四上省地教案(13年版)

1、教學(xué)總目標(biāo)一、教材分析人自然社會（四年級）教材根據(jù)浙江省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)（19年級）的基本精神和要求編制。本冊教材共有30課課文，涉及“安全教育、公民道德教育、環(huán)境教育、國防教育、法制教育、民間藝術(shù)、文史與人物、浙江山水、浙江物產(chǎn)、浙江資源”等10個模塊的內(nèi)容。二教材把握（一）教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)：1.綜合性本冊教材涉及了課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容綱要中的10個模塊，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。開放性教材內(nèi)容的設(shè)計不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。3活動性教材注重引導(dǎo)教師開展活動教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，突出“體驗式”

2、、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材設(shè)計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺。4.趣味性教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：創(chuàng)造性地使用教材在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、理解教材設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進(jìn)行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。注意學(xué)生的自主活動教材中設(shè)計的學(xué)習(xí)活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)

3、生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此，本教材的教學(xué)活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動。3加強(qiáng)與其他課程的整合4.靈活安排教學(xué)課時和教學(xué)進(jìn)程本課程的設(shè)計是綜合性的。因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。授課計劃學(xué)生本教材選擇的是學(xué)生身邊的事物，有密切聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生感覺親切生動，并且以活動為主要方式，學(xué)生親身參加一個個有趣的有意學(xué)科學(xué)習(xí)情況概述義活動，將使學(xué)習(xí)更加充滿樂趣。所以學(xué)生對于本課程的學(xué)習(xí)也將樂于去學(xué)，并努力學(xué)好。本學(xué)期整改提高措施1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計好每一堂課。2、采用多種手段，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，調(diào)動

4、學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。提高學(xué)習(xí)效率。3、挖掘課程資源，拓展教育功能。根據(jù)學(xué)校所處的地域特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際對教材內(nèi)容進(jìn)行有效地整合，發(fā)揮教師特長，突出地方特色。長安鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級第一學(xué)期省地學(xué)科進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注19.1-9.7開學(xué)準(zhǔn)備機(jī)動29.8-9.14安全使用家電139.15-9.21觸電的預(yù)防與急救149.22-9.28火災(zāi)可預(yù)防159.29-10.5國慶節(jié)機(jī)動610.6-10.12火災(zāi)發(fā)生時1710.13-10.19遇到壞人怎么辦1810.20-10.26識別人民幣1910.27-11.2廢舊電池的回收11011.3-11.9保護(hù)珍惜瀕危植物11111.10-11.16珍愛野

5、生動物11211.17-11.23探尋國家級自然保護(hù)區(qū)11311.24-11.30江南古民居11412.1-12.7四大藏書樓11512.8-12.14家鄉(xiāng)物產(chǎn)11612.15-12.21風(fēng)景秀麗的四大名湖11712.22-12.28走進(jìn)畬鄉(xiāng)11812.29-1.4期末機(jī)動1NO.11、安全使用家電日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒舆^程：調(diào)整:一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小

6、組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。4、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。反思:NO.22、觸電的預(yù)防與急救日期：作者：教學(xué)目標(biāo):1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識

7、，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程:|調(diào)整:一、談話導(dǎo)入觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？二、交流1、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段。說說:觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？2、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。3、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？4、演一演，有人觸電時該怎

8、么做的情景。師生評議。5、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。6、課外延伸：回家與父母起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。反思：NO.33、火災(zāi)可預(yù)防日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道火災(zāi)的危害。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3、積極參加消防活動，增強(qiáng)消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失？二、知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。三、怎

9、樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧Ｕ{(diào)整：四、認(rèn)一認(rèn)，連一連1、學(xué)習(xí)課文中的消防安全標(biāo)志禁止標(biāo)志。2、齊讀自救逃生方法。五、課后實(shí)踐活動：與家長起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱串丿3o反思：NO.44、火災(zāi)發(fā)生時日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。2、會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。杳本地區(qū)發(fā)生火

10、災(zāi)的案例。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入新課：冋學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”這句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。二、討論問題：1、習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？2、從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）三、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：1、請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個消防提示標(biāo)志，說說各圖表示什么意思？2、說說這些標(biāo)志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ僬f說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)校或家里的火災(zāi)逃生線路圖挑選優(yōu)秀

11、的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。調(diào)整：反思：NO.5遇到壞人怎么辦日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道社會上還存在少數(shù)壞人，懂得要提咼警惕，保護(hù)自己。2、學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集一些動物自我保護(hù)的資料或圖片。2、師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。3、準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、在自然界，許多動物面對比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢？一一雖然我們的

12、社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護(hù)自己呢？（揭題）3、學(xué)生四人小組討論，指名匯報。二、事例探討。1、指名學(xué)生讀機(jī)智勇敢的謝尚逸，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？2、同桌探討，指名交流。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救一一機(jī)智地保護(hù)自己）3、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。4、如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）三、模擬演練。1、四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計行動方案，做好表演準(zhǔn)備。2

