2022年音樂教學(xué)計劃5篇

1、2022年音樂教學(xué)計劃5篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。信任大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，以下我在這給大家整理了一些2022年音樂教學(xué)計劃，希望對大家有幫助！ 2022年音樂教學(xué)計劃篇1 一、教材分析 本教材義務(wù)教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生進展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的個性進展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 一班級上冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌、學(xué)樂

2、器、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。 二、學(xué)生情況分析 1、一班級7個班，學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)一個學(xué)期，已經(jīng)初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上課的習(xí)慣學(xué)生的整體情況估計不均衡，情況參差

3、不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)欣賞音樂的能力 1、能留意力集中地傾聽樂曲，初步知道怎樣傾聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。 2、能通過傾聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。 3、能通過傾聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。 4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。 5、能通過傾聽感受分辨鋼

4、琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不憐憫緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。 (二)表演能力 1、能夠整齊地按要求背唱歌曲能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不憐憫緒及所蘊含的不憐憫感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 2、在傾聽音樂中嘗試能用動作表達(dá)自己想象中的圖案。 3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。 4、學(xué)會紅綢舞、秧歌舞步。 (三)創(chuàng)編與活動能力 1、知道音有長短、凹凸，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、正確。 2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 3、熟悉碰鐘，學(xué)習(xí)并探究演奏方法，練習(xí)為

5、歌曲演唱伴奏。 4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能正確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。 5、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的長短、強弱。 6、能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。 7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。 8、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 9、熟悉民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能把握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。 (四)知識技能 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 2、初步熟悉課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 3、熟悉木魚，學(xué)習(xí)并探究演奏方

6、法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 4、通過圖譜的學(xué)習(xí)與實踐，把握二分音符的時值。 四、教學(xué)措施及方法 1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。 2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要留意完整地感受歌曲，在多次完整傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。 3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂觀性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。 4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地唱

7、歌。 5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，留意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時留意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 6、低班級學(xué)生對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生專心聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意學(xué)生節(jié)拍感的培育。 7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評價可采納多種方式，評價時應(yīng)留意與學(xué)生的公平地位。可以學(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。 8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的愛好。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣

8、味化，重點突出培育學(xué)生歌曲的記憶能力。 五、教學(xué)重點難點： 重點就是歌曲教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然和諧美麗的聲音演唱歌曲，會正確表現(xiàn)歌曲的情緒 六、教學(xué)進度表 2022年音樂教學(xué)計劃篇2 一、教材分析 全冊教材共有十二課,分別是：祖國媽媽、春來了、愉快的勞動、兩只小山羊、小騎手、母子情、友愛之花、快樂的節(jié)日、小駱駝、夢之船、音樂家冼星海、喜洋洋。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、活動課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本冊教材還留意音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化

9、，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)思想教育 貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的.欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。 (二)音樂知識和技能訓(xùn)練 1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲 2、指

10、導(dǎo)學(xué)生把握正確的練聲方法 3、初步欣賞一些小型的器樂曲，把握音樂欣賞知識，并能培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好 4、通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與愛好 5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感 6、通過律動訓(xùn)練培育學(xué)生的樂感和節(jié)奏感 7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 三、教學(xué)重點 以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，進展制造思維。 四、教學(xué)難點 審美情操的培育，實踐能力的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的能力。 五、學(xué)生情況分析 我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生

11、在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時樂觀性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。 本班學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要留意音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。 六、主要措施 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲 2、留意學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌 3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，老師正

12、確處理、引導(dǎo) 5、合理安排時間進行音樂欣賞，培育學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識 6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素養(yǎng) 7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革 8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參加耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 七、教學(xué)進度安排 周次、教學(xué)內(nèi)容 1-2、祖國，媽媽 3-4、春來了 5-6、愉快的勞動 7、兩只小山羊 8、小騎手 9、母子情 10、友愛之花

13、11、快樂的節(jié)日 12-13、小駱駝 14、夢之船 15、音樂家冼星海 16、喜洋洋 17、選唱選聽 18、復(fù)習(xí)考試 2022年音樂教學(xué)計劃篇3 一、班級情況分析： 從這六個班級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感愛好，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特殊是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠根據(jù)音樂的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，這一群力氣比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。 二、教學(xué)目的要求： 1、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的、道德情操以及必要的音樂審美能力。 2、讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須把握的

14、淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從 一拍 到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。 3、激勵學(xué)生樂觀參加探究與制造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、制造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。 三、教材分析 本教材從教育理念上，強調(diào)了 以學(xué)生進展為本 ，既要面對全體學(xué)生，也要留意學(xué)生個性的進展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。全書共8課，30課時，復(fù)習(xí)考試2教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。 四、教學(xué)措施 1.專心學(xué)習(xí)和鉆研大綱及教材，把握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互親密協(xié)作。 2.分析兒童的實際情況，因材施

15、教。 3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。 4.采納多種方法準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)愛好：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。 5.組織形式多樣的愛好小組，有計劃開展活動。 2022年音樂教學(xué)計劃篇4 音樂是動聽的歌聲、美麗的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美妙的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者。 一、基本情況分析 1、本冊教材分析：六班級的學(xué)生已經(jīng)把握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要留意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特

16、點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的進展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。 2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六班級學(xué)生對音樂知識的把握比較扎實，音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時討論學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 (1)、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞能力。 (3)

17、、培育表現(xiàn)音樂的能力。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、留意培育學(xué)生環(huán)保意識 三、本期要重點解決的教學(xué)問題 本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價，并樂于參加各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。 四、教改措施 (1)總結(jié)閱歷。專心備課，專心學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 (2)課堂形式設(shè)計多樣，布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)

18、生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，把握技能。并留意在課堂上執(zhí)行一定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (3)樂觀參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 (5)親密聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。常常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 五、教學(xué)進度 第一周：演唱愛的奉獻(xiàn)1課時 第二周：演唱歡快頌1課時 第三周：欣賞愛星滿天1課時

19、第四面：演唱歌聲與微笑1課時 第五周：欣賞說演彈唱話曲藝1課時 第六周：欣賞重整河山待后生1課時 第七周：欣賞小放風(fēng)箏1課時 第八周：欣賞蝶戀花答李淑一1課時 第九周：欣賞說大話1課時 第十周：唱歌陽關(guān)三疊1課時 第十一周：演唱舉杯祝福1課時 第十二周：欣賞嘎達(dá)梅林1課時 第十三周：欣賞愛我中華1課時 第十四面：欣賞天涯一顆閃亮的星1課時 第十五周：名曲欣賞回憶1課時 第十六周：唱歌捧一束鮮花獻(xiàn)給你1課時 第十七周：考試 2022年音樂教學(xué)計劃篇5 一、教材分析 本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八

20、課，分別是東海漁歌、我們的田野、民族的節(jié)日、山鄉(xiāng)牧童、家鄉(xiāng)的橋、音樂中的故事、民族的舞步、八音盒。其中歌曲有趕海小姑娘、小螺號、我們的田野、田野在召喚、快樂的潑水節(jié)、那達(dá)慕之歌、牧童、在阿維翁大橋上、老鼠和大象、聽媽媽講那過去的事情、鈴兒響叮當(dāng)讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活

21、動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。 (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂情緒與情感 (1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。 (2)能夠體驗并簡述

22、音樂情緒的變化。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 (3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。 (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 (3)能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。 (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 (1)樂于參加各種演奏活動。 (2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的