靜女、涉江采芙蓉、虞美人、鵲橋仙精品習題

1、高中部編版必修上冊課外古詩習題及答案班級：姓名：說明：最新部編版高中必修上冊教材，共編排了四首課外古詩詞。精心編輯了古 詩的文言現(xiàn)象積累（通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、文言句式） 、重 點翻譯、理解性默寫、辨析選擇題、賞析閱讀簡答等習題。三、虞美人（春花秋月何時了） /李煜 四、鵲橋仙（纖云弄巧）/秦觀古詩詞誦讀目錄：一、靜女/詩經？鄴風二、涉江采芙蓉/古詩十九首一、靜女【習題】一）文言現(xiàn)象積累：1、找出下列詩句中的通假字并解釋： 愛而不見：愛 通“菱”一一躲藏 愛而不見：見通“現(xiàn)”一一出現(xiàn) 說怪女美：說 通“悅”一一喜愛 匪女之為美：女 通“汝” 女 自牧歸英：歸通“饋”一一贈送 匪

2、女之為美：匪 通“非”一一不是 2、判斷文言句式：俟我于城隅。：狀語后置句匪女之為美，美人之貽。：判斷句 愛而不見，搔首胸蹦。：省略句 3、解釋加點文言虛詞：靜女具姝：形容詞詞頭、“多么”*俟我于城隅：表示處所的介詞，“在”*愛而不見：表示承接關系的連詞匪女之為美，美人之貽：取消句子獨立性 *二）翻譯：1、靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首胸蹦。翻譯：姑娘溫柔又靜雅，約我城角去幽會。 有意隱藏不露面， 徘徊不前急撓頭。2、靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說怪女美。翻譯：姑娘漂亮又靜雅，送我一束紅管草。 紅管草色光燦燦， 更愛姑娘比草美。3、自牧歸英，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。翻譯：送我野

3、外香勺藥，勺藥美麗又奇異。 不是勺藥本身美， 寶貴只因美人贈。三）理解性默寫：1、靜女中，描寫靜女送我第一個禮物的句子是：靜女其孌，貽我彤管。2、靜女中，描寫靜女送我第二個禮物的句子是：自牧歸校，洵美且異。3、靜女中，描寫約會時男主人憨厚癡情的句子是：愛而不見、搔首胸蹦。4、靜女中，描寫男主人愛屋及烏，表達對女子的喜愛的句子是：匪女之為美、美人之貽。5、靜女中，描寫男主人對女主人所贈的管簫的喜愛的句子是：彤管有煒，說怪女美。6、靜女中，描寫男主人在城墻角落焦急等待女主人的句子是：愛而不見，搔首艇蹦。7、靜女中，“彤管有煒、說釋女美。”運用雙關語來贊美姑娘。8、靜女中，運用移情于物手法，表達愛屋

4、及烏的情感的兩句是：匪女之為美， 美人之貽。四）選擇題四）選擇題:.下列有關文學常識的敘述，錯誤的一項是（D ）A、詩經是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經典著作之首。B、詩經中的詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分。“風”又叫“國風”共有15國風，160 篇。大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠：“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂 曲歌辭：“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共 40篇。C、詩經反映了從西周到春秋時期的社會生活，共 305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作 方法基本上是現(xiàn)實主義的。D詩經中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法.下面句子

5、朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（C ）A.國破/山河/在，城春/草木/深B.靜女/其姝，俟我/于城隅；C、七八個/星/天外，兩三點/雨/山前D、豈曰/無衣？與子/同袍.對這首詩詞句的理解，不正確的一項是（ C ）A.題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘?！皭鄱灰姟钡囊馑际钦f故意藏起來不出現(xiàn)，逗小伙子著急。“說釋女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。D ”自牧歸蒐，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的董草實在美得出奇。.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵– ）A.這首詩基調歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程?！皭鄱灰?，搔首腳蹦”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。C.無論是

6、贈彤管，還是贈蒐草，都發(fā)生在同一天，可見這對青年男女的戀情已到極致。D.這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關及移情手法，因而生動活潑。富有情趣。.選出對靜女一詩內容理解有誤的一項是（ D ）A.靜女是一首賦體詩，它運用“直陳其事”的手法，采用三章連唱的形式來敘寫故事，感 情回環(huán)往復，內容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。B.本詩以生動的語言，風趣的細節(jié)，表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之 欲出?！罢f怪女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈 給他的信物，實則表達了他對姑娘摯愛之情?！白阅翚w正，洵美且異”用借代的手法，以初生正草白而柔嫩的特點，象征

