2022年班主任工作制度

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年班主任工作制度一，做好班主任常規(guī)工作(一)，重點落實四項工作1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。2樹立班級整體形象，創(chuàng)設班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創(chuàng)設一切條件，把班級打造成一個團結(jié)向上的集體。3強化“四種”教育。即:對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，學生守則、學生行為規(guī)范張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條

2、幅、學習園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設計好班會課教案，上好班會課。_組織開展好班級的兩個“活動”。即:班級活動;團隊活動。4學生、家長、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關(guān)心學生成長，關(guān)心學校發(fā)展。5

3、指導學生填寫好學生成長記錄冊。6開展好課外閱讀活動。7搜集整理學生全面發(fā)展成果展示材料。8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。二，重視班主任工作的課題研究工作。班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。三，班主任工作行事安排1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。2深入各校了解檢查班級文化建設落實情況。3征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。4舉辦學生課外閱讀成果展。2022年班主任工作制度（二）一、考核目的對班主任工作實行科學管理，統(tǒng)一要求;對班主任工作考核實

4、行公平、公正、公開考核;及時總結(jié)班主任工作的典型經(jīng)驗和存在問題，推廣先進經(jīng)驗，獎勵先進，激勵后進，為教師績效工資的評定與獎懲提供可靠依據(jù)，從而激發(fā)教師努力做好班主任工作的光榮感和責任感。建設一支事業(yè)心強，講求效率，有創(chuàng)造性的思想政治教育工作隊伍。二、考核內(nèi)容考核包括考勤、考績、考評等三個方面。考勤主要是平時工作的執(zhí)行情況，每學期總結(jié)一次;考績主要是根據(jù)班主任目標管理的要求，結(jié)合值日總評分，對班級進行各方面的綜合考察;考評是由學校綜合班主任本人的工作完成情況(總結(jié)考核)、學生代表評價、科任教師評價、班主任完成學校有關(guān)工作情況、班級防流控輟工作方面、學校領(lǐng)導對班主任工作的各項考核指標進行綜合審議和

5、評價等組成，作為對班主任獎懲的重要依據(jù)。三、考核辦法1、學核教導處期末召開學生代表座談會，發(fā)放、填寫有關(guān)評價表。2、在教師大會上發(fā)放填寫有關(guān)科任教師評價表。3、班主任本人實事求是對自己一學期工作的態(tài)度、表現(xiàn)和成績逐項作定性分析進行自我考核評定。4、考核采用量化評分方式進行，總分_分，其中考勤占_%;考績占_%;考評占_%(班主任總結(jié)_%、學生代表評價_%、科任教師評價_%、班主任完成其他工作情況_%、防流控流工作_%、學校綜合評價_%)。5、學校教導處根據(jù)有關(guān)材料、記錄，進行統(tǒng)計，將結(jié)果上報校長，行政會議評定。6、學校依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎金和證書。四、評選數(shù)量:一等獎_名;二等獎_名。五、考核標

6、準及要求1、考勤(_%)考勤主要包括早操、升旗(集會)自習等時段，每月出滿勤者得_分，其它得4、_分，公差請假照計，由值日領(lǐng)導(升旗或集會由辦公室主任登記)負責檢查登記，學期結(jié)束累計。出勤時間和要求:早操:全過程在班級隊伍前或后組織指揮完成早操任務。升旗(集會):全過程在班級當中指揮及維持秩序。就餐:全過程在場。自習:在教室維持學生紀律。2、考績(_%)根據(jù)“先進班集體”項目量化評比最后得分確定，分數(shù)從多到少排列得分，第一名得_分，以后分差為_分，最后得分_%即為考績分數(shù)。3、考評(_%)、班主任工作總結(jié)及綜合評價(_%):自評與學校評結(jié)合。、學生代表評價班主任工作狀況(_%):紀律(學習)好、中、差、內(nèi)(外)宿、男、女學生的綜合評價。、科任教師評價班主任工作狀況(_%):、班主任完成其他工作情況(_%):班主任應依時上交有關(guān)表格、材料和工作經(jīng)驗等。、班級防流控輟工作方面:高中畢業(yè)班控制在_%內(nèi);初中畢業(yè)班控制在_%內(nèi);非畢業(yè)班控制在_%內(nèi);按規(guī)定內(nèi)得_分，否則每超一人扣_分。、學校綜合評價(_%):學校領(lǐng)導對班主任工作進行綜合考評。六、獎勵辦法、對每一學期被評為先進班主任的，學校給予張榜表揚、頒發(fā)獎金、證書。、先進班主任記入教師業(yè)務檔案，并作為職稱評定或考核的重要依據(jù)之一。七