年高二下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文4篇

1、2022年高二下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文4篇一個(gè)學(xué)期過去了,回憶已往的事情,充滿了挑釁、酸楚與饜足。一學(xué)期的費(fèi)力,有勞績(jī)的歡躍,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)歷,利于往后事情,現(xiàn)總結(jié)以下:一、加強(qiáng)慣例治理，培植康健集體，為邁向高三打好根底1、嚴(yán)峻考勤、加強(qiáng)治理。早上、午時(shí)、晚上實(shí)時(shí)到班督查門生的情形,防范苦守.當(dāng)真施行學(xué)校的劃定，天天做到六查！制造標(biāo)題，隨時(shí)處理。2、加大了對(duì)門生自治自理才能培植的力度。經(jīng)由過程發(fā)言等多種體式格局,注重指示門生舉行自我教導(dǎo),讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上發(fā)生進(jìn)取心,逐步構(gòu)成精良的思維行動(dòng)質(zhì)量;也注重指示門生假設(shè)何舉行自我治理,培植他們多方面的才能。3、無效天時(shí)用好每周

2、一的班會(huì)課。既按學(xué)校規(guī)劃部署開展一些專題性的活動(dòng)” ，進(jìn)修無關(guān)的平安常識(shí)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也依照本班的實(shí)踐情形組織了“我的今后我做主”的大型系列活動(dòng),，對(duì)門生舉行各方面教導(dǎo)。比方,決心信念教導(dǎo) ,進(jìn)修習(xí)性、養(yǎng)成教導(dǎo)，進(jìn)修教訓(xùn)交流會(huì)，戴德教導(dǎo)等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了精良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。4、提拔班干部，培植積極份子。我從門生中選出品學(xué)兼優(yōu)、風(fēng)格正經(jīng)、體貼集體、有必定構(gòu)造才能、在同硯中有必定聲威的門生負(fù)責(zé)班干部。班干部提拔進(jìn)去當(dāng)前，我予以指示，斗膽英勇應(yīng)用，嚴(yán)峻懇求，加強(qiáng)教導(dǎo)。日常平凡把穩(wěn)視察制造和培植積極份子，擴(kuò)大了進(jìn)步前輩面，使更多的優(yōu)良門生有負(fù)責(zé)班干部的機(jī)遇，失掉訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)部份事情立場(chǎng)不敷

3、當(dāng)真，事情才能不凸起的同硯舉行撤換。經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期的起勁逐步培養(yǎng)出一批事情才能強(qiáng)、有責(zé)任心、聲威高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的惡化。二、抓好進(jìn)修中央事情,構(gòu)成精良的進(jìn)修空氣1、創(chuàng)立精良的講堂規(guī)律和秩序。疏導(dǎo)門生學(xué)會(huì)明白得先生和尊敬先生的勞動(dòng),上課當(dāng)真聽講,當(dāng)真條記,課后當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課。嚴(yán)峻懇求進(jìn)修委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好和諧事情,如功課安置、早讀的部署、課前的預(yù)備、功課的催促和查抄等,確切加重先生沉重的勞動(dòng)。同時(shí)，指示門生如安在課堂受騙真聽講,并把精良的進(jìn)修習(xí)性歸結(jié)為“十二條原則”,從而使門生養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性。2、養(yǎng)成門生用心進(jìn)修的習(xí)性。不管是自習(xí)課,仍是先生上課,阻止門生互相接

4、頭，說閑話、往窗外看,不然,予以嚴(yán)格品評(píng)。3、果斷遏止不做功課的征象,懇求當(dāng)天的工作當(dāng)天實(shí)現(xiàn),而且常常實(shí)現(xiàn)限時(shí)功課,進(jìn)步門生的功課速率。日常平凡對(duì)門生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)峻懇求。在復(fù)習(xí)階段,積極合營(yíng)各任課教員指點(diǎn)門生開展復(fù)習(xí)事情,培植門生精良的進(jìn)修立場(chǎng)和習(xí)性。4、樹立班級(jí)進(jìn)修的表率,讓門生們向班里進(jìn)修征詢題優(yōu)良的同硯進(jìn)修,疏導(dǎo)他們樹立近期目的和長(zhǎng)時(shí)間目的,加強(qiáng)合作認(rèn)識(shí)。常常舉行進(jìn)修評(píng)選,做好獎(jiǎng)勵(lì)事情,三、改變雙差生的艱辛事情本班門生特點(diǎn)是南北極分解：征詢題兩極化，思維也兩極化，特別是雙差生較多。以是要治理好這個(gè)班，重要的事情便是假設(shè)何發(fā)揚(yáng)優(yōu)等生的表率作用來教養(yǎng)差生，對(duì)門生因材施教，分批集合舉行指示教導(dǎo)