13、、請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。3、集體評比出最佳的行動方案，教師點(diǎn)評。4、還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。1、教師用小黑板出示自我保護(hù)八要領(lǐng)。2、學(xué)生齊讀自我保護(hù)八要領(lǐng)，并談?wù)勛约旱睦斫庹{(diào)整：和收獲。3、教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。反思：NO.6識別人民幣日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解人民幣的發(fā)展歷史，知道人民幣的種類和面值。2、掌握正確識別人民幣的方法，預(yù)防假幣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握識別人民幣的正確方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示人民幣圖片。說說你想了解有關(guān)人民幣的哪些調(diào)整：知識？2、揭題。二、認(rèn)識人民幣1、自由讀教材1-

14、2自然段。想想你從中知道了什么？2、指名說，集體交流。人民幣的發(fā)展歷史。05年版人民幣的特征。3、實(shí)踐出示人民幣，找找有哪些防偽特征？3、教師歸納小結(jié)。三、學(xué)會鑒別真假人民幣1、出示案例二則。2、說說面對這些情況，我們應(yīng)該怎么辦？3、自由看“鑒別人民幣真假的四種簡易方法”。4、交流說說自己掌握的方法。5、教師小結(jié)。四、總結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？反思：NO.7廢舊電池的回收日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實(shí)踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備

15、好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程：、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？調(diào)整：（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。三、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要

16、進(jìn)行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。3、學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。五、課外實(shí)踐活動：1、校外開展收集廢舊電池的活動。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。反思：NO.8保護(hù)珍稀瀕危植日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說明我國珍稀植物的生存狀況和瀕危主要原因。2、嘗試進(jìn)行資料搜索的活動。3、關(guān)注我國的珍稀植物資源及其生存狀況。重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)的主要目的是使學(xué)生掌握資料搜集和瀕危植物的生存狀況，認(rèn)識瀕危植物保護(hù)的重要性。教學(xué)媒體：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，珍稀植物圖片教學(xué)過程：一

17、、導(dǎo)入欣賞各種瀕危植物圖片，說說你想了解什么？二探究1、在“探究竟”教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師首先讓學(xué)生登陸相關(guān)網(wǎng)站或查閱相關(guān)工具書完成表格。教師可以提供事先準(zhǔn)備好的網(wǎng)站，也可教學(xué)生運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行查找。然后，教師安排學(xué)生閱讀課本對銀杉、桫欏、人參的介紹，分析三種國家保護(hù)植物的數(shù)量為什么會減少。認(rèn)識不同植物數(shù)量減少的原因包括自然的原因、植物自身繁殖能力的原因、人為采挖的原因等。并提出針對不同原因的植物保護(hù)措施。調(diào)整：然后，教師可增加對一些珍稀植物的形成、發(fā)現(xiàn)歷史的介紹，并滲透科學(xué)精神的培養(yǎng)。2、大家談：我國的北方各省珍稀植物較少，認(rèn)識和了解這些植物較為困難。因此，教師要最大限度的給學(xué)生提供有關(guān)珍稀植物的

18、資料，以供大家進(jìn)行分析和交流。提出保護(hù)珍稀植物的具體措施和建議。教師可將各珍稀植物的資料做成圖文材料通過幻燈片進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論3、知識蓮：珍稀植物是指我國珍貴而稀有的一類植物。我國是世界上珍稀植物較多的國家之一。教師可引導(dǎo)學(xué)生從我國自然環(huán)境的多樣性和第四紀(jì)冰川的影響兩方面來分析說明造成珍稀植物種類多樣的原應(yīng)。冋時，我國也存在著由于人為因素造成的個別種類的珍稀植物數(shù)量減少的現(xiàn)狀為此，我國制定和頒布了相關(guān)的法律、法規(guī)和方針政策，用于保護(hù)寶貴的植物資源。教師可在這方面適當(dāng)?shù)耐卣埂?、實(shí)用：本部分著重介紹了珍稀植物與人類的關(guān)系，可以從四個方面進(jìn)行分析。第一，珍稀植物中的活化石植物，對研

19、究植物的進(jìn)化和探討自然歷史具有重要意義。第二，植物的形態(tài)優(yōu)美的，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境。第三，植物的植株直立挺拔的，可作優(yōu)質(zhì)的木材或作綠化樹種。第四，部分植物有極咼的藥用價值等。教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)珍稀植物的不同特點(diǎn)嘗試將其歸入這幾類。三、總結(jié)反思：NO.9珍愛野生動物日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識我省的重點(diǎn)保護(hù)野生動物，了解它們的生存狀況。2、知道野生動物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。3、學(xué)會保護(hù)和珍愛野生動物。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。課件制作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入板書：野生動物1、你知道什么叫野生動物？2、請學(xué)生看動物的生活錄像。3、看著動物們自由、安詳?shù)纳?，你想說

