四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-3.2 乘法分配律的內(nèi)涵25-人教版(共16張PPT)

1、乘法分配律2、填一填 乘法是幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，例如：25+25+25+25可以寫(xiě)成254，表示4個(gè)25相加的結(jié)果1、乘法的意義是什么？56表示（ )個(gè)5相加，510表示（ ）個(gè)5相加。3個(gè)100再加上6個(gè)100就是( )個(gè)100.復(fù)習(xí)導(dǎo)入6109爸爸和媽媽都愛(ài)我。爸爸愛(ài)我。 媽媽愛(ài)我。小麗是我的好朋友。 小明是我的好朋友。小麗和小明都是我的好朋友。造句=-704一共有多少人參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？知識(shí)講解需要知道哪些數(shù)學(xué)信息？一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。每組要種5棵樹(shù)，每棵樹(shù)要澆2桶水。小組討論問(wèn)題：1. 根據(jù)題意，你能列式解答嗎？2. 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這樣

2、做的道理？3. 有沒(méi)有不同的做法？ （4+2）25= 625= 150（人） 425+225=100+50=150（人）4人 2人25個(gè)小組25個(gè)425個(gè)2知識(shí)講解認(rèn)真觀察這兩條算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？知識(shí)講解 （4+2）25= 625= 150（人） 425+225=100+50=150（人） （4+2）25 425+225 = （4+2）25 425+225 =想一想=認(rèn)真觀察這兩個(gè)等式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？?jī)蓚€(gè)數(shù)的和與另一個(gè)數(shù)相乘，2525 25 （4+2） 254+252 25可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。25 2525知識(shí)講解150兩個(gè)數(shù)的和與另一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相

3、乘，再相加。你能舉出幾個(gè)這樣的例子嗎？ （ 4 + 6 ） = 4 5 + 6 5 ( 3 + 6 ) 20 = 3 20 + 6 20 11 ( 7 + 9 ) = 11 7 + 11 9（4+6）=10個(gè)54個(gè)5+6個(gè)5=10個(gè)5這叫做乘法分配律知識(shí)講解兩個(gè)數(shù)的和分別相乘相加=兩個(gè)數(shù)的和與另一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律用字母怎樣表示呢？如果用字母a、b、c分別表示這幾個(gè)數(shù)，則可以寫(xiě)成：(a+b) cac+bc或a(b+c) ab+ac兩個(gè)數(shù)的和與另一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律1.下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“”，

4、錯(cuò)誤的畫(huà)“”。56(19+28)=5619+28 ( )32(73)=327+323 ( )6464+3664=(64+36)64 ( )練習(xí)鞏固56分別相乘兩個(gè)數(shù)的和 ba+ca(b+c)a646464問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你的判斷理由。2.觀察下面的豎式，說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算的過(guò)程中運(yùn)用了 什么運(yùn)算定律。5 02 51 2 2 5 03 0 0運(yùn)用了乘法分配律。 251225225103.下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？11731177117（37）24（512）24174aa5（45）a36（46）3664（乘法結(jié)合律）爸爸媽媽我爸爸媽媽我（ ）=我 4. 請(qǐng)你根據(jù) （1）“爸爸和媽媽都愛(ài)我” （2）“爸爸愛(ài)我和媽媽愛(ài)我” 這兩句話(huà)用乘法分配律表示出來(lái)(a+b) cac+bc練習(xí)鞏固課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？?jī)蓚€(gè)數(shù)的和與另一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)