《唐詩》讀書筆記

1、唐詩讀書筆記唐詩讀書筆記1 唐詩是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，詩歌是中國文學(xué)中最古老的文學(xué)樣式。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書中一共有三百首古詩，每一首古詩都蘊(yùn)含著深刻的含義。對于四班級的我，讀完了一首古詩，我會明白這首詩的意思，但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會，許多學(xué)問還需要我連續(xù)去探討。唐詩，被譽(yù)為“中國詩歌顛峰”，讀了唐詩三百首一書，我從中感受到唐詩的絢麗多彩，堪稱中國傳統(tǒng)文化進(jìn)展史是最絢爛的明珠，是中華民族的珠寶。唐代是詩人輩出的時(shí)代，令人高傲的是盛唐消逝了李白、杜甫二位最宏大的詩人。唐詩所反映社會生活的深度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何時(shí)代，特別豐富。 當(dāng)我讀到“詩仙”李白望廬山瀑布那句“

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我體會到詩人寵愛祖國大好河山，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和幻想。 在讀到“詩圣”杜甫的那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，我為杜甫一心為國、為民的宏大情操而感動。從王昌齡出塞那句“但使龍城習(xí)將在，不教胡馬度陰山”唱出了戰(zhàn)士們多少驚心動魄的軍旅生活，體現(xiàn)了唐代詩人慷慨激揚(yáng)的男兒風(fēng)度和建功邊塞的英雄氣慨。 從我所讀的唐詩中，我明白了中國傳統(tǒng)詩詞的博大精深，有我們的民族特色，同時(shí)讓我熟識了一個道理：我們學(xué)校生從小要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，做事情要腳踏實(shí)地，長大才能為祖國做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 唐詩讀書筆記2 在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬丈光線。它就是古詩，是中國禮貌的

3、見證。它，雖然僅有短短的幾行字，卻分散著幾代中國人民的精神力氣。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國以往的歷史文化。 就這么屈指可數(shù)的幾個字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫忙著我們，溫和著我們，這一切，都離不開古詩告知我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教育著我們，關(guān)懷著我們，賜予我們期望。每一首詩，都出自不一樣詩人之手，這些詩人已禮貌于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自我的光榮，也有自我的絢爛。它們一向在等待著，等待我們的發(fā)覺。 每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。

4、拿起唐詩三百首再去細(xì)細(xì)品讀，我們會發(fā)覺，每一首是都是一個伊索寓言，告知別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業(yè)的流浪者重新成為出名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力氣，只要細(xì)細(xì)的去品讀，這便是一生中最大的財(cái)寶，讓我們一輩子受益。 唐詩三百首，寄予了中國人對禮貌的幻想。作為一個現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國，也是為我們自我，創(chuàng)下宏大的事業(yè)。 唐詩讀書筆記3 在這個假期里，我讀了很多本書，最寵愛的當(dāng)然是唐詩三百首了。他雖然沒有童話書讀起來饒有愛好;沒有科幻書讀起來那樣驚險(xiǎn)刺激;沒有歷史書那樣精彩;卻蘊(yùn)含著中國古代詩人的心血和思想感情

5、。 中國是一個詩的國度，唐詩又是中國詩歌史上的一個高峰。有唐一代，優(yōu)秀詩人大批涌現(xiàn)，超過了中國歷史上任何一個朝代，成為中國詩歌的全盛時(shí)期。 唐代的詩人們，假如哀痛失意了，會說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”然后哂然一笑，便心情好起來了。假如以前大受挫折，之后又東山再起，會說：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來!”瀟灑豪邁之情溢于言表。假如壓力太大，被人排擠，會說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”假如看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會說：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”而這些詩句，對于我們這天的人來說，又是多么適用!正是這古今相通的人性，使得唐詩雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻照舊深

6、深植根于我們心中。讓我們自他們的詩中找到一種寄予，一種鼓舞。 然而，畢竟是相隔了千年的時(shí)空距離，是我讀起來，由于語言與時(shí)代背景帶來的障礙，總還是會覺得有些語言佶屈聱牙。 唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠(yuǎn)，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發(fā)出最壯美的光榮，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的幻想。我所以而信任，即使這個世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，照舊會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從今刻開頭，讀唐詩吧! 唐詩讀書筆記4 從古至今，歲月的河流帶走了許多文化，但唐詩卻經(jīng)久不息，直至今日。此刻這個先進(jìn)的時(shí)代，照

7、舊有許多人寵愛唐詩，寵愛讀唐詩。 “唐詩宋詞元曲”乃是中國文化的精髓，我認(rèn)為，它們能夠被稱得上是“國寶”。 唐代詩人有各種不一樣風(fēng)格派別，但無論哪一首，都布滿韻味，可能是詩情畫意的江南美景，也可能是粗狂豪邁的塞北風(fēng)光，可能是想象，可能是感慨，可能是懷念。還可能是敘述一件事情無論如何，唐代的詩人用簡短的詩代替了現(xiàn)代的長篇大論，卻將詩人的思想引入一個更高的境界。 我特別寵愛一首詩春江花月夜、我甚至將它默寫下來貼在墻上：春江潮水連海平，海上明月共潮生。我最寵愛其中的一句“江天一色無纖層，皎皎空中孤月輪。我眼前馬上消逝了一幅美麗的月色圖，其中還帶著淡淡的哀傷。而最終一句話”不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江

8、樹。使我感覺到詩人那紛亂的離別之情，慢慢隨著殘?jiān)碌挠鄷?，布滿在江邊的樹上。感覺上這首詩仿佛還沒有結(jié)束。 同樣，對于李白、王維、孟浩然、王之渙等許多著名詩人的詩篇我也特別寵愛。 正如張若虛的春江花月夜，王之渙的涼州詞也有其富有的韻味?！包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”這句在我面前勾畫出了一幅塞北與江南完全不一樣的荒蕪遙遠(yuǎn)的地方，而下一句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”更突出了詩人對邊塞戰(zhàn)士境況的深切關(guān)懷。我仿佛吹走了幽怨的羌笛聲，又仿佛來到了邊塞的孤城，仿佛觀看了那一片蒼山峻嶺。 我認(rèn)為，唐詩是不行缺的，人們從中能夠感受到古人當(dāng)時(shí)所體會的一切，也會學(xué)會到更多，懂得更多，能夠?qū)懗龊梦恼?，心胸也?/p>

9、開闊。從古至今，我們可能遺失了許多文化，更需要從頭學(xué)習(xí)，并將它們牢記。 唐詩讀書筆記5 我從很小的時(shí)候開頭接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的詠鵝生動的描寫鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的靜夜思一個人孤獨(dú)的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來一次偶然的機(jī)會看到了一本書唐詩三百首讓我感覺唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書當(dāng)之無愧。 對于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩，我的感受是只作

10、欣賞，而不作具體評價(jià)，由于唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)分，我們在現(xiàn)在的環(huán)境中很難體會到唐詩的韻味，而我們自身進(jìn)展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩，這就要求我們在學(xué)習(xí)唐詩的時(shí)候能夠留意到意境的開拓，自己去查找創(chuàng)作一種意境，假如你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為學(xué)校老師，就更應(yīng)當(dāng)用事實(shí)說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。 有的人總會說：我們學(xué)習(xí)唐詩，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)是錯誤的，唐詩是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩的目的首先在