部編人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第1課 第二框 復(fù)雜多變的關(guān)系 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元 我們共同的世界第一課 同住地球村第二框 復(fù)雜多變的關(guān)系 1.知識(shí)目標(biāo)：了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：在國(guó)際交往中，要積極深化合作，逐漸摒棄你輸我贏(yíng)的舊思維，樹(shù)立合作共贏(yíng)的新理念。 世界格局多極化。 競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際關(guān)系。 (多媒體播放視頻敘利亞局勢(shì)劍拔弩張)美國(guó)總統(tǒng)特朗普剛剛宣布退出伊核協(xié)議后一天，中東火藥桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗這對(duì)中東宿敵自2018年5月9日深夜起連續(xù)數(shù)小時(shí)向?qū)Ψ皆跀⒗麃喚硟?nèi)目標(biāo)展開(kāi)襲擊，

2、這是雙方有史以來(lái)最直接的軍事對(duì)抗行動(dòng)。作為美國(guó)退出伊核協(xié)議的“第一后果”，以伊雙方的互相襲擊將再度引爆中東局勢(shì)，該地區(qū)未來(lái)形勢(shì)岌岌可危，令人擔(dān)憂(yōu)。想一想：你對(duì)上述材料有什么認(rèn)識(shí)？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：當(dāng)今世界并不太平，國(guó)家之間仍存在血與火的交鋒，一些沖突事件考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，整個(gè)世界關(guān)系復(fù)雜多變。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話(huà)題。 一、新課講授今天國(guó)家間復(fù)雜多變的關(guān)系，可以追溯下二戰(zhàn)結(jié)束之后。老師這里有幾張圖片，反應(yīng)的是二戰(zhàn)后影響世界格局的重大事件，首先請(qǐng)你將圖與黑板上的事件對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后綜合你所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響。圖一是1949年北約成立，冷戰(zhàn)時(shí)期，以美國(guó)為首的

3、資本主義陣營(yíng)建立了北大西洋公約組織，目的是為了對(duì)抗當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)。圖二是1955年華約成立，這是蘇聯(lián)為了應(yīng)對(duì)北約，聯(lián)合社會(huì)主義陣營(yíng)的國(guó)家成立的，北約和華約的成立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩極格局形成。圖三是20世紀(jì)90年代蘇聯(lián)解體，標(biāo)志是冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局的終結(jié)，世界走向多極化。（一）變化中的世界格局 教師提問(wèn)：那么什么是多極化趨勢(shì)？學(xué)生：就是世界有多個(gè)力量中心。教師：世界多極化是指一定時(shí)期內(nèi)對(duì)國(guó)際關(guān)系有重要影響的國(guó)家和國(guó)家集團(tuán)等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢(shì)，是對(duì)主要政治力量在全球?qū)嵙Ψ植紶顟B(tài)的反映。 簡(jiǎn)單的理解就是相對(duì)于兩極格局時(shí)，世界主要只有2個(gè)力量中心，而現(xiàn)在世界出現(xiàn)了多個(gè)

4、力量中心。多極化表現(xiàn)一：核心國(guó)家 教師提問(wèn)：你認(rèn)為當(dāng)今哪些國(guó)家可以成為多極化中的一個(gè)力量中心？學(xué)生：美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)、日本等。分組活動(dòng)：閱讀教材第10頁(yè)“探究與分享”，分小組選擇一個(gè)國(guó)家，從不同方面介紹該國(guó)能成為一極的原因。（時(shí)間5分鐘）提示：所謂“極” 是指綜合國(guó)力強(qiáng)，對(duì)國(guó)際事務(wù)影響較大的國(guó)家和集團(tuán)。 一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面。小組展示：例如：中國(guó)，經(jīng)濟(jì)上：世界第二大經(jīng)濟(jì)體，世界最大的商品制造國(guó)，具有健全而獨(dú)立的工業(yè)體系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。政治上：是聯(lián)合國(guó)五大常任理事國(guó)之一，在全球治理中擔(dān)任主要角色，是國(guó)家秩序的維護(hù)者，是負(fù)責(zé)任的大國(guó)。文化上：中華文化歷史悠久，輝煌

