn r gu ( ) ( ) ( ) ho xn w w d w ( ) ( ) ( ) 四、依據原文理解填空 蒲公英媽媽給孩子預備了( )，孩子能( )紛紛動身。 蒼耳媽媽給孩子穿上( )，孩子能( )去田野山洼。豌豆媽媽讓豆莢曬在( )，豆莢炸開，孩子們就( )。 五、句子理解。 1.牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么方法? 2.那里有許許多多的學問，馬虎的小伴侶卻得不到它。 二班級語文同步練習精選 一、用下列的字組詞。 治( ) ( ) 病( )( ) 嘗( ) ( ) 健( )( ) 二、用“由于所以”把下面的兩個句子連起來。 神農是為人類的健康而死的。人們永久紀念他。 三、填空 ( )出來喜洋洋，爺爺帶我誑( )。( )紅，( )黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋( )，蔬菜( )。 答案： 一、治(醫(yī)治) (治理) 病(生病)(病人) 嘗(品嘗) (嘗試) 健(健康)(保健) 二、 由于神農是為人類的健康而