5、。我把班上門生大楷分為四種范例：雙優(yōu)生（征詢題思維都好的）、中等生、征詢題差的、雙差生。這一學(xué)期傍邊，我花了不少的時(shí)候和工夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵照學(xué)校規(guī)律，這是失常教學(xué)工作秩序傍邊不和諧的處所。在早操、日夕自習(xí)規(guī)律等的教導(dǎo)方面，對(duì)一些違紀(jì)比擬緊張的，進(jìn)展了接著的跟蹤教導(dǎo)，有些門生也確鑿涌現(xiàn)了可喜的變遷，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些門生有厭學(xué)感情，慶幸了聽?zhēng)拙?，不歡樂就睡覺，關(guān)于進(jìn)修完全是應(yīng)付的立場(chǎng)。說實(shí)話，有幾個(gè)門生天天便是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但魂魄確不明白漂在那邊。盡管想每一個(gè)門生都能遵照規(guī)律，熱愛進(jìn)修，但效果總不是那末的盡如人意。為設(shè)置裝備擺設(shè)這個(gè)班花了特別多

6、心機(jī)，但有幾個(gè)無意向?qū)W的門生，尚無可以或許有效地激起他們的斗志，這也是讓我認(rèn)為疲勞和無法的處所?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)由過程以上幾方面的起勁，班級(jí)事情較開展得仍是比擬的順?biāo)?，門生的團(tuán)體素養(yǎng)在不息的進(jìn)步。XX至XX學(xué)年下學(xué)期，我負(fù)責(zé)38班主任事情，現(xiàn)在期在政教處的指導(dǎo)下，我起勁實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的各項(xiàng)事情，實(shí)現(xiàn)學(xué)校交給的教導(dǎo)使命。自高二年級(jí)文理分班以來，38班由原38班部份門生和原40班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一條理班分流上去的差生構(gòu)成，規(guī)劃成員龐雜，思維條理跨度大，再加上由于有備無患20個(gè)體育特長(zhǎng)生，他們大多數(shù)人是進(jìn)修征詢題較差，少少數(shù)人還屬于進(jìn)修，規(guī)律的雙差生，這就對(duì)班級(jí)治理造成必定的艱辛。針對(duì)這一

7、特色，我以抓思維事情為重心，進(jìn)修、規(guī)律、衛(wèi)生為打破口開展班主任事情。起首，當(dāng)真制訂班規(guī)。所謂沒有端正不成周遭，以是新學(xué)期開端即當(dāng)真制訂班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是關(guān)于規(guī)律相關(guān)于亂的自習(xí)課，我和家長(zhǎng)、班委制訂了關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)懲辦的暫行劃定，就如何懲辦與家長(zhǎng)殺青和談，并嚴(yán)峻處理了少數(shù)門生，使班級(jí)規(guī)律有大的改變。其次，矚目德育事情。班主任事情應(yīng)加強(qiáng)德育事情，針對(duì)新情勢(shì)下青青年門生成長(zhǎng)的特色、成長(zhǎng)紀(jì)律，頻頻教導(dǎo)門生。關(guān)于違紀(jì)的典范門生采納多扳談，抓典范事例進(jìn)展主題班會(huì)，重辦違紀(jì)門生并與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。由于青青年的成長(zhǎng)紀(jì)律抉擇了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性，因而在思想上要同意門生犯錯(cuò)誤，并要實(shí)時(shí)贊助教導(dǎo)他們，

8、使他們從不息的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本色。闡發(fā)門生中涌現(xiàn)的不尊師、早戀、攻擊報(bào)仇先生和門生等征象，歸根結(jié)底仍是個(gè)生理標(biāo)題，因而在德育工作中要加強(qiáng)生理康健教導(dǎo)。盡力防止不應(yīng)產(chǎn)生的事產(chǎn)生。第三，抓進(jìn)修、規(guī)律和衛(wèi)生為打破口，起勁改變班風(fēng)。一個(gè)班級(jí)要獲得好的進(jìn)修征詢題必需要有好的班風(fēng)，由于好的班風(fēng)可以營(yíng)建一種好的進(jìn)修空氣。班門生整體征詢題、人格誤差，因而也有少數(shù)好的門生，我捉住好的典范采納表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)等要領(lǐng)樹立表率，組建一批學(xué)習(xí)上、規(guī)律上的領(lǐng)頭羊，并當(dāng)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之關(guān)于表達(dá)差的門生，在說教的同時(shí)也要抓為背面典范，懲辦實(shí)時(shí)、嚴(yán)峻，并傳遞家長(zhǎng)，起到剎一警百的感化。另一個(gè)打破口是住校生衛(wèi)生班有個(gè)住校生宿

