2022春湘教版語(yǔ)文五上《知音》ppt課件3

1、知 音湘教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。一、教材分析二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、教學(xué)程序五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)六、總結(jié)遷移、形成積淀第二頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。教學(xué)目標(biāo)： 一、能正確地、流利地朗讀全文，有感情地朗讀重點(diǎn)段落 二、用不同的方法理解“知音、密匝匝、一唱一和、互喚互答“這幾個(gè)詞。 三、組塊閱讀，感悟人與動(dòng)物之間建立知音“關(guān)系就能實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的和睦相處。 整體感知 局部思維 遷移拓展訓(xùn)練重點(diǎn)： 一、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 二、了解籠中畫(huà)眉鳥(niǎo)的知音“是誰(shuí)？第三頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。二、說(shuō)教法第四頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。1、情景設(shè)置

2、法2、提問(wèn)法3、點(diǎn)撥法第五頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT圖表： 1ppt /tubiao/ PPT下載： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 資料下載： 1ppt /ziliao/ 范文下載： 1ppt /fanwen/ 試卷下載： 1ppt /shiti/ 教案下載： 1ppt /jiaoan/ PPT論壇： 1ppt PPT課件： 1ppt /kejian/ 語(yǔ)文課件： 1ppt /kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件

3、： 1ppt /kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美術(shù)課件： 1ppt /kejian/meishu/ 科學(xué)課件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理課件： 1ppt /kejian/wuli/ 化學(xué)課件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物課件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理課件： 1ppt /kejian/dili/ 歷史課件： 1ppt /kejian/lishi/ 三、說(shuō)學(xué)法第六頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。1、勾畫(huà)圈點(diǎn)法2、討論法3、自主探究法4、設(shè)疑法第七頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分

4、。四、教學(xué)程序第八頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 環(huán)節(jié)二、落實(shí)根底整體感知環(huán)節(jié)三、研讀賞析環(huán)節(jié)四、拓展延伸第九頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。 春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。俞伯牙年輕的時(shí)候聰穎好學(xué)，曾拜高人為師，琴技到達(dá)水平，但他總覺(jué)得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對(duì)各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法后，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽(tīng)大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見(jiàn)波浪洶涌，浪花激濺；海鳥(niǎo)翻飛，鳴聲入耳；山林樹(shù)木，郁郁蔥蔥，如入仙境一般。一種奇妙的感覺(jué)油然而生，耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。他情不自禁地取

5、琴?gòu)椬啵綦S意轉(zhuǎn)，把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲，伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。老師告訴他：“你已經(jīng)學(xué)了。 第十頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。 一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽(tīng)岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：“真好！雄偉而莊重，好似高聳入云的泰山一樣！當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：“真好！寬廣浩蕩，好似看見(jiàn)滾滾的流水，無(wú)邊的大海一般！伯牙興奮色了，沖動(dòng)地說(shuō)：“知音！你真是我的知音。這個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

6、 返回第十一頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。欣賞小畫(huà)眉默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)畫(huà)眉的句子并相互交流。 “尤其是那只畫(huà)眉，不僅長(zhǎng)得漂亮，叫得也最亮，音色也最動(dòng)聽(tīng)，觀眾圍了密匝匝一圈兒?！袄先藢⒛区B(niǎo)兒逗弄一番，那鳥(niǎo)叫得更歡更響了，并撲扇了幾下翅膀，眼睛一眨不眨地望著籠外的世界。 第十二頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。走近小樹(shù)林輕聲朗讀第一自然段：1.這片小樹(shù)林給你什么印象？你從哪兒感受到的？2.這只被關(guān)在籠里的畫(huà)眉看到這種情景會(huì)怎么想呢？ 第十三頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。走近鳥(niǎo)語(yǔ)園朗讀第二自然段1“而最招人耳目的，要算鳥(niǎo)語(yǔ)園了。 這句話用在這里 的作用是什么？ 2.鳥(niǎo)語(yǔ)園有什么特點(diǎn)？ 園美、鳥(niǎo)多、人多第十四頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。3如果你此時(shí)就是籠里的這些鳥(niǎo)兒中的一只，看到這 種情景你會(huì)有怎樣的想法呢？ 走近鳥(niǎo)語(yǔ)園4誰(shuí)最了解它的這種想法？ “你看，這鳥(niǎo)在籠里惶恐不安，東張西望，生活再籠子里，是它最大的痛苦和不幸！ 第十五頁(yè)，編輯于星期三：十三點(diǎn) 二十分。5聽(tīng)了少年的這番話，老人會(huì)怎么做呢？ 走近鳥(niǎo)語(yǔ)園6.“它是在悠然的叫呢，還是在憂郁地叫？也許，它是 在告訴人們就是誰(shuí)是自己的知音。 談?wù)勀銓?duì)這句話的理