四年級下冊美術(shù)教案-第2課 色彩與形狀｜遼海版

1、課 題色彩與形狀課 型造型表現(xiàn)課 時教材分析 色彩與開關(guān)是最具感染力的美術(shù)語言，是構(gòu)成一幅作品的必要元素。學(xué)情分析在繪畫練習(xí)中，主要的任務(wù)就是推敲形的組合與變化。當(dāng)你跟著感覺完成了對色彩和形狀的安排。課程目標(biāo)1.能夠巧妙的將色彩與形狀進(jìn)行合理的排列與組合。2.了解什么是構(gòu)成，構(gòu)成畫面的幾何形體搭配不一定是規(guī)則圖形。3.利用構(gòu)成的方法表現(xiàn)色彩與形狀。學(xué)習(xí)重點了解構(gòu)成，簡單對構(gòu)成進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)難點用構(gòu)成的方法表現(xiàn)色彩與形狀。教具準(zhǔn)備課件、范畫。學(xué) 習(xí) 過 程二 次 備 課一、同時對比、連續(xù)對比與明度對比。1、同時對比。兩種色彩同時并置在一起，對方都會把對方推向自己的補色。紅和綠并置，紅得更紅，綠得

2、更綠；黑和白并置，黑顯得更黑，白顯得更白。這就是色彩的同時對比。明度對比、純度對比、色相對比等，都是在同時對比作用下產(chǎn)生對比效果的。2、連續(xù)對比。連續(xù)對比和同時對比都是由視覺生理因素作用發(fā)生的視覺色彩現(xiàn)象。同時對比是指在同一時間下顏色的對比效果；連續(xù)對比是指在不同的時間條件下，或者說在時間運動過程中，在不同顏色刺激之下的對比。例如，我們在陽光下長久凝視一張大紅色的海報，當(dāng)你轉(zhuǎn)動眼睛看周圍的人時會覺得他們的臉色很綠；當(dāng)我們在暗室洗印黑白照片，突然來到正常光線下時，會覺得正常光線變得很冷。視覺殘像也屬于色彩的連續(xù)對比現(xiàn)象。掌握連續(xù)對比的規(guī)律，減輕緊張工作條件下所造成的視覺疲勞，設(shè)計師利用它來加強視

3、覺傳達(dá)的印象。3、明度對比。每一種顏色都有自己的明度特征。飽和的紫色和黃色，一個暗，一個亮，當(dāng)它們放在一起對比時，視覺上不僅能分辨出它們的色相不同，還會明顯地感覺到它們之間有明暗的差異，這就是色彩的明度對比。二、純度對比。鮮艷的紅色與含灰的紅色并置在一起，能比較出它們在鮮濁度上的差異，色彩的這種鮮濁上的性質(zhì)的比較，稱為純度對比。純度對比既可以體現(xiàn)在單一色相中不同純度色的對比中，也可以體現(xiàn)在不同色相的對比中。純紅和純綠相比，紅色的鮮艷度更高；純黃和純黃綠相比，黃色的鮮艷度更高。當(dāng)其中一色混入灰色時，視覺也可以明顯地看到它們之間的純度差。黑色、白色與一種飽和色項對比，既包含明度對比，亦包含純度對比

4、。我們可以通過兩種方法來降低飽和色相的純度?；烊霟o彩色黑、白、灰色?；烊朐撋难a色。課堂總結(jié)：色彩的對比是指兩個以上的色彩，以空間或時間關(guān)系相比較，能比較出明確的色差時，他們的相互關(guān)系就稱為色彩的對比關(guān)系，即色彩對比。色彩的對比范圍廣泛：同時對比、連續(xù)對比、明度對比、純度對比、色相對比以及面積、形狀、位置的不同與色彩的對比感覺。只要充分掌握色彩視覺規(guī)律，用心感受色彩對比的形式美感，分析生活和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象，這樣我們的感知美能力和審美能力都會得到大幅度提升。識別第一個圖形圓形出示西紅柿、葡萄、鐘表、西瓜等圖形。認(rèn)識第二個圖形三角形出示草莓、三角魚、三角蛋糕等圖形。認(rèn)識第三個圖形橢圓形。出示冬瓜、雞蛋、蘑菇等圖形認(rèn)識第四個圖形長方形。紅旗、冰箱、空調(diào)等圖形。生活中的不規(guī)則形狀。課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的想象創(chuàng)作一幅獨特的繪畫作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容新穎、表現(xiàn)形式多樣、色彩豐富、構(gòu)圖新穎。板書設(shè)計：色彩與形狀想（構(gòu)思）畫（畫線稿）涂（涂顏色）整理（調(diào)整畫面）教學(xué)反思：通過身邊喜愛的各種顏色形狀為主要內(nèi)容，貼近生活，符合學(xué)生年齡特點，在活動中，通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)