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文檔簡介

1、平均數(shù)一、熱身導入1.跟著老師一起做拍手操，看哪一個同學做得最好，做得最好的有獎勵哦！一、熱身導入2.你們對老師發(fā)的獎品有疑問嗎？主題活動 我們利用課余時間收集了很多廢舊的飲料瓶。姓名數(shù)量 / 個0216345781110912131415觀察一下，你知道了什么？紅紅蘭蘭亮亮明明姓名數(shù)量 / 個0216345781110912131415每個小組收集了多少個瓶子？紅紅蘭蘭亮亮明明14個12個11個15個思考： 我們利用課余時間收集了很多廢舊的飲料瓶。每個小組平均收集了多少個瓶子？ 紅紅蘭蘭亮亮明明1.認識平均數(shù)姓名數(shù)量 / 個0216345781110912131415應該怎樣想呢？通過移多補

2、少的方法，可以看出平均每組收集了13個。平均數(shù)的意義 在不改變總量的情況下，把原來幾個不同的數(shù)變得同樣多，這樣得到的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 平均數(shù)是為了代表這組數(shù)據(jù)的總體水平而創(chuàng)造出來的一個“虛擬”的數(shù)。例：13是14、11、12、15的平均數(shù)。2.求平均數(shù)（14121115）452413（個）答：我們班每隊收集了13個廢舊飲料瓶。我們知道了什么是平均數(shù)，怎樣求平均數(shù)呢？也可以像下面這樣計算。13就是14、12、11和15這4個數(shù)的平均數(shù)。1. 下面是5位同學為災區(qū)小朋友捐書的情況。姓名楊欣宇王 波劉真堯馬 麗唐小東本數(shù)869814 平均每人捐了幾本？（869814）54559（本）答：平均每人捐了9本。三、拓展延伸這道題應該怎樣解決呢？三、拓展延伸2.小河邊有一塊標志牌“此處平均水深1米”，老師不會游泳，請問可以下河玩耍嗎？談收獲小組內(nèi)把你們這節(jié)課學到的東西寫在打白紙上成果展示 你們好棒四、

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