2022年公開課教案初一電子表格

1、名師精編 優(yōu)秀教案感受電子表格魅力時(shí)間： 2022/4/13 班級(jí)：初一 1 授課老師：林世增教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容出自福建訓(xùn)練出版社信息技術(shù)七年級(jí)下其次章“ 電子數(shù)據(jù)表格應(yīng)用” 的第 1主題“ 感受電子表格魅力”,主要介紹 Excel 應(yīng)用軟件的啟動(dòng)、窗口界面,如何建立工作表以及工作簿文件的儲(chǔ)存等；熟識(shí) Excel 數(shù)據(jù)表是 Excel 數(shù)據(jù)表的基礎(chǔ)內(nèi)容, 也是同學(xué)學(xué)好 Excel應(yīng)用軟件其他內(nèi)容的基礎(chǔ)；Word 的基礎(chǔ)上,進(jìn)行這節(jié)課的學(xué)習(xí),相對(duì)來說,學(xué)問體系會(huì)比較簡(jiǎn)潔構(gòu)建；同學(xué)在學(xué)習(xí) Word 表格的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件,重新熟識(shí)用表格保存信息的處理與應(yīng)用,有助于同學(xué)明白 生信息素

2、養(yǎng),提高信息技術(shù)應(yīng)用水平；同學(xué)情形分析Excel 數(shù)據(jù)表的魅力,擴(kuò)高校生的學(xué)問視野,培育學(xué)同學(xué)之前已經(jīng)進(jìn)行了 Word 應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí), 由于 Excel 與 Word 同屬于 office 系列辦公軟件中的一個(gè)組件, 兩者的窗口、菜單和工具欄操作方法基本相同,故,同學(xué)已經(jīng)具有肯定的基礎(chǔ),老師采納學(xué)問遷移的方法引導(dǎo)同學(xué)利用已經(jīng)把握的學(xué)問和技能對(duì)本節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)當(dāng)能較好的把握新的學(xué)問點(diǎn)；Excel 是一款簡(jiǎn)潔有用的數(shù)據(jù)處理軟件,功能極其強(qiáng)大,具有表格數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)圖表處理等功能,與 Word 有很大的差異,需引導(dǎo)同學(xué)重新學(xué)習(xí)；老師需要有層次、有挑選地設(shè)計(jì)案例,引導(dǎo)同學(xué)在

3、熟識(shí) Excel 數(shù)據(jù)表的同時(shí), 擁有成本及資源意識(shí),并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步擁有時(shí)間治理的觀念,幫忙其養(yǎng)成有效利用時(shí)間的習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問技能目標(biāo)：1嫻熟把握 Excel 軟件的啟動(dòng)方法； 2熟識(shí) Excel 軟件窗口的組成內(nèi)容3懂得單元格、工作表、工作簿等基本概念,學(xué)會(huì)插入、刪除工作表； 4學(xué)會(huì)運(yùn)用 Excel建立一張簡(jiǎn)潔的工作表； 5把握儲(chǔ)存工作簿的方法 情感與價(jià)值觀目標(biāo)：1通過有挑選的設(shè)計(jì)案例,鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的軟件 ,并獲得勝利的體驗(yàn)； 2 培育學(xué)生對(duì)已有學(xué)問的應(yīng)用才能及學(xué)問的遷移才能；理的意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 3培育同學(xué)的人文素養(yǎng),引導(dǎo)其擁有時(shí)間管1 單元格、工作表、工作簿等基本概

4、念以及它們之間的關(guān)系； 2 Excel 數(shù)據(jù)表在處理數(shù)據(jù) 方面的優(yōu)越性；難點(diǎn)：1單元格抵制,建立簡(jiǎn)潔的工作表2 Excel 數(shù)據(jù)表在處理數(shù)據(jù)方面的優(yōu)越性；教學(xué)方法1小組合作的探究性學(xué)習(xí)法2多媒體演示與板書板畫結(jié)合的方法 利用電腦室優(yōu)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)結(jié)合多媒體綻開教學(xué)；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程與方法教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一老師對(duì)此前學(xué)習(xí)過的word 進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回憶,并通過兩個(gè)軟件激發(fā)愛好, 引的相關(guān)性引出新的課題即Excel 數(shù)據(jù)表 . 提問：起摸索,并在創(chuàng) 設(shè) 情 境,導(dǎo) 入 新 課1.很快就要進(jìn)行月考了,假如考試終止后, 老師讓你幫忙做班此 基 礎(chǔ) 上 讓級(jí)的成果表,你會(huì)如何做？學(xué) 生 理 解

