部編人教版七年級上冊初中語文 第13課 植樹的牧羊人 課前預習單_第1頁
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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四單元 人生之舟12 紀念白求恩給下面加點的字注音。薰衣草（ ） 慷慨（ ） 廢墟（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）滾燙（ ） 縫隙（ ） 敬佩（ ） 鮮嫩（ ） 橡樹（ ）刨根問底（ ） 白樺樹（ ） 沉默寡言（ ）2.根據(jù)拼音寫出漢字。帳peng（ ） 流tng（ ） li達（ ） chu勞（ ）3.解釋下列詞語或根據(jù)解釋寫出詞語。（1）慷慨： （2）干涸： （3）坍塌： （4）不毛之地： （5） ：比喻追究事情的根由底細。（6） :深沉而少言語。4.文學常識填空。 讓喬諾（18951970）， （國籍） 家、電影編劇。作品風格以描寫自己故鄉(xiāng)的山川

2、風物為主，風格奔放，充滿激情。代表作品 狂熱的幸福四海之歌等。5.預習課文，思考并回答以下問題：（1）文章的首段有什么作用？（2）第2段的環(huán)境描寫在文中有什么作用？（3）牧羊人的形象具有怎樣的象征意義？參考答案1.xn kng ki x h tn tng fng x pi nn xing po hu gu2.篷 淌 溜 酬 3.（1）大方；不吝惜。 （2）干枯，沒有水。 （3）建筑物或堆積物倒下來。 （4）不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。 （5）刨根問底 （6）沉默寡言4.法國 作 屋頂上的輕騎兵5.（1）第1段是議論，作者對牧羊人的一生做了高度評價，贊頌牧羊人是“一個難得的好人”，點明

3、主旨，概括地刻畫了人物形象，為全文奠定了感情基調(diào)。同時設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）這一段的環(huán)境描寫既寫出了阿爾卑斯山地環(huán)境的惡劣，又襯托了牧羊人在這里生活的艱難，以及他頑強的毅力。這與下文描寫幾十年后這里的美麗富饒形成鮮明的對比，更能突出牧羊人的偉大。（3）艾力澤布菲并不是真實的人物，而是作者虛構出來以表達其理想的小說人物。首先，他是一個普通人，創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，以一己之力把不毛之地變成富裕的村莊，這是人類精神與肉體力量的體現(xiàn)。只要心存美好的愿望，運用這種力量，經(jīng)過長期不懈的努力，就能改造惡劣的環(huán)境，為人類造福。這是作者的信念，作者通過艾力澤布菲這個形象表現(xiàn)了出來。其次，牧羊人始終默默無

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