20、什么？（動物和人類其實(shí)是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）（這么可愛的動物，我們怎么忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）二、了解野生動物1、平時熟悉了身邊飼養(yǎng)的小動物，覺得它們是我們的伙伴。其實(shí)野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。板書：人類的朋?、為什么野生動物是人類的朋友？它們的存在對我們?nèi)祟惣罢麄€地球有什么價值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)活力；保持生態(tài)平衡，地球安全）出示課件三、了解重點(diǎn)保護(hù)野生動物1、隨著野生動物數(shù)量的逐漸減少，很多動物被列入國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘）出示課件，老師讀。2、圖片介紹各種野生動物（

21、揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）調(diào)整：3、下面這些都是浙江省重點(diǎn)保護(hù)的野生動物，你認(rèn)識它們嗎？請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。4、除了這些，你還了解其他的浙江省重點(diǎn)保護(hù)野生動物嗎？誰想來介紹？5、你知道我們的家鄉(xiāng)一一舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動物嗎？為什么會有這樣的變化？四、我們的努力1、目前，很多野生動物的生存面臨威脅。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉2、由于我們?nèi)祟惢顒拥脑黾右约盎顒臃绞降牟划?dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。講述故事：螃蟹泛濫成災(zāi)，蟾蜍威脅；非典的流行等。3、當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上

22、水面；當(dāng)最后片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局。保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？4、保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。讓我們以四人小組為單位，寫一份保護(hù)野生動物的倡議書吧！交流。板書：珍愛五、總結(jié)人類的發(fā)展史也是馴化、利用動物的歷史，動物為我們提供飽暖之需、精神安慰和身心享受。可以說，動物改變了人類生活，所以我們應(yīng)懷敬畏之心感恩之情對待動物。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們起努力，讀請珍愛野生動物！反思：NO.10探尋國家自然保護(hù)區(qū)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道浙江省的八個國家級自然

23、保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。2、簡單了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。3、促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點(diǎn)：了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2、課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教學(xué)過程：一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。三、了解什么是國家級自然保護(hù)區(qū)。1、討論交流問題。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？

24、保護(hù)的條件是什么？2、教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個級別：（1）省級自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級自然保護(hù)區(qū)。四、認(rèn)識浙江的八個國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。1、說說浙江有哪八個國家級自然保護(hù)區(qū)？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護(hù)區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2、說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。五、了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)八個國家級自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？2、同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)

25、行介紹和上講臺展示。）3、教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。1、課后閱讀有關(guān)介紹這八個國家級自然保護(hù)區(qū)的書籍，這八個國家級自然保護(hù)區(qū)。2、上網(wǎng)搜索：浙江旅游：http：/ HYPERLINK 中國自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)：http：/調(diào)整：中國國家級自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)：http:/hjbh/nature-index.htm反思：NO.11江南古民居日期:作者:教學(xué)目標(biāo)：1初步了解江南水鄉(xiāng)最主要的環(huán)境特點(diǎn)及環(huán)境與人們生活的關(guān)系。2.知道江南水鄉(xiāng)是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”及其享有盛名的農(nóng)副產(chǎn)品。3初步了解江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展概況。4.知道江南水鄉(xiāng)面貌的巨大變化以及人們生活條件

26、的改善。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生知道江南古民居成為旅游區(qū)教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程:整T一、走進(jìn)江南1、同學(xué)們：請欣賞一段音樂，邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。2、各小組交流看后的感受。3、個人展示課前收集的資料，進(jìn)步體會江南古民居的建筑。二、了解江南1、出示課件：水上人家、水上集市、臨街茶館。學(xué)生交流觀后感受。小結(jié)：生活在這里的人民出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫??！2、出示課件：家庭居室、新村面貌。學(xué)生交流體會。小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平多有了很大的提高。三、贊美江南1、出示則

27、江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點(diǎn)。2、江南地區(qū)雨水過多，河湖多，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和人民生活得來什么好處？3、多媒體課件：欣賞烏鎮(zhèn)的水閣西湯的廊棚南潯小連莊反思：NO.12四大藏書樓日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：了解杭州文瀾閣，寧波天閣，南潯嘉業(yè)堂，溫州玉海樓四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解杭州文瀾閣，寧波天閣，南潯嘉業(yè)堂，溫州玉海樓四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹四大古代藏書樓的特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。教學(xué)過程：一、讀課題導(dǎo)入新課。你們知道這四大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）調(diào)整：一、學(xué)生默讀全文

28、，初步了解四大古代藏書樓。三、介紹天一閣。1、天閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？2、天閣臧了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？3、這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？四、介紹文瀾閣。1、文瀾閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？2、說說四庫全書的編寫年代、完成時間。3、四庫全書共收書多少種？多少卷？分為幾部？4、介紹清代珍藏四庫全書的七大藏書閣。（結(jié)合課前收集相關(guān)的圖片和資料）5、說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）五、介紹嘉業(yè)堂1、說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。2、討論嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點(diǎn)與藏書樓之間的關(guān)系。3、為什么藏書樓建在離水比較近的地方？反思：NO.13家鄉(xiāng)物產(chǎn)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們我們自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：今天，老師想聽聽你們家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。二、活動交流1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大