5、2.假如要你在成果表的基礎(chǔ)上,做整個(gè)年段的考試情形分析,Excel 數(shù)據(jù)表你又準(zhǔn)備怎樣做？在 處 理 數(shù) 據(jù)老師展現(xiàn)用Excel 數(shù)據(jù)表做成的成果單及相關(guān)分析表,并展現(xiàn)上 的 優(yōu) 越用 Excel 數(shù)據(jù)表做成的財(cái)務(wù)報(bào)表,讓同學(xué)直觀明白其功能的優(yōu)性；越性；二引導(dǎo)同學(xué)閱讀書本P37-P41 的相關(guān)內(nèi)容,通過書本初步明白合作探究, 拓Excel 數(shù)據(jù)表； 要求：展學(xué)問面, 獲Excel 數(shù) 據(jù) 表通 過 閱 讀 認(rèn) 識(shí)1. 在閱讀過程中畫下你認(rèn)為是重點(diǎn)的信息； 2. 并比較Excel取 信 息 的 能數(shù)據(jù)表和 Word 界面的異同；力,共享溝通老師先請(qǐng)同學(xué)回答他們通過閱讀獲得的信息,并在此基礎(chǔ)上信息

6、的意識(shí)；進(jìn)行講解及相關(guān)學(xué)問的延長(zhǎng)；三引導(dǎo)同學(xué)利用已經(jīng)學(xué)過的Word 的相關(guān)學(xué)問對(duì)Excel 數(shù)據(jù)表進(jìn)構(gòu) 建 知 識(shí) 體行學(xué)習(xí)并比較,在此基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行新學(xué)問的講授；系,利用同學(xué)1.Excel 和 Word 同屬 office 辦公軟件系列, 近于兄弟關(guān)系, 所的 最 近 發(fā) 展通 過 比 較 認(rèn) 識(shí)以打開家門的方式是一樣的；請(qǐng)同學(xué)們采納啟動(dòng)Word 的方法區(qū),實(shí)現(xiàn)學(xué)問啟動(dòng) Excel 數(shù)據(jù)表,的遷移,培育2請(qǐng)同學(xué)參照書本P40 頁(yè),明白 Excel 窗口的構(gòu)成,并比較學(xué) 生 對(duì) 已 有與 Word 界面的差異；知 識(shí) 的 應(yīng) 用3.老師通過優(yōu)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)與同學(xué)共同學(xué)習(xí)Excel 窗口的構(gòu)成并能

7、 力 及 知 識(shí)比較與 Word 界面的差異；的遷移能Excel4.在比較的基礎(chǔ)上,講授新的學(xué)問點(diǎn)如單元格、工作表、工作簿等數(shù) 據(jù) 表名師精編優(yōu)秀教案從 生 活 現(xiàn) 實(shí)老師引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐操作來熟識(shí)Excel 數(shù)據(jù)表的相關(guān)學(xué)問四學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Excel 建立一張簡(jiǎn)潔的工作表,并把握儲(chǔ)存工作入手,激發(fā)學(xué)通 過 實(shí) 踐 認(rèn) 識(shí)簿的方法,要求同學(xué)完成以下任務(wù)：生的愛好, 并任務(wù) 1：參照 P45 的活動(dòng)主題一依據(jù)同學(xué)個(gè)人實(shí)際情形“ 制作培 養(yǎng) 學(xué) 生 動(dòng)我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表”；手實(shí)踐才能,任務(wù) 2：在完成任務(wù)1 的基礎(chǔ)上參照P46-48 頁(yè)的內(nèi)容完成活把握強(qiáng)化新動(dòng)主題二的內(nèi)容；學(xué)問,并培育選做：學(xué) 生 的 財(cái) 商任務(wù) 3：已經(jīng)完成前面兩個(gè)任務(wù)的同學(xué),和同組的同學(xué)進(jìn)行數(shù)意識(shí)；Excel據(jù)比較,看看誰的零用錢支出安排更合理,并摸索：如何更促 進(jìn) 知 識(shí) 內(nèi)好的對(duì)自己的零用錢使用進(jìn)行規(guī)劃？數(shù) 據(jù)表在此過程中,同學(xué)之間相互幫忙,老師深化課堂,明白同學(xué)的任務(wù)完成情形,并對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)Excel 數(shù)據(jù)表具有肯定的明白,五在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)摸索：化,讓同學(xué)享1：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們有什么收成？ 2：對(duì)課堂中積極受 成 功 的 的討 論 與 小 結(jié)參加