XX小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”政策-加強(qiáng)手機(jī)管理實(shí)施方案

1、小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)手機(jī)管理實(shí)施方案隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知，積極響應(yīng)教育部提出五項(xiàng)管理的號(hào)召，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理制定如下制度。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能， 提高學(xué)校作業(yè)管理能力，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“雙減”“手機(jī)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)

2、廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學(xué)?！半p減”“手機(jī)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：各學(xué)科主任，各班班主任三、手機(jī)管理的具體要求（一）有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，禁止將手機(jī)帶入課堂。（二）居家管控。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家高質(zhì)量陪伴孩子，學(xué)習(xí)手機(jī)帶給孩子的諸多危害，指導(dǎo)陪伴孩子科學(xué)、健康、限時(shí)使用手機(jī)，禁止孩子單獨(dú)無(wú)節(jié)制使用手機(jī)。（三）做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán) 格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老 師及時(shí)保持溝通，掌握

3、學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育 人合力。（四）統(tǒng)一管理獲批準(zhǔn)攜帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)校后，手機(jī)須關(guān)機(jī)，并統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置。有事情一律告知班主任老師，由班主任老師與家長(zhǎng)溝通。放學(xué)后由班主任將存放手機(jī)統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)生手中，學(xué)生不得自行取走。（五）制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學(xué)的制度化管理是學(xué)校管理的重要手段，因此要把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的組成部分。可通過(guò)教育班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)。（六）學(xué)生上課手機(jī)上交具體時(shí)間如下:（ 1）早上 8:00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管

4、。（ 2）中午 11:40分手機(jī)發(fā)放，各班級(jí)派一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。（ 3）下午 14:00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管。（ 4）下午 15:35分手機(jī)發(fā)放各班級(jí)排一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。四、工作舉措（一）學(xué)校信息查詢保障：圖書(shū)閱覽室設(shè)置電腦，方便學(xué)生信息查詢。（二）考試攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)且未按規(guī)定上交的，一律按考試違紀(jì)處理，手機(jī)托管，考試成績(jī)以零分計(jì)算，并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。（三）學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。（四）學(xué)生需要與家長(zhǎng)聯(lián)系的，可以借用班主任老師和科任老師的電話，或者使用電子學(xué)生證（校牌）聯(lián)系家長(zhǎng)

5、。（五）學(xué)校通過(guò)設(shè)立校內(nèi)常用聯(lián)系電話（傳達(dá)室000 待定）解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。家長(zhǎng)也可以直接通過(guò)班主任、任課老師與學(xué)生聯(lián)系。（六）因特殊情況學(xué)生急需與家長(zhǎng)或特定的部門(mén)（如公安等）聯(lián)系的，可以報(bào)請(qǐng)班主任或任課教師同意后，臨時(shí)使用手機(jī)。五、加強(qiáng)手機(jī)審核與監(jiān)管（二）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的 大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。中小學(xué)部要站在為國(guó)家為民 族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、 緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序 推進(jìn)，取得實(shí)效。（三）學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對(duì)雙減工作的落 實(shí)情況，學(xué)

6、科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常 性的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。2. 通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“雙減 工作的建議和要求, 促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開(kāi)展。3. 學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué) 期績(jī)效考評(píng)工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作，全面貫徹黨的 教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑, 也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)， 督促孩子按時(shí)休息，積極參加