冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)1.3平移教學(xué)課件_第1頁
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)1.3平移教學(xué)課件_第2頁
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)1.3平移教學(xué)課件_第3頁
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)1.3平移教學(xué)課件_第4頁
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)1.3平移教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一 圖形的運動（二）1.3平 移學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在觀察、操作、交流等活動中，經(jīng)歷在方格紙上認(rèn)識圖 形平移和畫平移后的圖形的過程。2.能判斷圖形平移的方向和距離，能在方格紙上將簡單的 圖形按要求平移。3.主動參與數(shù)學(xué)活動，在探索圖形平移的過程中，發(fā)展空 間觀念?；仡檹?fù)習(xí)指出上面事物中的平移現(xiàn)象。你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象？電梯和火車在做平移運動。例題解讀 將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個圖 形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）AB 確定平移方向。 圖形A是向右平移，圖形B是向下平移。 確定平移了幾個方格。 找出對應(yīng)點或?qū)?yīng)線段之間的格數(shù)，如：對應(yīng)點之間有3格，說明平移了3個方格。 觀察發(fā)現(xiàn)：圖形A是向右平移7個方格后得到平移后的圖形的，圖形B是向下平移5個方格后得到平移后的圖形的。怎樣確定圖形平移了幾個方格？觀察圖形A、B 與平移后的圖形，可以發(fā)現(xiàn)：原圖與平移后的圖形的大小、形狀以及自身的方向都相同，只是位置不同。觀察圖形A、B和平移后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么? 畫出下面圖形向右平移6個方格后的圖形。小 結(jié)在方格紙上將簡單圖形進行平移的方法（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點；（2）按要求平移相應(yīng)的格數(shù)并描出各對應(yīng)點（或?qū)?yīng)線段）；（3）把這些對應(yīng)點（或?qū)?yīng)線段）按所給圖形的形狀連接起 來。隨堂小測1.請在方格紙上畫出小船先向左平移5格，再向上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論