小班端午節(jié)教案10篇

1、第 PAGE22 頁(yè) 共 NUMPAGES22 頁(yè)小班端午節(jié)教案10篇 端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于小班端午節(jié)教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助! 小班端午節(jié)教案篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 端午節(jié)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個(gè)說(shuō)：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。 本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的

2、興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。 2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。 3、端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。 4、參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。 5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 了解民俗民風(fēng)。 2. 自制自玩龍舟， 活動(dòng)準(zhǔn)備 粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。 活動(dòng)過(guò)程 講講來(lái)歷 包

3、粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀過(guò)端午 ( 延伸) ? ? ? 畫畫 故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟 A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來(lái)歷 (1)師讀：五月五，過(guò)端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。 (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子、劃龍舟。 B、包粽子、看圖片 (1)向幼兒介紹包粽子的材料，(粽葉，糯米，線)。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。 (2)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。 (3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。 (4)吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖

4、，這樣吃起來(lái)更香。 C、采艾草、用途 (1)師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。 D、制作龍舟 (1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。 (2)制作龍舟。 將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。 畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。 E、劃龍舟 組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。 F、延伸 通過(guò)學(xué)念過(guò)端午，畫畫賽龍舟來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。最后，請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過(guò)端陽(yáng)

5、。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。 教學(xué)反思 1.本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。 2. 但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因

6、為教師的示范不夠;另外，幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂(lè)道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來(lái)的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事，還要通過(guò)音像資料，圖片，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。 3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展。 小班端午節(jié)教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣

7、的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。 3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。 4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 5.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.flash故事端午節(jié)的傳說(shuō)、端午節(jié)的習(xí)俗 2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。 活動(dòng)過(guò)程： (一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。 1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。 師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢? 教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 (二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。 1.觀看端午節(jié)的故事。 師：你們知道端午節(jié)的故事嗎? 2.提問(wèn)幫助理解。 師：剛才故事里說(shuō)了什

8、么? 教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。 (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。 1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。 從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。 教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。 2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。 師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。 幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。 教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢! (四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。 1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分

9、組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。 2.幼兒交流探索結(jié)果。 教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢! (五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。 1.教師念兒歌總結(jié)。 2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。 生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)。 語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。 小班端午節(jié)教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。 3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 5、通

10、過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息 1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái) 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 小班端午節(jié)教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。 3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。 5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?2、屈原圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、談話 1、小朋友昨天是星期一，

11、怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家 昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的? 2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它 們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。) 5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。) 6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢? 二、端午節(jié)的由來(lái) 1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟

12、，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。 2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。 3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國(guó)家，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 4、原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)

13、念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢? 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。 3、幼兒完整朗誦兒歌。 小班端午節(jié)教案篇5 設(shè)計(jì)思考 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟

14、的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。 活動(dòng)目標(biāo) (1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。 (2)積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。 (3)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè)。 (4)通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 (5)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。 主題活動(dòng)實(shí)施概況 1我知道的端午節(jié) 語(yǔ)言、社會(huì) 集體 2包粽子 藝術(shù) 集體 3自制香包 藝術(shù) 分組 4折

15、紙粽 藝術(shù) 分組區(qū)域 5熱鬧的賽龍舟 語(yǔ)言、社會(huì) 集體 6龍舟競(jìng)賽 健康、社會(huì) 集體 7一起過(guò)端午 綜合 大帶小活動(dòng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè) (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景; (2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等; (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：中、小班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況; (4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)

16、的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;動(dòng)手區(qū)：中、小班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 (5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用。 小班端午節(jié)教案篇6 主題來(lái)源： 端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合小班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族

17、自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。 主題目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 3、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。 4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。 2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。 3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。 4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 家長(zhǎng)工作： 1、和孩子

18、一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。 2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。 3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。 4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。 小班端午節(jié)教案篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。 2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。 2、幼兒用書：快樂(lè)端午節(jié)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 教師：今天是什么日子? 幼兒和同伴交流。 請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述

19、，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。 教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事? 幼兒相互交流。 教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。 教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩(shī)歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)? 幼兒分組交流。

20、 每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。 教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。 4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。 教師：書上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。 幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。 教學(xué)反思： 屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方

21、面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。 小班端午節(jié)教案篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。 3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。 4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。 5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.flash故事端午節(jié)的傳說(shuō)、端午節(jié)的習(xí)俗 2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。 活動(dòng)過(guò)程： (一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。 1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。 師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢

22、? 教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 (二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。 1.觀看端午節(jié)的故事。 師：你們知道端午節(jié)的故事嗎? 2.提問(wèn)幫助理解。 師：剛才故事里說(shuō)了什么? 教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。 (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。 1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。 從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。 教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。 2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。 師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。 幼兒玩賽龍舟游戲，并分享

23、游戲的感受。 教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢! (四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。 1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。 2.幼兒交流探索結(jié)果。 教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢! (五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。 1.教師念兒歌總結(jié)。 2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。 生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)。 語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。 小班端午節(jié)教案篇9 活動(dòng)目標(biāo);

24、 1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。 3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)重難點(diǎn); 重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。 難點(diǎn);萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備; 物質(zhì)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)端午多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程; 一、開(kāi)始部分 (一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎? 幼

25、兒:端午節(jié) 二、基本部分 (一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。 1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎? 幼兒:五月初五。 教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 幼兒:不知道。 2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。 3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。 4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。 1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。 2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。 (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。 1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧! 2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，