5、燦爛，對(duì)世界有較大影響，現(xiàn)在世界各地有唐人街、孔子學(xué)院，掀起一股漢語(yǔ)熱潮?？萍忌希壕哂幸欢▏?guó)際影響力，在某些科技領(lǐng)域走在世界前列，如航天事業(yè)、蛟龍?zhí)柹顫摷夹g(shù)、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星等。轉(zhuǎn)承：經(jīng)過(guò)大家的介紹，讓我們更深入的了解到這些國(guó)家憑借各自的綜合國(guó)力成為多極化世界中的重要力量，除了這些國(guó)家，今年來(lái)的一些新興經(jīng)濟(jì)體也成在多極化世界中的扮演著重要的角色。如：金磚國(guó)家多極化表現(xiàn)二：新興經(jīng)濟(jì)體 圖片展示：金磚國(guó)家教師：你了解金磚國(guó)家嗎？下面讓我們一起通過(guò)一個(gè)短片了解。問(wèn)題思考：結(jié)合剛才的短片，思考新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展給世界帶來(lái)哪些影響。提示：一些新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，成為多

6、極世界中的又一極，有利于推動(dòng)世界多極化。同時(shí)，這些新興經(jīng)濟(jì)體致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，成為新引擎，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。教師提問(wèn)：閱讀教材第11頁(yè)“閱讀感悟”，說(shuō)說(shuō)習(xí)近平主席的話(huà)說(shuō)明了什么道理？教師小結(jié)：多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。圖片展示：當(dāng)今世界的特征除了多極化趨勢(shì)，還有經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化，可以說(shuō)，當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。轉(zhuǎn)承：在這么個(gè)大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)與國(guó)的交往也在不斷調(diào)整中。 (二) 調(diào)整中的國(guó)家交往圖片

7、展示：中美建交40周年、中美貿(mào)易戰(zhàn)。教師提問(wèn)：從這些圖片中，你能觀(guān)察我國(guó)與其他國(guó)家的交往有哪些特點(diǎn)。提示：我們與其他國(guó)家既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)。教師：中美關(guān)系是當(dāng)前國(guó)家關(guān)系的一個(gè)縮影，世界各國(guó)之間都存在著廣泛的合作與競(jìng)爭(zhēng)。教師提問(wèn)：為什么當(dāng)前各國(guó)都需要加強(qiáng)國(guó)家間的合作？提示：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。教師提問(wèn)：為什么當(dāng)前各國(guó)間還存在著競(jìng)爭(zhēng)？提示：各國(guó)間的國(guó)家利益不同。教師：當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。因此，各國(guó)都在努力增強(qiáng)自己的經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力，提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合教材第13頁(yè)探究與分享，

8、說(shuō)說(shuō)各國(guó)都有哪些發(fā)展戰(zhàn)略，提升自己的綜合國(guó)力。提示：德國(guó)“工業(yè)4.0”、美國(guó)“再工業(yè)化”、“中國(guó)制造2025”等。教師：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則，比如國(guó)際法轉(zhuǎn)承：丘吉爾說(shuō)“世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。”當(dāng)前國(guó)家關(guān)系既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)。世界不斷發(fā)生變化，各國(guó)之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系也在改變，使世界局勢(shì)變得更加復(fù)雜多變，那么我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？教師總結(jié)：我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏(yíng)的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏(yíng)的新型國(guó)際關(guān)系作著不懈的努力。二、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家正在發(fā)揮著重要作用，學(xué)習(xí)了多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系，弄明白了我國(guó)如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)。 完成相關(guān)練習(xí) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題，一是多極化的世界格局，主要是了