9、舍衛(wèi)生抓好了，就會(huì)發(fā)動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生，是以我劃定了男生天天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除響應(yīng)的品行分，實(shí)行當(dāng)前宿舍衛(wèi)生有了特別大的轉(zhuǎn)變，特別是女生有了特別大的前進(jìn)，這也是往后的工作中應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)的。在一年的起勁下，主觀說38班在進(jìn)修、規(guī)律、衛(wèi)生方面是有前進(jìn)的，因而也還存在不少標(biāo)題，終究每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境分歧，不可能經(jīng)由過程一年以致是三年的時(shí)候就轉(zhuǎn)變一個(gè)人，只能對(duì)他當(dāng)前的成長(zhǎng)指出偏向，是不可能和一條理班的門生相比的，但我仍然要接著向這個(gè)偏向起勁。梁婷高二下學(xué)期班主任關(guān)于思維人格教導(dǎo)的事情總結(jié)20 xx年高二下學(xué)期班主任事情總結(jié)范文（3） | 前往目次在本學(xué)期班主任工作中，親近聯(lián)絡(luò)本

10、班門生實(shí)踐，首要做了如下幾方面：（一）對(duì)門生舉行思維人格教導(dǎo)，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)集體主義觀點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)每位同硯的主人翁責(zé)任感，齊心合力把班集體工作辦妥，構(gòu)成良好班風(fēng)班貌，合營(yíng)人格教導(dǎo)開展了“談自負(fù)”、“規(guī)律大接頭”“友誼地久天長(zhǎng)”等主題班會(huì)，深受門生接待，使學(xué)生在輕松爽快的氣氛中，提高了本身的人格教養(yǎng)。（二）教導(dǎo)門生學(xué)好各門作業(yè)，進(jìn)修迷信文明常識(shí)是門生的根底使命，以是依照青年門生的特色，不息贊助他們明確進(jìn)修目的，正直進(jìn)修立場(chǎng)，改良進(jìn)修要領(lǐng)，在此邀請(qǐng)了高三年級(jí)部份優(yōu)良門生交換進(jìn)修教訓(xùn)。教導(dǎo)門生遵照各項(xiàng)規(guī)律，制造精良的進(jìn)修環(huán)境，并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作事情，催促門生實(shí)現(xiàn)各科功課，贊助門生

11、進(jìn)步各門作業(yè)的進(jìn)修征詢題，實(shí)現(xiàn)進(jìn)修使命。開展了三次常識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以進(jìn)步各門作業(yè)的進(jìn)修征詢題。實(shí)現(xiàn)進(jìn)修使命。開展了三次常識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以進(jìn)步門生的乖巧應(yīng)變才能。（三）構(gòu)造門生列入各類體裁活動(dòng)及勞動(dòng)，指示門生課外活動(dòng)。本學(xué)期構(gòu)造開展了厚實(shí)多彩的體裁課外活動(dòng)，有：講故事，歌舞演出，美術(shù)，書法，手工競(jìng)賽，辯論會(huì)，演講競(jìng)賽等，熏陶了門生的情操，提高了門生的思維人格水和氣欣賞才能，加強(qiáng)了抵抗不良思維腐蝕的才能，經(jīng)由過程勞動(dòng)，培養(yǎng)了門生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和精良的勞動(dòng)習(xí)性。（四）體貼門生身心康健。青年學(xué)生處于身心進(jìn)展的時(shí)代，我特別體貼他們的康健，明白得每位同硯的本性特長(zhǎng)，深化門生及其家庭當(dāng)中，體貼他們的進(jìn)修，生存情形，

12、贊助門生處理生存，進(jìn)修中的艱辛，親近師生豪情，成為了門生的貼心伴侶和生存參謀，如：開展獻(xiàn)心活動(dòng)，贊助貧窮門生處理生存艱辛，果斷進(jìn)修決心信念。（五）指示本班班委會(huì)事情。班委會(huì)是班主任的無力助手，但因門生干部教訓(xùn)缺乏，以是我活期召開班委會(huì)，明白得全班各項(xiàng)情形，實(shí)時(shí)強(qiáng)化事情職責(zé)，本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委構(gòu)造開展了厚實(shí)多彩的主題班會(huì)，得到了全部同硯的同等好評(píng)。在班主任工作中，由于我以身作責(zé)，至心體貼，保護(hù)每一位同硯，周全地，有計(jì)劃地，有目的地做好教育事情，使我所負(fù)責(zé)班主任事情的“44班”，構(gòu)成為了精良的班風(fēng)班貌，建立了精良的師生豪情。每位同硯在44這個(gè)集體中發(fā)揮了偉大的能量，在學(xué)校的各類進(jìn)修測(cè)驗(yàn)活動(dòng)