7、愛情的真誠和純 美。6.選出對“彤管有煒，說怪女美”二句翻譯正確的一項（ B ）A.紅色的彤笛有色彩，漂亮的樂器讓我喜愛。B.彤笛鮮艷又光亮，漂亮的樂器真讓我喜愛。C.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我喜愛。D.彤笛鮮艷又光亮，靜女叮囑我要喜愛它。.下面對此詩賞析錯誤的一項是（B ）A.此詩以第一人稱“我”一一男青年寫第一次戀人的約會的情景。.詩歌重章復唱，不注重細節(jié)描繪，從大處著筆，風格樸實，增添了藝術魅力。C.第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠。D.作者由靜女而彤管，由正而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈 的純樸的戀情。二、涉江采芙蓉【習題】一）翻譯

8、：1、涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。翻譯：我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草。2、采之欲遺誰？所思在遠道。翻譯：可是我采了荷花要送給誰呢？我想要送給遠方的愛人。3、還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。翻譯：回頭看那一起生活過的故鄉(xiāng)，路途顯得那么無邊無際。4、同心而離居，憂傷以終老。翻譯：兩心相愛卻不能在一起。于是我們要各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。二）理解性默寫：1、涉江采芙蓉中描寫了一副女子們在江中采蓮，而湖岸澤畔還有著數(shù)不清的 芳草的美好、歡樂的畫面的句子是： 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。2、描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句： 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。3、抒發(fā)了主人公擔憂此生無緣相聚的憂傷，又表達出

9、自己對愛情的忠貞的詩句： 同心而離居，憂傷以終老。三）選擇題：1.下列各項對詩歌劃線句內容分析不正確的一項是（ D ）A.開篇兩句中“采芙蓉”、“蘭澤”以及“芳草”以樂景襯托哀情。B.第三、四句作者以自問自答方式很自然地體現(xiàn)詩歌的情感轉變。C.第四、五句之間空間轉換，采用對面著筆手法，一倍增其情感。D.最后兩句中“離居”點明“同心者”處境，含蓄寫出離居之因。四）簡答：1.涉江采芙蓉里寫“采芙蓉”贈給所思之人，“芙蓉”對全詩在營造意境上有什么用？1.答：因芙蓉花在我國古典詩歌中具有高潔、素雅、清幽的特點、所以詩歌寫 “采芙蓉”贈給所思之人、能營造素雅的意境、象征純潔的愛情、給人以美的聯(lián)想。2、“

10、芙蓉”是古代詩歌常見的意象之一。試比較本詩與課文離騷（節(jié)選）中的芙蓉寓意的異同。2、答：同：都寄寓了一種高潔、純真的情感。異：涉詩重在表達一種親情、思念遠方親人。 離詩象征屈原對高尚品德的 追求（或修身養(yǎng)性）。3、本詩構思上主要有什么特點？試做簡要分析。3、答：虛實結合（或想象）。2分采芙蓉之人花無可送、進而想象遠方親人“還 顧舊鄉(xiāng)”的情景、1分拓寬了詩歌意境、1分抒發(fā)了對遠方親人的思念之情。4.結合詩歌內容，簡要分析最后兩句所包含的情感。4.答：詩歌寫思婦采芳草贈所思而不得，游子望舊鄉(xiāng)而路漫漫，可見其是一位 漂泊異地失意之人，“同心”形容的是夫妻生活的和諧美好，“離居” 展現(xiàn)的是 現(xiàn)實的凄苦

11、處境，兩句話表現(xiàn)了詩人對同心人的深厚情感和思念之情，同時也表 現(xiàn)了他坎坷失意漂泊無為的愁苦心境。三、虞美人（李煜）【習題】一）翻譯：1、春花秋月何時了？往事知多少。翻譯：春花秋月的美好時光什么時候結束的，以前的事情還記得多少！2、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。翻譯：昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚怎能忍受得了回憶故國的 傷痛。3、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。翻譯：精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該都還在、只是所懷念的人已衰老。4、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。翻譯：要問我心中有多少哀愁，就像那不盡的春江之水滾滾東流。二）理解性默寫：1.詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈

