甘肅省隴南市八中學(xué)2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列氣體屬于空氣中不支持燃燒的氣體單質(zhì)是（ ）A氧氣B二氧化碳C氮?dú)釪氫氣2如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是Aa 管的電極是負(fù)極，b 管

2、的電極是正極B在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性Ca 管的氣體能被點(diǎn)燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺D反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2：13下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A 傾倒液體B 加熱液體C滴加液體D點(diǎn)燃酒精燈4集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：二氧化碳 氧氣 空氣 氮?dú)鈱⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）A或B或C或D或5下列符號(hào)中“2”所表示的化學(xué)含義不正確的是( )A2O：兩個(gè)氧原子B2CO:兩個(gè)一氧化碳分子CS2-:一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷DSO2:一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧元素6如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及

3、其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球 代表不同的原子.下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物B反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變C該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)D該反應(yīng)中,三種分子個(gè)數(shù)比為 5:1:27屬于化學(xué)變化的是( )A分離液態(tài)空氣制取氧氣B冰塊融化C食物變質(zhì)D海水曬鹽8下列檢驗(yàn)裝置氣密性實(shí)驗(yàn)中漏氣的是AABBCCDD9對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（ ）選項(xiàng)事 實(shí)解 釋A一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積遇熱變大遇冷變小D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變

4、大AABBCCDD10已知有機(jī)物C2H4O、C3H6O2、C4H8O組成的混合物中，碳元素的百分含量為a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A（100-7a6）% B7a6% Ca6% D無法計(jì)算二、填空題（本大題共1小題，共4分）11提高節(jié)水意識(shí),培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是_海水中含有大量的氯化鈉（NaCl）,氯化鈉是由_（離子符號(hào)）和Cl-構(gòu)成的。（2）為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_.可以用_來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水

5、軟化常采用_的方法，這樣既可以降低水的硬度，又可以殺菌消毒。（3）水是生命之源，我國(guó)水資源雖然居世界第六位，但人均占水量少，請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法：_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下圖回答問題。請(qǐng)從A、B兩題中任選一個(gè)（在答題紙上涂黑）作答。AB（1）儀器b的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_ 。（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_。（5）能選用裝置D收集氧氣的原因是_。（6）E中的現(xiàn)象是_ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（7）F中放水的目的是_。（1）儀器a的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B制取氧氣時(shí)，

6、反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）裝置A中試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_。（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)的方法是_。（5）能選用裝置C收集氧氣的原因_。（6）F中的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（7）E中放水的目的是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13在一個(gè)堆放了一批袋裝碳酸氫(NH4HCO3)化肥的小倉庫里,過了一個(gè)夏天,管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化學(xué)所特有的刺激性氣味變得濃烈了。有些袋里的化肥變少了。檢查發(fā)現(xiàn)變少了。檢查發(fā)現(xiàn):變少的化肥包裝袋上有少許破損.但沒有發(fā)現(xiàn)化肥酒落在地上?；瘜W(xué)活動(dòng)小組為了探究化肥變少的原因提出了自己的猜想并設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。他們的實(shí)驗(yàn)記錄如下表:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量

7、碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿中，并將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱白色固體逐漸消失;_(1)碳酸氫銨受熱后分解,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_,若他們的猜想正確,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為_(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_(3)碳酸氫銨應(yīng)如何保存?_(4)某固體物質(zhì)受熱后變化為態(tài)這種變化屬于（_）A 一定是物理變化B 一定是化學(xué)變化C 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化D 既不是物理變化也不是化學(xué)變化(5)已知常見的相對(duì)原子質(zhì)量有: H-I,C-12,N-I4,O-16通過計(jì)算寫出結(jié)果碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為:_各元素質(zhì)量比為:_氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(保留到0.001 ):_14請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱: a

8、_;b_.（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，裝置應(yīng)選用_(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是_所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是:_(填字母，可多選)。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳b.收集前，集氣瓶中未注滿水c.收集后，集氣瓶中仍有少量水d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是_（3）實(shí)驗(yàn)室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，得到4.8g氧氣。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15無土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。（1）需硝酸鉀_g，需水_ml（水的密度是1.0g/cm3）；（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為_、_和_；（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_1.4（填 或 【答案解析】（1）硝酸鉀的質(zhì)量為：150g1.4%=2.1g；需水的質(zhì)量為：150g-2.1g=147.9g，由密度公式得水的體積為147.9mL；故填：2.1；147.9.（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量的溶