13、及勞動(dòng)中均獲得了優(yōu)秀的征詢題，往后我將連續(xù)起勁，爭(zhēng)奪更好的征詢題。在班主任工作中，我深化地體會(huì)到，要?jiǎng)?chuàng)立精良的班集體，教導(dǎo)門生到達(dá)現(xiàn)實(shí)的境地，愛心和義務(wù)是根底，互相尊敬是條件，思維人格是關(guān)頭，事情熱忱是能源，適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)是路子。本學(xué)期學(xué)校部署我負(fù)責(zé)高二32班的班主任事情，依照本班實(shí)踐，我首要做了如下事情：一、起首組建新班委本學(xué)期高二年級(jí)按門生的征詢題從新組建新的班（并分文理班），而32班是文科的第二條理班，進(jìn)修征詢題差、自費(fèi)生可能是本班的特色，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的事情比擬難做。假設(shè)何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)頭。在第一周的班會(huì)課上，我發(fā)起讓人人選班委，但因都是差

14、生，人人也都差不多，誰都不肯負(fù)責(zé)班委事情，如許，就只好由我指任且自班委，因只是憑我的直覺，以是開端班委都不特別現(xiàn)實(shí)，事情一段時(shí)候后，進(jìn)展了適量的調(diào)解，大多數(shù)班委的事情仍是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班加強(qiáng)了決心信念。今朝，就只有副班長(zhǎng)同硯意見多一些其余班委可以依托班委積極事情動(dòng)聽進(jìn)修高中門生才能較強(qiáng)，許多事情都可以放膽地讓他們本人本人治理開端我居于這類生理，也就放膽地把許多事情門生本人去做，但開學(xué)幾周當(dāng)前制造門生進(jìn)修積極性不高，而對(duì)新的班委看法大，許多學(xué)校部署事情不克不及特別好實(shí)現(xiàn)面臨涌現(xiàn)標(biāo)題，我在每周班會(huì)上夸大，對(duì)差生提出品評(píng)結(jié)果都不特別好是以，我把班委構(gòu)造起來本人事情規(guī)劃本人事情失誤贊助他們處理

15、工作中艱辛，并提出明確懇求，班委一定要以身作則，特別是進(jìn)修規(guī)律上，一定要起好的帶頭感化經(jīng)由過程幾回班委事情小結(jié)會(huì)，使得班上的許多事情惡化積極煽動(dòng)勉勵(lì)加強(qiáng)決心信念關(guān)于本班事情面臨這么多的差生如何樣才能把精良進(jìn)修民風(fēng)創(chuàng)立起來呢？我在工作中更多采納積極煽動(dòng)勉勵(lì)設(shè)備門生能看到本人好處本人決心信念，如班上門生李恒、趙飛進(jìn)修中有許多本人特色，當(dāng)這些門生進(jìn)修上有前進(jìn)，我就在班上舉行表揚(yáng)煽動(dòng)勉勵(lì)全班同硯向他們進(jìn)修，并在上面單獨(dú)交心，讓這些同硯本人的目的定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些清掃這些同硯進(jìn)修顧忌。特別是對(duì)一些英語征詢題不算太差同硯舉行體貼贊助、讓他們明白英語根底今后考大學(xué)無利，只要把本人較為喜歡的學(xué)科抓好頗有但愿經(jīng)由過程這類事情立場(chǎng)，使得門生加強(qiáng)明白得，也建立起必定聯(lián)絡(luò)，當(dāng)他們進(jìn)修中遇到艱辛生存中遇到難處理的事也會(huì)跟我扳談非但教學(xué)上門生先生，而下來能真正成為門生伴侶積極開展主題班會(huì)增長(zhǎng)班集體的凝聚力學(xué)校部署劃定的班會(huì)課上構(gòu)造全班同硯積極開展主題班會(huì)進(jìn)修教訓(xùn)交換現(xiàn)代中學(xué)生抽象、體育進(jìn)修同硯之間等等經(jīng)由過程這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們好處，也加強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任決心信念應(yīng)用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促成教學(xué)工作教導(dǎo)事情本學(xué)期年級(jí)上組織了屢次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)校導(dǎo)游作了指揮教員門生家長(zhǎng)舉行交換經(jīng)由過程這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使得門生