傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀特色學(xué)校實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)肇慶市高要區(qū)白土鎮(zhèn)幕村小學(xué)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀特色學(xué)校實施方案（2016學(xué)年-2017學(xué)年）經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦國學(xué)經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。國學(xué)經(jīng)典的誦讀是一項艱巨的工程，也是一個充滿挑戰(zhàn)的課題。用五年的時間，為孩子的一生奠基，為孩子的生命打造厚重的底色。這樣一件功德無量的事情也是值得全體老師和家長積極參與并為之努力的。為推進我校的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，進一步營造國學(xué)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校

2、園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)中的積極作用，形成自己的辦學(xué)特色，特制定本方案。指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典，增強民族自豪感”為主題，以國學(xué)經(jīng)典為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，推動構(gòu)建 “書香校園、和諧校園、平安校園”的進程，豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。組織機構(gòu)組 長：鐘偉彬副組長：譚彩霞、梁秋萍成 員：全體教師職 責：全面實

3、施國學(xué)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)的具體工作。活動原則堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。堅持抓好典型、以點帶面相結(jié)合原則。堅持“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。堅持與語文活動課、寫字課、班會課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。目的要求整個國學(xué)誦讀活動要遵照雅瑤小學(xué)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動；讀書明理。從國學(xué)中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的做人道理，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當進入文學(xué)化的境界，遠離低俗，升華自己；學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達能力；開發(fā)兒童的智力潛能和過目

4、不忘的記憶能力，提高注意力；了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不回的意志和毅力；變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要富有全體師生、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。同時需要省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心、支持和指導(dǎo)?；顒有问健耙蝗諆烧b”1.晨誦。學(xué)生每天旱晨一到校立即開始晨誦，即自由誦讀詩文。早讀鈴聲響后，利用課前3分鐘時間集體誦讀經(jīng)典詩文。2.午誦。每天中午校園網(wǎng)廣播相關(guān)國學(xué)經(jīng)典名句，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，也可自由讀背。開展競賽活動結(jié)合推普周、

5、讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動，把國學(xué)經(jīng)典誦讀納入比賽范疇，各年級根據(jù)實際情況，舉辦不同類型的競賽活動，促進國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展。通過不同形式的競賽活動，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動推向深入。除以上活動外，各班級可根據(jù)自己班級的實際情況，開展其它一些豐富多彩的活動，進一步充實誦讀活動。六、保障措施營造氛圍，創(chuàng)設(shè)“國學(xué)樂園”一是結(jié)合“書香校園”、“書香班級”的創(chuàng)建工作，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)氛圍，努力讓校園文化充滿詩情畫意，讓學(xué)生無時無刻不處在濃濃的國學(xué)文化濃濃氛圍之中，在耳濡目染中達到潛移默化的效果；二是各班級搞好氛圍創(chuàng)設(shè)：充分利用好生活園地和班內(nèi)墻壁，開辟“國學(xué)樂園”等欄目，張貼“誦讀爭星”評比表等，促進經(jīng)典誦讀活動的開展。挑選讀本，明確誦讀內(nèi)容讀本依據(jù)語文課程標準，根據(jù)學(xué)生的認知水平和年齡特點，挑選三字經(jīng)、千字文、孝經(jīng)、大學(xué)、中庸、論語為一直六年級的誦讀讀本，規(guī)定學(xué)生課內(nèi)外必讀、必背篇目，以此保障學(xué)生的誦讀的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有目標。用好“兩課”，注意學(xué)科整合各班級要充分利用好傳統(tǒng)文化課，作為中華經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練課。經(jīng)典誦讀應(yīng)與音樂、書法、德育等學(xué)科有機整合。開辟網(wǎng)頁，搭建交流平臺我校經(jīng)典誦讀應(yīng)呈現(xiàn)百花齊放的競爭局面。通過校園網(wǎng)站專題專欄，介紹各班級誦讀活