12、空傾瀉下來，這個句子是： 春花秋 月何時了？往事知多少。這其中包含宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。2,含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是： 春花秋月何時了？往事知多少。.表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深 沉的浩嘆的句子是：小樓昨夜又東風、故國不堪回首月明中。.直接抒發(fā)亡國之恨的句子是： 小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中Q.用對比手法，反襯出人生無常的句子是：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。.用比喻、夸張、設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙 三）選擇題: 1、下面詞語中加點字

13、注音無誤的一組是（ CA、虞美人（y u ）窈窕（y）、漫溯（s立）廬冢（zh mg）C羯鼓（ji e）青苻（xi ng）D 滂沱（p eng）瑰怪（gu i ）驚蟄（zhe ）雕欄玉砌（qi 3 ） 愀然（qi ao）深思慎?。╯h e n）A辨別B、忽略C聯(lián)手D朱顏籌碼顛簸雕闌玉砌題詞肄業(yè)疼心疾首召喚惆悵屈意逢迎伏法寂寥對薄公堂2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ B ）3、對下面詩句中加點詞語的解釋正確的是（ A ）A春花秋月何時了了： 了結，終止B、雕欄玉砌應猶在雕欄玉砌：指所在的羈押處C只是朱顏改D問君能有幾多愁朱顏：指詩人自己的容顏 君：你4、下面對虞美人表現(xiàn)手法的理解，正確的一項是

14、（D ）A、本詞上闋寫景，下闋抒情。B、這首詞寫景虛實結合，上闋兩句都是由虛到實。C ”雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改” 一句是實寫，用了對比手法。D “問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”，是虛寫，運用比喻把抽象的愁 具體化 5、同“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改” 一句修辭手法相同的一句是（A、世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。B、朱門酒肉臭，路有凍死骨。C無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D柔情似水，佳期如夢。三）簡答：.“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結束呢 ？答：李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經絕望，所以見 了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇

15、，卻又在情理 之中。.討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么 ？換句話說，李煜到底在懷念 什么？答：學生討論的直接結果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土” 的尊榮等等，更可引導他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴、自由，甚至 生存的安全感等等。. “小樓昨夜又東風”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 ？答：“又東風”點明他歸宋后又過了一年、時光在不斷流逝、與開頭句照應。季節(jié)的變化引起他的無限感慨、感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返、感慨復國之夢隨著花開月 圓而逐步破滅。.詞的最后一句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的好處是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的感

16、情？答：運用比喻將抽象的感情具體化。顯示出愁思就象那春水一樣打洋恣肆：奔放 傾瀉；又如春水之不舍晝夜：長流不斷：無窮無盡。四、鵲橋仙.纖云弄巧秦觀【習題】一）翻譯：1、纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。翻譯：秋云多變，流星傳恨，牛郎織女在七夕渡天河相會。2、金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。翻譯：秋風白露在秋天相遇，勝過了人間無數(shù)的兒女情長。3、柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。翻譯：溫柔情感如水，美好時光如夢，不忍回顧各回鵲橋兩頭的路。4、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。翻譯：如果雙方的感情是堅貞不渝的，又何必執(zhí)著于朝夕相守。二）理解性默寫：1、秦觀在鵲橋仙中表達自己獨特愛情觀的是 ：兩情若是

17、久長時，又豈在朝2、秦觀在鵲橋仙里贊嘆牛郎織女一年一度的“七夕”勝過人間凡俗之愛的 句子是： 金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。三）簡答：1、簡要分析鵲橋仙（纖云弄巧）的愛情觀。答：作者在詞中巧妙地利用牛郎、織女離合悲歡的故事，熱情歌頌了誠摯不渝的 愛情?！敖痫L玉露一相逢、便勝卻人間無數(shù)?！?“兩情若是長久時、又豈在朝朝 暮暮！”這金石般的警句揭示了愛情的真諦、即“兩情” “久長”。只要兩人有 了堅貞不渝的愛情，即使是在天各一方，見難別易，愛情也會與日俱增，歷久彌 深，遠遠勝過只追求朝夕不離的庸俗情愛。2、簡要分析鵲橋仙（纖云弄巧）利用傳說故事的表現(xiàn)手法。答：此詞借寫牛郎、織女這個人所共知的傳說故事來表達自己的理想愛情觀，構 思極為巧妙，表達極為自然。字面上，處處寫天上，句句寫牛郎、織女，而實際 上句句寫人間，寫人間的真情，于傳統(tǒng)題材中翻出新意，主題健康，格調爽朗， 而又深感余味不盡，頗受啟迪，遂成為七夕詩詞中久傳不衰的佳作。3、請簡要分析